习作。阅读下面这篇《蜗牛的奇迹》，联系自己的亲身经历，任选一个角度，写一篇记叙文。在金字塔顶，雄鹰看见一只蜗牛，甚是惊奇，问：“小蜗牛，是谁把你叼到塔顶上来的呢？”“不-六年级语文

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• 作文。（任选其一）1．写一篇童话故事。2．写一个你熟悉的人。-三年级语文
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• 习作天地。请把你最熟悉的一位老师或同学介绍给大家，注意写时要讲清他（她）的一件事，突出他（她）的性格特点。-三年级语文
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• 习作。假日里，爸爸妈妈一定带你游览过不少的风景名胜，在去过的地方中选择你最喜欢的一处给大家介绍介绍。-三年级语文
• 习作。同学们，为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，请你来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点-四年级语文
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• 作文。我们知道：笑脸有多种：微笑、嬉笑、奸笑、哭笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑……笑还引申出笑谈、笑话、笑柄、笑星、笑剧……笑逐颜开、笑容可掬、笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻……笑是人-六年级语文
• 作文。写一写自己的快乐或烦恼。-三年级语文
• 习作百花园。在四川发生地震后，有无数的故事让我们感动。在你的身边一定也有许多感人的事吧，请以“一件使我感动的事”为题，写一篇作文，要把事情的经过写清楚。-四年级语文
• 习作乐园。父母是我们人生中的第一任老师，他们在我们身上倾注了很多心血，你和妈妈（爸爸）之间发生过什么让你难忘的事吗？选一件并有条理地写下来。-三年级语文
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• 习作。有些小朋友不爱护公物，在桌上乱刻乱画，请你编一个童话故事《桌子和椅子》，使小朋友认识到爱护公物的重要性。-三年级语文
• 作文。明天，你们将要毕业。回顾六年的小学生活，同学们一定收获很多！有的收获了成功，有的收获了喜悦，有的收获了……请以“我收获了__________”为题写一篇作文。要求：1．内容真-六年级语文
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• 作文。有人认为美很抽象，让人难以琢磨，但是《一碗牛肉面》中，我们看到的美就在我们身边，其实，生活中并不缺少美，只是缺少一双善于发现美的眼睛和一颗愿意创造美的心灵！我-六年级语文
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• 作文（任选一题）。1．题目：_________的校园要求：（1）根据自己的观察重点所在，把题目补充完整。（2）根据所填内容，写清观察重点。（3）安排好写作顺序。2．从下面的几组事物中选择一-四年级语文
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• 习作。秋天悄悄地来到了我们的身边，我们的校园、街道，还有你居住的小区周围都发生了哪些变化呢？请以“秋天的_________”为题，写一写你眼中秋天独有的景象。-三年级语文
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• 作文。读下面的材料：用摘录词语的方法给短文加一个合适的标题。_________________这是一次简单的越野长跑，参赛者以家庭为单位，而得冠军的必须是夫妻俩最先同时到达。消息传-六年级语文
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• 习作百花园。写一则观察日记。把你在生活中观察到的美丽的景物或者感兴趣的事物写进日记中。要求：1．语句通顺，标点符号基本正确，没有错别字。2．格式要正确。（日记的时间自定-三年级语文
• 习作乐园。以“我喜欢__________”为题，写一篇习作。你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等。先把题目补充完整，再构思一番，然后开始动笔吧！-三年级语文
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• 习作。两题任选一题。1．课文《绝招》中的小柱子和小伙伴约好今年暑假再比绝招，他们会练出怎样有用的绝招呢？请你以《再比绝招》为题，续编课文。2．我们每个人都有一两样拿手的本-三年级语文
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• 习作展示。本学期，我们学习了有意思的课文。生活中，你经历或见过什么特别有意思的事情，或特别有趣的发现。尝试写一写，语句要通顺，内容要具体。特别注意，要把有意思有趣-三年级语文
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