作文。在成长历程中，你一定经历了许多由不懂到懂，由不会到会的过程，其间可能有不少经历让你刻骨铭心，请你以“我学会”为题写一篇作文。-五年级语文

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• 习作乐园。(两题任选一题)1．在这次综合实践活动中，一定发生了一些故事吧！你一定也有许多收获与体会吧！把它们写下来，与同学们共同分享你的学习成果吧！题目自定。2．通过调查-五年级语文
• 作文。读下面的材料：用摘录词语的方法给短文加一个合适的标题。_________________这是一次简单的越野长跑，参赛者以家庭为单位，而得冠军的必须是夫妻俩最先同时到达。消息传-六年级语文
• 习作芳草地。1．以“我和书的故事”为题写一篇习作。2．以“今年的冬天”为题写一篇习作。要求：以上两个题目，任选其一，完成一篇习作。做到内容具体，有真情实感，书写工整。-五年级语文
• 习作百花园。在我们身边有许多可爱的、奇妙的动植物，请你以“我与××”为题，写出你和动物或植物间所发生的事情，要写出对它们的喜爱之情。-四年级语文
• 从下面题目中任选一题作文。1．请以“电话铃响了”为题，写一篇记叙文。要求：（1）把事情的前因后果写清楚。（2）思想健康，条理清楚，语句通顺。（3）400字以上。2．题目：心灵深处的_-六年级语文
• 习作百花园。写一则观察日记。把你在生活中观察到的美丽的景物或者感兴趣的事物写进日记中。要求：1．语句通顺，标点符号基本正确，没有错别字。2．格式要正确。（日记的时间自定-三年级语文
• 习作乐园。以“我喜欢__________”为题，写一篇习作。你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等。先把题目补充完整，再构思一番，然后开始动笔吧！-三年级语文
• 习作。写自己喜欢的动物，题目自拟。要求写出动物的特点，表达出自己的真情实感。-四年级语文
• 习作。两题任选一题。1．课文《绝招》中的小柱子和小伙伴约好今年暑假再比绝招，他们会练出怎样有用的绝招呢？请你以《再比绝招》为题，续编课文。2．我们每个人都有一两样拿手的本-三年级语文
• 作文。每个人都是在爱的阳光下成长起来的，这爱有来自父母的、爷爷奶奶的、外公外婆的、老师的、同学的，甚至是不认识的人的，请以____的爱为题，选择你感触最深的一方面的爱-六年级语文
• 习作展示。本学期，我们学习了有意思的课文。生活中，你经历或见过什么特别有意思的事情，或特别有趣的发现。尝试写一写，语句要通顺，内容要具体。特别注意，要把有意思有趣-三年级语文
• 习作乐园。题目：我是的一个人要求：1．把题目补充完整。2．叙事清楚，描写具体。-三年级语文
• 习作。本单元的课文引领我们走进祖国美丽的西部，看了那么多美丽的风景，小朋友们去了西部的哪些地方呢？请以“西部风景”为主题写一篇作文。题目自拟。要求：中心明确，语句流畅-五年级语文
• 作文。题目：美丽的_________要求：把题目补充完整，写一处你喜爱的地方。要写出它怎么吸引你，使别人读了也对这个地方感兴趣。-三年级语文
• 作文。你知道哪些中华传统文化吗？选择一种介绍一下吧。-三年级语文
• 习作。在你的身边，有许多值得敬佩的人，想一想，他（她）的什么精神品质令你敬佩？从下面的两个题目中任选一题写一篇习作。1．，你真令我敬佩（横线上填人名或称呼）2．的（前面的横-四年级语文
• 作文（任选一题）。1．从本单元课文中任选一篇写读后感，要表达出真情实感，内容具体不空泛。2．作为未来社会的建设者和接班人，我们应该怎样做才算爱国呢？爱国应该体现在哪些方-五年级语文
• 大作文。阅读下面的材料，关注自己，写一篇记叙文。一个人从亚历山帝王大图书馆买了一本书。这本书夹着一张纸，纸上写着点铁成金石的秘密：谁要是在黑海边找到了这块小点金石-六年级语文
• 从下面选一个自己喜欢的作文题目写篇作文。1．，我想对您说2．假如3．的一天4．，我你5．我发现了-五年级语文
• 习作天地。题目：我最爱做的事要求：在做这件事时，有哪些乐趣，遇到哪些困难，为什么爱做这件事，你是怎么做的，将它写下来。-三年级语文
• 习作芳草地。只要你留心观察我们周围的事物，就会有新的有趣的发现。把你观察到的有趣的事情写下来，题目自拟。-四年级语文
• 习作。在你的身边，一定有一些热爱生命的故事。无论对于是人还是动植物来说，生命都是那么的宝贵。请你把自己了解到的一种珍爱生命的现象写出来，既可以写成一般的记叙文，也-四年级语文
• 习作。（从以下两题中任选一题）1．春天悄悄地来临，你是否感受到了大自然的变化呢？留心观察身边的春景，如春天的校园，再写一篇习作吧，注意按一定的顺序写，可以运用比喻、拟-四年级语文
• 作文。在生活中你有过什么发现？把对自己印象深的发现写下来，写出发现的经过。题目自拟。-三年级语文
• 作文。在下面的两题中任选一题写一篇作文。1．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选-六年级语文
• 片断描写。生活中每个人的性格不同，从人物的语言中，我们可以了解一个人的性格。请你运用语言描写刻画出人物的性格。要求：1．把握人物的语言；2．突出人物的一两个性格特点；-六年级语文
• 作文。题目：《我们的心近了》提示：培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快-六年级语文
• 体验表达。生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以《生活需要___________》为-六年级语文
• 习作。回顾自己成长过程中的有趣故事，选一个，用通顺的语言详细地写下来。题目自拟。-四年级语文
• 习作乐园。秋天多美啊！秋高气爽，风轻云淡，果实累累。请你选一幅秋天的图画，再把图画的内容写下来。-三年级语文
• 习作乐园。在生活中，我们身边有许多熟悉的人，你最喜欢谁呢？把你们之间发生的故事写一写。注意做到内容具体，语句通顺。-三年级语文
• 习作园地。“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次-六年级语文
• 作文。选一幅或画一幅秋天的图画，先说一说图画的内容，再写下来。-三年级语文
• 习作天地。在你的学习生活中，有没有发生过类似课文中的事情呢？你是怎样解决的，请你以“我与____之间”为题，写一篇300字左右的作文。注意要表达出自己的真情实感。-三年级语文
• 作文。要求：从本单元开展的语文活动中选择自己喜欢的写一写。提示：①可以说一说你最喜欢的电视节目和广播节目，将你的意见和建议告诉主持人。②用打电话或上网的形式向远方的亲-三年级语文
• 作文。请写一篇文章，通过具体的事体现出对父母由不理解到理解，或体会到父母的爱，或对父母提出一些建议等。要求：说出最想对父母说的话，表达真情实感。-五年级语文
• 作文。以下两个文题，任选其一。（1）选取一个场景，按时间顺序写下来。（2）从最近读过的文章或者看过的影视作品中选择一个，写故事梗概。-五年级语文
• 习作。选取一个场景，比如联欢会、跳绳比赛、开幕式、升旗仪式等，按照时间顺序把场景写具体、写清楚。题目自拟。-五年级语文
• 习作。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每位父母都爱自己的孩子，世上最爱你的人就是你的父母。可是，爱的方式却不尽相同。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解-五年级语文
• 习作天地。同学们，半个学期过去了，相信你有许多收获，请你写下来，可以写你自己的课余生活；可以写自己熟悉的人；还可以写美丽的秋天。要求：1．从以上材料中，任选一个，进-三年级语文
• 作文。我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。写一写你熟悉的一个人的一件事。-三年级语文
• 作文。自然界中，朝霞、小路、明月、蝉鸣……都是一道风景。请以《让我陶醉》为题，写一篇作文。要求：①补充文题，横线上内容必须与景色有关。②不少于400字。-六年级语文
• 作文。世上最爱你的人就是你的父母。你有不理解父母的时候吗？你想和父母说说心里话吗？请你写一写和父母之间发生的事，表达出自己的真情实感，表现出父母对你深深的爱。-五年级语文
• 自由表达。请在下列题目任选一道完成一篇习作，不少于450字。1．在你的生活中，有什么事情令你感到害怕或者后悔？请记叙一件生活中真实发生过的让你感到害怕或者后悔的事情，题-六年级语文
• 习作。一点一滴的小事，往往可以反映一个人的品质。这次习作，就写你熟悉的一个人尊老爱幼的一两件事。题目自己定。要求：1．要写真实的事，要把事情的经过写清楚。2．写的时候-六年级语文
• 习作。我们生活在一个和平幸福的国度，人与人之间和睦相处，生活中人们都互相关心、互相帮助。请你以“关爱”为题目，写一篇作文。-四年级语文
• 习作。请你选择一种自己熟悉的物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、用具、电器……然后再想一想可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。想好后动笔列一个习作-五年级语文
• 习作。从下面的两个题目中任选一题，把题目补充完整后，写一篇400字左右的作文。①《给________的一封信》②《未来的____________》-四年级语文
• 习作。生活中无时无刻不在发生着一些让你感动的事情。拿起你的笔，把它记录下来，和大家分享。题目自拟，语句通顺、卷面整洁。-四年级语文
• 作文。你的课余生活丰富有趣吗？你最喜欢干的事是什么？快来向大家介绍一下你的课余生活吧！让我们也来分享你的快乐。-三年级语文