习作。在你的身边，有许多值得敬佩的人，想一想，他（她）的什么精神品质令你敬佩？从下面的两个题目中任选一题写一篇习作。1．，你真令我敬佩（横线上填人名或称呼）2．的（前面的横-四年级语文

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• 大作文。阅读下面的材料，关注自己，写一篇记叙文。一个人从亚历山帝王大图书馆买了一本书。这本书夹着一张纸，纸上写着点铁成金石的秘密：谁要是在黑海边找到了这块小点金石-六年级语文
• 从下面选一个自己喜欢的作文题目写篇作文。1．，我想对您说2．假如3．的一天4．，我你5．我发现了-五年级语文
• 习作天地。题目：我最爱做的事要求：在做这件事时，有哪些乐趣，遇到哪些困难，为什么爱做这件事，你是怎么做的，将它写下来。-三年级语文
• 习作芳草地。只要你留心观察我们周围的事物，就会有新的有趣的发现。把你观察到的有趣的事情写下来，题目自拟。-四年级语文
• 习作。在你的身边，一定有一些热爱生命的故事。无论对于是人还是动植物来说，生命都是那么的宝贵。请你把自己了解到的一种珍爱生命的现象写出来，既可以写成一般的记叙文，也-四年级语文
• 习作。（从以下两题中任选一题）1．春天悄悄地来临，你是否感受到了大自然的变化呢？留心观察身边的春景，如春天的校园，再写一篇习作吧，注意按一定的顺序写，可以运用比喻、拟-四年级语文
• 作文。在生活中你有过什么发现？把对自己印象深的发现写下来，写出发现的经过。题目自拟。-三年级语文
• 作文。在下面的两题中任选一题写一篇作文。1．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选-六年级语文
• 片断描写。生活中每个人的性格不同，从人物的语言中，我们可以了解一个人的性格。请你运用语言描写刻画出人物的性格。要求：1．把握人物的语言；2．突出人物的一两个性格特点；-六年级语文
• 作文。题目：《我们的心近了》提示：培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快-六年级语文
• 体验表达。生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以《生活需要___________》为-六年级语文
• 习作。回顾自己成长过程中的有趣故事，选一个，用通顺的语言详细地写下来。题目自拟。-四年级语文
• 习作乐园。秋天多美啊！秋高气爽，风轻云淡，果实累累。请你选一幅秋天的图画，再把图画的内容写下来。-三年级语文
• 习作乐园。在生活中，我们身边有许多熟悉的人，你最喜欢谁呢？把你们之间发生的故事写一写。注意做到内容具体，语句通顺。-三年级语文
• 习作园地。“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次-六年级语文
• 作文。选一幅或画一幅秋天的图画，先说一说图画的内容，再写下来。-三年级语文
• 习作天地。在你的学习生活中，有没有发生过类似课文中的事情呢？你是怎样解决的，请你以“我与____之间”为题，写一篇300字左右的作文。注意要表达出自己的真情实感。-三年级语文
• 作文。要求：从本单元开展的语文活动中选择自己喜欢的写一写。提示：①可以说一说你最喜欢的电视节目和广播节目，将你的意见和建议告诉主持人。②用打电话或上网的形式向远方的亲-三年级语文
• 作文。请写一篇文章，通过具体的事体现出对父母由不理解到理解，或体会到父母的爱，或对父母提出一些建议等。要求：说出最想对父母说的话，表达真情实感。-五年级语文
• 作文。以下两个文题，任选其一。（1）选取一个场景，按时间顺序写下来。（2）从最近读过的文章或者看过的影视作品中选择一个，写故事梗概。-五年级语文
• 习作。选取一个场景，比如联欢会、跳绳比赛、开幕式、升旗仪式等，按照时间顺序把场景写具体、写清楚。题目自拟。-五年级语文
• 习作。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每位父母都爱自己的孩子，世上最爱你的人就是你的父母。可是，爱的方式却不尽相同。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解-五年级语文
• 习作天地。同学们，半个学期过去了，相信你有许多收获，请你写下来，可以写你自己的课余生活；可以写自己熟悉的人；还可以写美丽的秋天。要求：1．从以上材料中，任选一个，进-三年级语文
• 作文。我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。写一写你熟悉的一个人的一件事。-三年级语文
• 作文。自然界中，朝霞、小路、明月、蝉鸣……都是一道风景。请以《让我陶醉》为题，写一篇作文。要求：①补充文题，横线上内容必须与景色有关。②不少于400字。-六年级语文
• 作文。世上最爱你的人就是你的父母。你有不理解父母的时候吗？你想和父母说说心里话吗？请你写一写和父母之间发生的事，表达出自己的真情实感，表现出父母对你深深的爱。-五年级语文
• 自由表达。请在下列题目任选一道完成一篇习作，不少于450字。1．在你的生活中，有什么事情令你感到害怕或者后悔？请记叙一件生活中真实发生过的让你感到害怕或者后悔的事情，题-六年级语文
• 习作。一点一滴的小事，往往可以反映一个人的品质。这次习作，就写你熟悉的一个人尊老爱幼的一两件事。题目自己定。要求：1．要写真实的事，要把事情的经过写清楚。2．写的时候-六年级语文
• 习作。我们生活在一个和平幸福的国度，人与人之间和睦相处，生活中人们都互相关心、互相帮助。请你以“关爱”为题目，写一篇作文。-四年级语文
• 习作。请你选择一种自己熟悉的物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、用具、电器……然后再想一想可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。想好后动笔列一个习作-五年级语文
• 习作。从下面的两个题目中任选一题，把题目补充完整后，写一篇400字左右的作文。①《给________的一封信》②《未来的____________》-四年级语文
• 习作。生活中无时无刻不在发生着一些让你感动的事情。拿起你的笔，把它记录下来，和大家分享。题目自拟，语句通顺、卷面整洁。-四年级语文
• 作文。你的课余生活丰富有趣吗？你最喜欢干的事是什么？快来向大家介绍一下你的课余生活吧！让我们也来分享你的快乐。-三年级语文
• 习作。《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使阉土的形象跃然纸上。请你也用一两件事来介绍一下你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。题目自拟。-六年级语文
• 习作。请写一写你在学习某种艺术的过程中发生的故事和感受，也可以写一写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动，要表达出自己的真实感受。-六年级语文
• 作文。学习了“综合性学习：遨游汉字王国”，你一定学到了不少有关汉字的知识，也有很深的感受。请你把对汉字的认识及学后的感受写下来。-五年级语文
• 习作。同学们，你长大之后，或许会离开家乡，那么今天，我们就以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作吧。请你想想，故乡现在的哪些景、物、人，给你留下了怎样的印象？二十年后-五年级语文
• 作文。1．《我怎么也忘不了……》要求：生活中，你一定碰到过许多事、许多人，选择一件令你难忘的事，或者你常常想起的一个人，写下来，注意中心明确，要准确地刻画自己的内心活动-六年级语文
• 习作部分。题目：《快乐的回忆》提示：1．内容具体，感情真实。2．字数不少于400个。-六年级语文
• 习作。冬天是一个特别的季节，冰冷的风，白白的雪，温暖而美好的记忆无处不在。本次习作可以写人，可以写事，也可以写景，但内容一定要与冬天有关。作文题目自定，写完后认真-四年级语文
• 作文。生活中，当你在刻苦钻研时，当你在练就一技之长时，当你面对生活中的难题束手无策时……他（她）们总会助你一臂之力，让你发出由衷感谢。因为有他（她）们，让你有一种“山重-六年级语文
• 作文。题目：开卷有益要求：1．写出你阅读过程中的收获和教益。2．内容真实、具体，情感真挚。3．字数在400字以上。-五年级语文
• 习作乐园。时光匆匆，转眼一个学期又过去了。在这个学期里，你的身边一定发生了很多事，有快乐的，有烦恼的，也有令人感动的……你最想对谁诉说？请敞开胸怀，给你最信任的人写-四年级语文
• 习作芳草地。写一篇想象作文，可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。-四年级语文
• 习作芳草地。观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做-四年级语文
• 习作。请写一写你知道的关于动物的故事，体会故事中动物的情感，加深对动物的了解和认识。-六年级语文
• 习作百花园。你还记得北京奥运会开幕式的精彩场面吧，它向世人展示了我国古代灿烂的文化，令每一个中国人自豪。我国还有许多名胜古迹遍及全国各地，你的家乡一定也有风景名胜-四年级语文
• 习作展示台。“尝试”也就是试一试，这是很有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次________的尝试》补充完整，将你“尝-六年级语文
• 习作百花园。写一种可爱的小动物。要求：题目自拟，要通过一件或几件事表达真情实感。-六年级语文
• 愉快习作。亲爱的同学们，读了上面的短文，你一定深有感触。其实，我们整天沐浴在亲人、朋友、老师……平常而又真诚的关爱之中，却往往因熟视而无睹。请回忆你的生活，以“身边-六年级语文