列举“三权分立”学说中相互制约的三种权力。________________________________________-九年级历史

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• 17——18世纪欧洲爆发了一场大规模的资产阶级思想解放运动，下列历史人物属于这一运动的思想家是[]A．莎士比亚B．伏尔泰C．凡．高D．贝多芬-九年级历史
• 思想先于行动。法国大革命前的启蒙运动中，有位一生致力于抨击封建专制，倡导自然权利学说……成为启蒙运动的领袖和导师的是[]A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、达尔文-九年级历史
• 下列人物与其作品搭配正确的是()A．萧伯纳——《威尼斯商人》B．德莱塞——《老人与海》C．肖洛霍夫——《战争与和平》D．贝多芬——《英雄》交响曲-九年级历史
• 科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，一战前为30年，二战以后缩短为7年，70年代以后只需3至5年。这说明第三次科技革命A．加快了科技转化为生产力的速度B．促进了生产力的-九年级历史
• 中国古代有“秀才不出门，便知天下事”的说法，今天使这种说法变为现实的是A．报纸B．电话C．电视D．计算机网络-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一：18世纪，法国出现了一些启蒙思想家，他们猛烈抨击封建专制制度和天主教会，宣传“自由”“平等”，启迪了人们的思想。材料二：《人权宣言》宣称人们生来自由，-九年级历史
• 若把“新航路开辟”、“启蒙运动”和“法国大革命”确定为一个学习单元，下列表述最适合作为这一单元主题的是[]A．走进近代社会B．揭开殖民序幕C．构建文化殿堂D．推进工业革命-九年级历史
• 以下人物不属于法国启蒙思想家的是[]A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、恩格斯-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：18世纪，法国出现了一些启蒙思想家，他们猛烈抨击封建制度和天主教会，宣传“自由”、“平等”，启迪了人们的思想。材料二：《人权宣言》宣称人们生来自由，权-九年级历史
• 下图中人物是被后世尊为“乐圣”和“交响乐之王”的著名音乐家，若请你为他配音，可以选择的台词是[]A．“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”B．“我要扼住命运的咽-九年级历史
• 贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品是[]A．《战争与和平》B．《罗密欧与朱丽叶》C．《向日葵》D．《命运交响曲》-九年级历史
• 下图名画闻名世界的最重要原因是[]A．艺术达到了完美B．是绘画大师达·芬奇的作品C．突出了人的价值，反映了时代精神D．是文艺复兴时期的代表作品-九年级历史
• 人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革——文艺复兴运动，其实质是[]A．古典文化的复兴运动B．资产阶级文化运动C．思想启蒙运动D．新文化运动-九年级历史
• 贝多芬的第三交响曲又称为[]A．《英雄交响曲》B．《皇帝交响曲》C．《勇士交响曲》D．《法国交响曲》-九年级历史
• 2008年6月7日，日本和美国的代表表示，要进一步加强在原子能研究开发以及在美国建设新核电站等和平利用原子能领域的合作。推动了整个物理学理论的革命，为原子能的应用提供理-九年级历史
• 下图这科学家的成就在给人类带来幸福的同时，也给人类带来了巨大灾难，这科学家是；他是哪方面的专家？[]A．牛顿、力学B．法拉第、物理C．达尔文、生物D．爱因斯坦、物理-九年级历史
• 文艺复兴是资产阶级文化运动。[]-九年级历史
• “Tobe，ornottobe，thatisthequestion”是《哈姆雷特》中最著名的台词，下列有关这部作品的叙述不正确的是：[]A、这是莎士比亚创作的一部著名戏剧作品B、这部作品集历史价值和文
• 《命运交响曲》的作曲是[]A、贝多芬B、柴科夫斯基C、肖邦D、莫扎特-九年级历史
• 世界名画《蒙娜丽莎》，画面人物的神态恬静端庄，她“神秘的微笑”给人以无限的遐想。该作品的作者是？[]A．布鲁诺B．但丁C．哥白尼D．达·芬奇-九年级历史
• 《英雄交响曲》曲名中的“英雄”最初指的是[]A、贝多芬B、拿破仑C、克伦威尔D、伏尔泰-九年级历史
• 文艺作品来源于社会现实，贝多芬的第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是[]A、《英雄交响曲》B、《命运交响曲》C、《田园交响曲》D、《合唱交响曲》-九年级历史
• 阅读下列材料：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”——贝多芬请回答：（1）贝多芬是哪里人？他有哪些著名的音乐作品？（2）他作品的特点是什么？-九年级历史
• 列夫·托尔斯泰最著名的作品有①《战争与和平》②《安娜·卡列尼娜》③《钦差大臣》④《戈拉》[]A、①③B、②④C、①②D、③④-九年级历史
• 列夫·托尔斯泰的《战争与和平》和贝多芬的《英雄交响曲》都与下列哪位人物密切相关[]A．拿破仑B．克伦威尔C．华盛顿D．林肯-九年级历史
• 文艺复兴的实质是[]A、古希腊、罗马文化的复兴B、资本主义生产关系的萌芽C、资产阶级文化的兴起D、人文主义思想的兴起-九年级历史
• 擅长“深刻细致的刻画人物思想感情”，被誉为“心理描写大师”的文学大师是[]A、列夫·托尔斯泰B、阿·托尔斯泰C、莎士比亚D、高尔基-九年级历史
• 贝多芬的音乐有极大的艺术感染力，听到他的音乐你会感受到[]A．欢快和浪漫的气氛B．与命运抗争的力量和意志C．热情奔放的激情D．唯美悠扬的情调-九年级历史
• 周总理跟著名指挥家李德伦谈话时曾经说：“贝多芬交响曲是好的嘛。拿破仑怎么了？拿破仑并不是那么坏嘛，他是革命的嘛。拿破仑当皇帝，不是封建皇帝，是反封建的嘛。”这里他们谈-九年级历史
• 读下图，回答问题：（1）图中的人物是谁？（2）列宁曾给他一个很高的评价是什么？依据是什么？-九年级历史
• 科学发明需要科学理论作基础。下列理论为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础的是[]A．进化论B．力学理论C．万有引力定律D．相对论-九年级历史
• 文艺复兴时期英国的大戏剧家和诗人是________，哥白尼提出了著名的“________”。-九年级历史
• 14—16世纪欧洲地区的文艺复兴和新航路开辟都为资本主义的产生奠定了基础。[]-九年级历史
• 下列史实，不能证明“文艺复兴是人类历史上一个百花齐放、硕果累累、群星争艳、人才济济的光辉时代”这一观点的是[]A．《神曲》、《蒙娜丽莎》、《奥赛罗》B．拉斐尔、但丁、莎士比亚C-九年级历史
• 下列是有关贝多芬的一段话，请判断有哪四处错误，并改正过来。第二交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，完成于1814年，是应法国驻维也纳大使邀请为罗伯斯庇尔而写的，它-九年级历史
• 他说：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”。“他的一生经历了法国大革命前后欧洲社会的激烈变革；他的作品是时代和个性结合的产物”。他是[]A．贝多芬B．梵高C．列夫·托尔斯-九年级历史
• 原子能作为一种新能源，已广泛用于发电、医药等领域。揭示原子内部蕴藏巨大能量的秘密，提出相对论，引发物理学的一场重大革命，被誉为最富有创造力的科学家是[]A、牛顿B、爱-九年级历史
• 1997年12月26日美国《时代》周刊选出的20世纪风云人物中，在探索原子能和宇宙的多种作用方面作出重大贡献的是[]A、牛顿B、爱因斯坦C、达尔文D、居里夫人-九年级历史
• 如果意大利要举办本国的文艺复兴艺术展，你认为在下列的人物或成就中不可能出现在展览厅的是[]A．但丁的塑像B．达·芬奇自画像C．油画《蒙娜丽莎》D．莎士比亚-九年级历史
• 阅读下图请回答：（1）此名画的名称是什么？创作于什么时期？__________________________________________________（2）这幅名画的作者是谁？他的另一代表作是
• 20世纪提出相对论的科学家是[]A、达尔文B、牛顿C、爱因斯坦D、哥白尼-九年级历史
• 1964年，中国第一颗原子弹成功爆炸。什么理论揭示原子能内部蕴藏巨大能量的秘密，成为利用原子能的理论基础？[]A．万有引力定律B．相对论C．生物进化论D．电磁感应原理-九年级历史
• 近代自然科学为什么在16世纪产生，为什么又在18世纪和19世纪末实现了两次大发展？每个阶段各取得了哪些突出成绩？-九年级历史
• 与爱因斯坦创立的理论最早有直接联系的是[]A、苏联人造卫星上天B、晶体管问世C、美国爆炸原子弹D、激光器的发明-九年级历史
• 小明参加学校组织的历史知识竞赛，根椐下图提示板内容，他应选择的答案是[]A．达·芬奇B．贝多芬C．托尔斯泰D．莎士比亚-九年级历史
• 文艺复兴兴起的国家[]A．意大利B．法国C．英国D．西班牙-九年级历史
• 下列科学家，其科学发现为原子能技术的开发提供了理论依据的是[]A．牛顿B．达尔文C．爱因斯坦D．马可尼-九年级历史
• 在一节“文艺复兴艺术作品鉴赏课”上，同学们针对这些作品纷纷发表自己的观点，你认为其中不正确的是[]A．甲说，达·芬奇《蒙娜丽莎》体现了以人为本的思想，表达了对现实生活的追-九年级历史
• 深刻揭露19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾的作品有①《战争与和平》②《安娜·卡列尼娜》③《复活》④《物种起源》⑤《社会契约论》[]A．①②③B．①③④C．②③⑤D．①②③④-九年级历史
• 识读下图：请回答：（1）这两幅作品是谁的代表作？它们表达了当时艺术家的什么精神追求？（2）当时的艺术家能够创作出这些传世作品的主要原因是什么？（3）文艺复兴给我们的历史启示是什-九年级历史