把下列的词语补充完整。1．草木（）兵知己知（）（）草丛生兵（）神速以（）万一永（）人间围（）救赵声东（）西2．这些成语与有关，我积累了两个类型的成语、。-四年级语文

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• 你能用学过的成语填一填吗？我们可以用__________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用__________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可-六年级语
• 体会标点符号表达的含义“不……像。”“像……五……五角星。”省略号的作用是[]A．表示文中省略的部分。B．表示语意含蓄，话没有说完。C．表示声音断断续续。刻画了“有的同学”知道自己错-三年级语文
• 我能按要求将下列成语归类。东摇西晃遍野铺金白发苍苍夸夸其谈翩翩起舞心乱如麻红光满面无忧无虑翠色欲流膀大腰圆五光十色转悲为喜口若悬河大步流星滔滔不绝描写外貌的：描写-五年级语文
• 你喜欢《三国演义》吗？填上《三国演义》中的人物名组成成语。纲举目()()针走线指鹿为()()群出众完璧归()()消雾散孝子贤()()宜之计-三年级语文
• 一点即通（加标点）。1．那么多星星（）一闪一闪地乱动（）眼都看花了（）你能数得清吗（）2．爷爷说的话是真的吗（）-二年级语文
• 我会照样子，把下列词语补充完整。例：（风）餐（露）宿（）洲（）海应有（）（）（）（）转睛恍然（）（）举世（）（）（）楼（）厦-三年级语文
• 词语收藏夹。标()立()古()今()群()群()发()图()()炼()钢()类()通实()求()()故()新-六年级语文
• 把下面的词语补充完整，并选择恰当的填入括号中。1．余音绕（）妙笔生（）引人入（）美不胜（）雅（）共赏独（）匠心巧（）天工脍（）人口（）去寒来鬼（）神工2．小作者真是（），写出的文章构思（），-六年级语
• 一天，两天，一个多月过去了。每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余晖中看见那个高大的身影。但是，他没有看到。‖一天傍晚，一位瘦瘦的排长来-五年级语文
• 巧填词语。一()红()()月()梭旭()东()()落()山-三年级语文
• 我能用反义词填空。（）（）闻名（）口（）声大（）小（）（）（）为难因（）失（）头（）脚（）积（）成（）（）（）相间（）应（）合-三年级语文
• 我会加标点。1．他的毛灰灰的（）嘴巴大大的（）身子瘦瘦的（）大家都叫他（）丑小鸭（）2．这难道是自己的影子（）3．啊（）原来我不是丑小鸭（）是一只漂亮的天鹅呀（）-二年级语文
• 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……句中省略号的作用是[]A．表示语气的断续或停止。B．省掉了文字的说明。-三年级语文
• 请在()里填上合适的字，使其变成六个成语。(1)开门见()穷水()善尽()中不()智多()财害命(2)眉飞眼()逐颜()天辟()大物()大精()不可测(3)欢天喜()利人()风细()过天()空万()应
• 我来加标点。1．我家有一个大花园()这花园里蜜蜂()蝴蝶()蜻蜓()蚂蚱()样样都有()2．白云来了()一大团一大团的()从祖父的头上飘过()好像要压到了祖父的草帽上()-五年级语文
• 把下列词语补充完整。张冠李（）大病新（）精神抖（）风雨同（）略胜一（）兴高采（）波（）起伏悬（）峭壁-六年级语文
• 把下面的词语补充完整。一如（）往自作自（）（）之大吉兴高（）烈身无（）文不由分（）（）连忘返十指（）心-六年级语文
• 成语接龙（填上适当的字，使成语首尾相连，并仿写一组）。1．暗无天（）新月（）想天（）门见（）2．低声下（）象万（）军万（）到成（）3．（）（）（）（）-六年级语文
• 我给句子加标点。1．他回到家里（）一边喘气一边说（）今天可把我累坏了（）力气总算没白费（）禾苗都长高了一大截（）2．他乐滋滋地走回家去（）心里想（）要是每天能捡到一只野兔（）那该多好-二年级语文
• 把下面的词语补充完整。争（）斗（）（）头（）气欣然（）（）芬芳（）（）（）惊（）色绚丽（）（）（）（）起舞（）本（）经阳光（）（）-三年级语文
• 我会加标点。1．爸爸想了想()笑笑说()也许()你的想法更美些()2．夏天过去()秋天过去()冬天又来了()驼队又来了()童年却一去不还了()-五年级语文
• 填字成词。()手好()落()而()鱼()而()满不()()天()海()与世()()-六年级语文
• 把下面的词语补充完整。（）然大物左冲右（）全神（）注奇（）无比（）有深意年过花（）驻足（）望绵（）蜿蜒水（）石穿安（）乐业魂牵梦（）载歌载（）-六年级语文
• 我会猜（根据意思写词语）。1．屏住呼吸，聚精会神地看。（）2．形容对工作非常负责。（）3．充满生机与活力。（）-四年级语文
• 加标点。1．河里的鱼真多（）不是吗（）2．春天在柳枝上荡秋千（）在风筝尾巴上摇啊摇（）春天在喜鹊（）杜鹃嘴里叫（）在桃花（）杏花枝头笑（）3．晚上（）小林躺在床上想（）得把雨衣改一改（）不能-二年级语
• 我给句子加标点。1．打开信封一看[]里面是7美元和一张便条[]上面写着[]我为你骄傲[]2．她微笑着接过报纸[]说[]我有点儿东西给你[]-二年级语文
• 在小房子中填上合适的标点。1．唐朝有一位著名的画家叫戴嵩[]2．戴嵩听了[]感到非常惭愧[]-二年级语文
• 我给句子加标点。1．我们的脸有些发红()打消了这个念头()2．老渔翁看了看我们说()孩子们()你们知道翠鸟的家在哪里()3．它从那么远的地方飞到这里来()是要和你们做朋友的呀()-三年级语文
• 我会加标点。1．静寂的草原热闹起来()欢呼声()车声()马蹄声()响成一片()2．是啊()蒙汉情深何忍别()天涯碧草话斜阳()-五年级语文
• 我能把词语补充完整，还能用给出的词语造句。1．自（）自（）引人（）（）争（）斗（）（）（）缤纷（）呼（）唤绚丽（）（）（）（）苍苍垂头（）（）一本（）（）2．大惊失色：________________
• 应该在括号里填什么字？波（）汹（）水（）相（）微波（）（）-六年级语文
• 照样子，写词语。1．南来北往（含一对反义词）____________________________________2．狐假虎威（含有动物名称）____________________________
• 我会用标点。1．怎样才能解决这个难题呢（）小林一直在想啊想（）2．小林眼睛一亮（）心想（）用能够充气的塑料环代替铁丝圈（）不就能叠起来了吗（）-二年级语文
• 读一读，连线。(1)这玫瑰没白栽表怀疑用“！”这玫瑰没白栽表感叹用“？”(2)这书上是对的表肯定用“？”这书上是对的表怀疑用“。-二年级语文
• 读一读，选一选，体会标点符号的用法。“像……五……五角星。”句中的省略号表示[]A．列举的省略B．话没有说完C．说话断断续续-三年级语文
• 根据括号里的提示，用“／”把句子隔开。（主人不想留客人在自己家住）下雨天留客天留我不留（客人想在主人家住）下雨天留客天留我不留-六年级语文
• 给下面这段话加标点。有一天()老板拿楦头打我的脑袋()我昏倒了()好容易才醒过来()我的生活没有指望了()连狗都不如()()我问候阿辽娜()问候独眼的艾果尔()问候马车夫()-六年级语文
• 标点符号趣味题。从前，有一个饭店老板，替一位客人包饭，写了一个契约：“没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。”不料客人天天出了很多钱，吃的却是青菜豆腐。客人对-六年级语文
• 根据意思写成语。1．声势或气派令人敬畏。（）2．形容（眼睛）明亮，有神采。（）3．耳朵都快震聋了，形容声音很大。（）-六年级语文
• 成语是一座丰富的文化宝库，我能活学活用。1．即将进入中学，我想用“________、________”等成语来描述我的心情。2．我还积累了描写人的口才的成语：________；来自寓言故事的成-六年级
• 成语接龙。1．急中生智一智勇双全—（）—（）—（）2．一衣带水一水深火热—（）—（）—（）3．引火烧身一身体力行—（）—（）—（）-六年级语文
• 你会填写下面的词语吗？拾金不（）（）己为人（）人为乐（）不顾身众志成（）前（）后继临危不（）（）往直前同心（）力-三年级语文
• 给下列句子加上恰当的标点。1．轰隆隆()轰隆隆()雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来()2．呀()门前的玫瑰已经长得很高了()3．丁冬()丁冬()是谁在山上弹琴()4．()这儿还有一朵野-二年级语文
• 我给句子加标点。1．天亮起来了[]打开窗户[]清新的空气迎面扑来[]2．哗[]哗[]哗[]雨下起来了[]-二年级语文
• 括号里是什么字？快来填一填。左（）右（）合（）为（）大（）神（）庞（）大（）乱（）一（）集（）一（）-三年级语文
• 给下面一段话加上标点。竹楼是傣族传统的建筑形式（）傣族人居住区地处亚热带（）气温高（）据说竹楼有利于防酷热和湿气（）因此（）傣族人家至今依然保持着（）多起竹楼傍水而居（）的习惯-六年级语文
• 给下面的句子加上标点。1．那少年走到我跟前（）诚恳地说（）夫人（）您买一个吧（）2．（）您是中国人吧（）那少年望着我（）猜测道（）3．（）我们是朋友（）我感动极了（）连声说（）我们是朋友（）-三年级语
• 补充成语。温文尔（）司空见（）余音绕（）（）而不舍-六年级语文
• 词语充值卡。（把下面的词语补充完整）（）冠李（）（）（）吞枣北风（）（）（）（）大悟（）经风（）心（）（）服（）匆（）忙（）苦朴（）-六年级语文
• 词语充值卡。（补充词语，并解释画线词语）物（）价（）（）有（）有一应（）全（）（）满目五（）六（）大（）口福（）（）无比五（）四（）（）流不息_____________________________