把下面的词语补充完整，并选择恰当的填入括号中。1．余音绕（）妙笔生（）引人入（）美不胜（）雅（）共赏独（）匠心巧（）天工脍（）人口（）去寒来鬼（）神工2．小作者真是（），写出的文章构思（），-六年级语

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• 我能用反义词填空。（）（）闻名（）口（）声大（）小（）（）（）为难因（）失（）头（）脚（）积（）成（）（）（）相间（）应（）合-三年级语文
• 我会加标点。1．他的毛灰灰的（）嘴巴大大的（）身子瘦瘦的（）大家都叫他（）丑小鸭（）2．这难道是自己的影子（）3．啊（）原来我不是丑小鸭（）是一只漂亮的天鹅呀（）-二年级语文
• 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……句中省略号的作用是[]A．表示语气的断续或停止。B．省掉了文字的说明。-三年级语文
• 请在()里填上合适的字，使其变成六个成语。(1)开门见()穷水()善尽()中不()智多()财害命(2)眉飞眼()逐颜()天辟()大物()大精()不可测(3)欢天喜()利人()风细()过天()空万()应
• 我来加标点。1．我家有一个大花园()这花园里蜜蜂()蝴蝶()蜻蜓()蚂蚱()样样都有()2．白云来了()一大团一大团的()从祖父的头上飘过()好像要压到了祖父的草帽上()-五年级语文
• 把下列词语补充完整。张冠李（）大病新（）精神抖（）风雨同（）略胜一（）兴高采（）波（）起伏悬（）峭壁-六年级语文
• 把下面的词语补充完整。一如（）往自作自（）（）之大吉兴高（）烈身无（）文不由分（）（）连忘返十指（）心-六年级语文
• 成语接龙（填上适当的字，使成语首尾相连，并仿写一组）。1．暗无天（）新月（）想天（）门见（）2．低声下（）象万（）军万（）到成（）3．（）（）（）（）-六年级语文
• 我给句子加标点。1．他回到家里（）一边喘气一边说（）今天可把我累坏了（）力气总算没白费（）禾苗都长高了一大截（）2．他乐滋滋地走回家去（）心里想（）要是每天能捡到一只野兔（）那该多好-二年级语文
• 把下面的词语补充完整。争（）斗（）（）头（）气欣然（）（）芬芳（）（）（）惊（）色绚丽（）（）（）（）起舞（）本（）经阳光（）（）-三年级语文
• 我会加标点。1．爸爸想了想()笑笑说()也许()你的想法更美些()2．夏天过去()秋天过去()冬天又来了()驼队又来了()童年却一去不还了()-五年级语文
• 填字成词。()手好()落()而()鱼()而()满不()()天()海()与世()()-六年级语文
• 把下面的词语补充完整。（）然大物左冲右（）全神（）注奇（）无比（）有深意年过花（）驻足（）望绵（）蜿蜒水（）石穿安（）乐业魂牵梦（）载歌载（）-六年级语文
• 我会猜（根据意思写词语）。1．屏住呼吸，聚精会神地看。（）2．形容对工作非常负责。（）3．充满生机与活力。（）-四年级语文
• 加标点。1．河里的鱼真多（）不是吗（）2．春天在柳枝上荡秋千（）在风筝尾巴上摇啊摇（）春天在喜鹊（）杜鹃嘴里叫（）在桃花（）杏花枝头笑（）3．晚上（）小林躺在床上想（）得把雨衣改一改（）不能-二年级语
• 我给句子加标点。1．打开信封一看[]里面是7美元和一张便条[]上面写着[]我为你骄傲[]2．她微笑着接过报纸[]说[]我有点儿东西给你[]-二年级语文
• 在小房子中填上合适的标点。1．唐朝有一位著名的画家叫戴嵩[]2．戴嵩听了[]感到非常惭愧[]-二年级语文
• 我给句子加标点。1．我们的脸有些发红()打消了这个念头()2．老渔翁看了看我们说()孩子们()你们知道翠鸟的家在哪里()3．它从那么远的地方飞到这里来()是要和你们做朋友的呀()-三年级语文
• 我会加标点。1．静寂的草原热闹起来()欢呼声()车声()马蹄声()响成一片()2．是啊()蒙汉情深何忍别()天涯碧草话斜阳()-五年级语文
• 我能把词语补充完整，还能用给出的词语造句。1．自（）自（）引人（）（）争（）斗（）（）（）缤纷（）呼（）唤绚丽（）（）（）（）苍苍垂头（）（）一本（）（）2．大惊失色：________________
• 应该在括号里填什么字？波（）汹（）水（）相（）微波（）（）-六年级语文
• 照样子，写词语。1．南来北往（含一对反义词）____________________________________2．狐假虎威（含有动物名称）____________________________
• 我会用标点。1．怎样才能解决这个难题呢（）小林一直在想啊想（）2．小林眼睛一亮（）心想（）用能够充气的塑料环代替铁丝圈（）不就能叠起来了吗（）-二年级语文
• 读一读，连线。(1)这玫瑰没白栽表怀疑用“！”这玫瑰没白栽表感叹用“？”(2)这书上是对的表肯定用“？”这书上是对的表怀疑用“。-二年级语文
• 读一读，选一选，体会标点符号的用法。“像……五……五角星。”句中的省略号表示[]A．列举的省略B．话没有说完C．说话断断续续-三年级语文
• 根据括号里的提示，用“／”把句子隔开。（主人不想留客人在自己家住）下雨天留客天留我不留（客人想在主人家住）下雨天留客天留我不留-六年级语文
• 给下面这段话加标点。有一天()老板拿楦头打我的脑袋()我昏倒了()好容易才醒过来()我的生活没有指望了()连狗都不如()()我问候阿辽娜()问候独眼的艾果尔()问候马车夫()-六年级语文
• 标点符号趣味题。从前，有一个饭店老板，替一位客人包饭，写了一个契约：“没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。”不料客人天天出了很多钱，吃的却是青菜豆腐。客人对-六年级语文
• 根据意思写成语。1．声势或气派令人敬畏。（）2．形容（眼睛）明亮，有神采。（）3．耳朵都快震聋了，形容声音很大。（）-六年级语文
• 成语是一座丰富的文化宝库，我能活学活用。1．即将进入中学，我想用“________、________”等成语来描述我的心情。2．我还积累了描写人的口才的成语：________；来自寓言故事的成-六年级
• 成语接龙。1．急中生智一智勇双全—（）—（）—（）2．一衣带水一水深火热—（）—（）—（）3．引火烧身一身体力行—（）—（）—（）-六年级语文
• 你会填写下面的词语吗？拾金不（）（）己为人（）人为乐（）不顾身众志成（）前（）后继临危不（）（）往直前同心（）力-三年级语文
• 给下列句子加上恰当的标点。1．轰隆隆()轰隆隆()雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来()2．呀()门前的玫瑰已经长得很高了()3．丁冬()丁冬()是谁在山上弹琴()4．()这儿还有一朵野-二年级语文
• 我给句子加标点。1．天亮起来了[]打开窗户[]清新的空气迎面扑来[]2．哗[]哗[]哗[]雨下起来了[]-二年级语文
• 括号里是什么字？快来填一填。左（）右（）合（）为（）大（）神（）庞（）大（）乱（）一（）集（）一（）-三年级语文
• 给下面一段话加上标点。竹楼是傣族传统的建筑形式（）傣族人居住区地处亚热带（）气温高（）据说竹楼有利于防酷热和湿气（）因此（）傣族人家至今依然保持着（）多起竹楼傍水而居（）的习惯-六年级语文
• 给下面的句子加上标点。1．那少年走到我跟前（）诚恳地说（）夫人（）您买一个吧（）2．（）您是中国人吧（）那少年望着我（）猜测道（）3．（）我们是朋友（）我感动极了（）连声说（）我们是朋友（）-三年级语
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• 巧填破折号的作用（只填序号）。①解释说明；②转折；③递进；④声音停顿、终止、延长。1．我永远忘不了那一天——1952年10月12日。（）2．刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了-四年级语文
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