在下面括号里填上恰当的成语。（）地收钓竿（）的湖面（）的事实（）地离开（）的湖泊借书的人（）-五年级语文

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• 词海拾贝。（把下列词语补充完整）银光（）（）小心（）（）安然（）（）（）（）不绝（）（）沥血（）断（）连（）负（）名如（）似（）牵（）挂（）-五年级语文
• 把下列词语补充完整。（）（）闪闪小心（）（）不（）争（）（）（）不舍（）（）不断（）（）不绝（）用不（）（）（）自在不（）（）色（）罗（）布大（）过（）心（）手（）-五年级语文
• 按要求写出四字成语。1．词语中带有动物名称的。例：狐假虎威________________________________________2．词语中带有描写颜色的词的。例：花红柳绿__________
• 猜猜我是谁。（根据意思写词语）1．繁盛活跃的景象不同一般。（）2．使刮风下雨，比喻能够支配自然或左右某种局面。（）3．指传说中利用法术乘云雾飞行。（）4．从道理上说应当这样。（）-四年级语文
• 请在有“然”字的成语中填上合适的字。（）然自得（）然如故（）然大悟（）然一体（）然开朗（）然无恙（）然一新（）然大物-五年级语文
• 猜猜我是谁。（根据意思写词语）1．形容奔波忙碌，旅途辛苦劳累的样子。（）2．不论白天、黑夜都在加倍赶路。（）3．十分有名。（）4．丝毫没有留存。（）-三年级语文
• 将下列十个字填入空格中，组成三个成语。大光异正小明同月新日-五年级语文
• 补充词语。能（）善（）风（）雪（）（）天（）地守（）相（）低（）折（）（）负（）名-五年级语文
• 把成语补充完整，再选一个词语说一句话。1．滚瓜（）（）天长（）（）牵肠（）（）如醉（）（）如饥（）（）津津（）（）2．_________________________________________
• 下列例词用了比喻的手法，请仿写四个词来。例：情深似海___________________________________________________-五年级语文
• 把下列词语补充完整。银光（）（）（）（）不舍大喜（）（）不动（）（）（）（）不绝心（）手（）（）（）自在星罗（）（）-五年级语文
• 把下面词语补充完整。能（）善（）风（）雪（）（）天（）地（）头（）节日（）而（）（）负（）名香（）十（）（）（）其事春（）花（）-五年级语文
• 猜猜我是谁。（根据意思写四字词语）1．突然发生。（）2．看起来或听起来不很清楚。（）3．一会儿能看见，一会儿看不见。（）4．欢喜得要发狂。（）-四年级语文
• 词语收藏夹。（）餐（）宿风（）雨（）风（）（）丽风平（）（）-三年级语文
• 根据数字写成语。3．12435678（）4．333555（）5．12345609（）6．1256789（）-六年级语文
• 顺藤摸瓜（根据意思写词语）。1．流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。（）2．许许多多的想象不断涌现出来。（）3．不用说话就能明白。（）4．一千篇文章都一个样。（）5．自以为做的事情-五年级语文
• 将下列词语补充完整。藕（）丝（）面容（）（）（）（）大物气象（）（）古（）今（）身体（）（）晚霞（）（）（）（）迷雾-五年级语文
• 填成语，并用所填字连句子。____湖四海十全____美____神无主各____击破国富____强聚____而居____望无际百____争鸣____密无间把填入的字连成一句话：_____________
• 在横线上填上合适的成语。（不重复）明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是地听讲，地盯着黑板，对于老师提出的问题从不地乱说一气，总是说得，连老师听了也频频点头。他写起作业-六年级语文
• 根据所给的解释写词语。1．没有山，没有水，也没有人烟。()2．各人充分表达自己的见解和意见。()3．一切景象都变得焕然一新。()4．虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。-六年级语文
• 猜猜我是谁。（读句子，根据画“_____”部分的意思写一个词语）1．我们要端正学习态度，切忌不求甚解或对事物笼统含糊，不加区别。（）2．我一直弄不清原因，这下忽然醒悟明白过来了-六年级语文
• 猜猜我是谁。（根据意思写词语）1．（）：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。2．（）：形容很规矩、很庄重。-三年级语文
• 词海拾贝。（补充词语）随遇（）（）（）姿（）态精神（）（）形态（）（）（）云（）雾毫不（）（）-四年级语文
• 将下列词语补充完整，选择恰当的填在横线上。1．不（）而喻倾（）大雨毫不犹（）别出（）裁心（）理得浮想（）翩不求甚（）滚瓜（）熟2．（1）把该记的东西都背得_________了，所以这次考试我信心-五年
• 补充词语。饥肠（）（）（）（）不舍（）盆（）雨如（）似（）-五年级语文
• 数字猜成语。123456709（）1256789（）1+2+3（）33335555（）3.5（）510（）9寸+1寸=1尺（）-五年级语文
• 将下面的词语补充完整，再完成练习。（）（）闻名（）（）相间（）（）倒置舍（）求（）头（）脚（）积（）成（）（）口（）声（）邻（）舍（）应（）合我发现填进去的词语____________，我也会写这样的
• 词海拾贝。（补充词语并按要求归类）独具（）心脍炙（）盛气（）鼠目（）光排山（）海引人（）-六年级语文
• 把词语补充完整。（）不安（）不休迫不（）（）于无（）其来雪上（）按图（）一如（）（）不堪（）落魄-五年级语文
• 词语巧积累（补充词语）。风（）浪（）（）天（）地（）（）鼎沸昂首（）（）（）（）不安山（）地（）崇（）峻（）（）（）而去屏息（）（）-四年级语文
• 按要求写词语。1．描写人物动作的：______________________________2．描写人物神态的：______________________________3．描写自然景物的：___
• 猜猜我是谁。（根据意思写词语）1．能适应环境，在任何环境中都能满足。（）2．屏住呼吸，眼睛一动不动地看。（）3．大模大样地离开。（）4．形容建筑物异常华丽，光彩夺目。（）5．称心如意-四年级语文
• 词语充值卡。（把下面词语补充完整）若（）若（）风（）浪（）山（）地（）引人（）（）毫不（）（）浩如（）（）（）（）成阴局促（）（）变（）多（）-四年级语文
• 把下列词语补充完整，并用画线的词语造句。1．（）腔（）火（）七（）八（）钉（）铁（）高（）下（）身（）骨（）首（）胸（）烈（）迈（）强不（）全（）（）注2．______________________
• 请你试一试，按例子写成语。例：最高的人——（顶天立地）非常干净的地方——（）各种各样的颜色——（）最快的看书法——（）最大的心脏——（）最值钱的字——（）最大的巴掌——（）最大的视野——（）最大-五年
• 词海拾贝。（写出成语的后半部分）1．近朱者赤——（）2．螳螂捕蝉——（）3．百尺竿头——（）4．千里之堤——（）-六年级语文
• 根据意思写出相应的四字词语。1．心思灵敏，手艺精巧。（）2．形容车船人马等前后相接，往来不断。（）3．像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着，形容数量很多，分布很广。（）4．不改-五年级语文
• 将下面的词语补充完整，再选择恰当的词语替换句子中的画线部分。1．引人（）一本（）（）丧气（）乱跳（）起舞（）万唤2．（1）我装着很规矩、很庄重的样子，对他说：“你跟我来吧！”（）（2）没能在-三年级语
• 我会填（把成语补充完整）。（）子成（）（）（）难下（）马（）劳（）刀小（）（）（）木鸡（）小如（）调（）（）山（）飞（）舞-四年级语文
• 词语拾趣：“刮风”是一种自然现象，在词语中，风显得丰富多彩，请你把下面词语补充完整，想想风的不同含义。（）风拂面（）风送爽（）风细雨（）风习习（）风呼啸（）风刺骨（）风骤雨（）风大-四年级语文
• 我说你来猜（根据意思写词语）。1．能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（）2．态度和气，使人容易接近。（）3．不可想象，不能理解。（）4．白费心思。（）-四年级语文
• 词海拾贝。（补全词语）灯（）酒（）热闹（）（）（）和（）丽-四年级语文
• 猜猜我是谁。（根据意思写词语）1．形容急切地想试试。（）2．形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。（）3．比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。（）4．全世界找不到第二个。比喻珍贵稀有-四年级语文
• 成语碰碰车（把成语补充完整后，再任选两个成语造句）。1．雕（）画（）（）夺（）工引人（）（）（）（）人口余音（）（）（）（）胜收（）高（）寡（）笔（）花不落（）（）雅（）共（）2．__________
• 把下列词语补充完整。毫不（）（）流光（）（）囫囵（）（）（）心（）血别出（）（）与众（）（）如（）似（）悲欢（）（）（）（）日久-五年级语文
• 词海拾贝。（给成语填数字，使等式成立）1．（）生有幸+（）呼百应=四面八方2．（）令（）申+（）日（）秋=（）通（）达3．（）全（）美-（）上（）下=（）心（）意-六年级语文
• 将下面的成语补充完整，再选择合适的成语，将序号填在横线上。1．A．安然（）B．藕断（）C．（）今来D．气象（）E．庞然（）F．牵肠（）2．描写自然景物的词语是：________________含有一对
• 把下列词语补充完整。（）世闻（）（）星（）月玲珑（）透金（）辉（）诗（）画（）奇（）异宝-五年级语文
• 将下列词语补充完整。粉妆（）万籁（）五光（）彤云（）纷纷（）极目（）-四年级语文
• 将下面的词语补充完整，再回答问题。1．争奇（）（）迢迢准确（）（）怒放2．（1）形容路途遥远的词语是：____________________________________（2）用来描写鲜花开放的词