阅读《公输》，回答问题。墨子成功地制止楚攻宋的故事对当今世界上国与国之间的外交有何启示？________________________________________________________

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• 下列说法不符合文义的一项是[]A．“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，《马说》以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达-八年级语文
• 结合课文《我的第一本书》语境，写出下列句子的含义。（1）我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。（2）我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就-八年级语文
• 戴维是一位犹太青年，他身上有许多优秀的个性特点，根据《生命与和平相爱》课文内容写出给你印象最深的三个。______________________________________-九年级语文
• 名著阅读知识。（1）请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座（只填序号）备选项：A．《两只口袋》B．《农夫和蛇》C．《蚯蚓和狐狸》D．《狐狸和山羊》E．《蚂蚁和蝉》寓意：告诫人们：对恶人千-七年级
• 名著阅读。去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。”众皆失色。绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐-九年级语文
• 名著阅读（读下面两段文字，回答题后的问题。）【甲】杨志寻思道：“却是恁地好?只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投-九年级语文
• 下列各句的分析不正确的一项是[]A．《闻一多先生的说和做》是以议论为线索来结构全文的，全文结构严谨，思路清晰。B．《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族-七年级语文
• 名著阅读。请你结合典型情节分析《童年》的两个人物——阿库林娜?伊凡诺夫娜和卡希林的性格特征。A、阿库林娜·伊凡诺夫娜：_________________________________________
• “吾知所以距子矣，吾不言。”一句反映了公输盘怎样的心理状态？你怎样评价墨子在这危险关头的表现？_____________________________________________________
• 下列分析不恰当的一项是[]A．舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗用大量的意象堆叠，表达了诗人对祖国炽热的爱。B．艾青的《我爱这土地》以鸟为喻，表达了他对祖国至死不渝的感情。-九年级语文
• 《简·爱》的主人公简·爱是一位__________________________________________的女性。-九年级语文
• 填空。《俗世奇人》塑造了两位____的形象。两位艺人都只选择____件小事来写，却写得形神兼备。文章的语言具有浓郁的____风味，并且____、____。-八年级语文
• 名著阅读题。（1）小说《格列佛游记》好几次提到中国，请简要列举相关内容。______________________________________________________（2）《五猖会》是鲁
• 《爸爸的花儿落了》文章的标题具有双重意义：一是指___________________________________________；二是指_____________________________
• 课文《我的第一本书》结尾提到“人不能忘本”中的“本”指什么？对此理解有误的一项是[]A．“人不能忘本”巧妙地运用了双关的修辞手法。B．“本”在文中既指课本，也指人生成长历程中最初-八年级语文
• 填写下面表格。课文名称故事情节人物人物点评《藤野先生》为我修改讲义藤野先生①②艰难地爬过月台为“我”买橘父亲关心爱护儿子《皇帝的新装》一丝不挂参加游行大典皇帝③-九年级语文
• 阅读《华南虎》，回答问题。“华南虎”“观众”“铁笼”“我”的象征意义分别是什么？答：__________________________________________________-七年级语文
• 《共工怒触不周山》表现了共工怎样的精神？答：_______________________________________-七年级语文
• 《藤野先生》这篇文章着重写藤野先生，作者是从哪些方面表现藤野先生的怎样的品质的？典型事例思想品质先生检查并订正“我”抄的讲义①②表现先生对学生严格要求③④⑤变现先生的求实精-九年级语文
• 《格列佛游记》用“_____________”“_______________”（国名）抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具____色彩。-九年级语文
• 阅读《公输》，回答问题。墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为哪三个步骤？分别用简短的语句加以概括。_______________________________________________________
• 阅读理解。(1)《祖国》一诗中，诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。这样写有什么好处？谈谈你的看法。___________________________-九年
• 《五柳先生传》构思巧妙，主要体现在哪两个方面？_________________________________________-八年级语文
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• 简答。《〈雪〉的独特之处》中“这就隐约地流露了作者对它的战斗丰姿的喜爱和赞赏”，这一句中的“隐约”可不可以改为“明显”？为什么？____________________________________
• 名著阅读。①莎士比亚的《威尼斯商人》是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。他为我们塑造了许多经典人物形象。下面是这部名著中的三个主要人物，请你任意选择其中的一个，结合具体-九年级语文
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• 火车上，有位青年正在阅读《钢铁是怎样炼成的》，一乘客据此推断道：“你在炼钢厂工作吧？”这个笑话说明了某些人对文学名著的无知。请你简要介绍《钢铁是怎样炼成的》这部作品。___-九年级语文
• 《蒹葭》全篇3章12句，只变动了十几个字，采用叠章的形式，即重复的几章节，意义和字面只有少数的改变。这样有何表达效果？_________________________________________
• 《江村小景（独幕剧）》这部独幕剧通过________的不幸遭遇，以小见大，展示了大革命失败后中国社会军阀混战、民不聊生的时代画卷。作者通过_________等诸多戏剧性情节，将大社会-九年级语文
• 下列对本单元课文的相关说法不恰当的一项是[]A．《威尼斯商人（节选）》通过写安东尼奥和夏洛克关于“一磅肉”的矛盾冲突及鲍西娅机智地解决这个矛盾冲突，塑造了夏洛克这个惟利是图-九年级语文
• 整体感知《祖国啊，我亲爱的祖国》。在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情？______________________________________-九年级语文
• 下列说法不正确的一项是[]A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关睢》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C．《蒹葭》全诗-九年级语
• 作者认为通过《雪》表现出了鲁迅先生性格的双重性的文章是[]A．《读〈雪〉需要联想》B．《简洁清纯的〈雪〉》C．《灵魂的柔软和坚硬》D．《〈雪〉的独特之处》-九年级语文
• 名著阅读。鲁达是古典名著《水浒》中血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄，他的故事家喻户晓，下图就是其中一个精彩的场面，请仔细观察，回答以下问题。（1）这段故事名为《_______》。（-九年级语文
• 阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中所蕴含的物候现象。①“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）②“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居-八年级语文
• 下列说法有误的一项是[]A．《猫》选自《郑振铎文集》，作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。B．课文共写了三只猫，重点写的是第三只猫。C．对第三只猫的死，“我”比前两只猫“更难过-七年级语文
• 下列说法不正确的是[]A．《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，词作者是光未然，曲作者是冼星海。《黄河颂》选自《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》。B．《最后一课》的作者是法国著名作-七年级语文
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• 《送东阳马生序》的作者谈求学经历的目的是什么？答：_______________________________________-八年级语文
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• 选出下列句子中对课文题目《孤独之旅》理解不正确的一项是[]A、现实社会中的青少年尝不到孤独的滋味，以此作为题目，文学意味浓郁，能引起读者的阅读兴趣。B、“孤独之旅”，实际-九年级语文
• 下列语言描写刻画的是本单元中的哪一个人物？具有怎样的性格特征？（1）万恶不赦的狗，看你死后不下地狱！让你这种东西活在世上，真是公道不生眼睛。人物：______；性格特征：_____-九年级语文
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• 回顾所读文学作品，按要求答题。《西游记》中唐僧师徒四人各有优缺点，请你从中挑选一人，写出他的法名，并客观说明你对他的看法。人物法名：_______________________看法：____-九年级
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