读课文《蟋蟀在时报广场》，回答下列问题：⑴流落到时报广场的切斯特受到哪些礼遇？他又是怎样对待朋友的？_________________________________________⑵你最喜欢课文中的

更多内容推荐

• 学习《藤野先生》这篇课文时，同学们展开了激烈的辩论，有同学认为文章的一二两段并没有写仙台的情况，与藤野先生关系不大，应该删去。对此，你是如何看的呢？________________-八年级语文
• 《愚公移山》这则寓言故事运用了__________和__________的写作手法刻画了两个不同的人物：一个是_______，一个是_________。-九年级语文
• 《马说》作者借“千里马”不遇“伯乐”的悲惨遭遇，表达了怎样的感情？答：__________________________________________-八年级语文
• 《在沙漠中心》一文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是：______________，在沙漠中他们遇到了_____________问题，_____________问题
• 阅读《端午的鸭蛋》，回答问题。品味“筷子头一扎下去。吱——油就冒出来了。”表现了怎样的情境。答：_____________________________________________-八年级语文
• 名著阅读。⑴《傅雷家书》，让我们感受到一个严厉、尽责的父亲对儿子真挚的爱；《钢铁是怎样炼成的》，让我们感受到______________；《鲁滨逊漂流记》，让我们感受到______________-九
• 文章《雪》的突出特点是运用了象征手法。说说两地的雪各象征了什么？各具有怎样的美？答：____________________________________________________-八年级语文
• 《伤仲永》中文题包含的感情是[]A．痛心惋惜B．哀怜惋惜C．哀怜痛苦D．痛苦惋惜-七年级语文
• 《浪之歌》中说“这就是我的生活；这就是我的工作。”《雨之歌》中说“这同爱情何其酷肖：它是……”这两句中的“这”分别指什么？答：_____________________________________
• 根据课文《音乐巨人贝多芬》填空。女佣开门，并介绍贝多芬的情况贝多芬的形象客人访问贝多芬的过程与贝多芬共进晚餐，贝多芬回忆往事-七年级语文
• 阅读《藤野先生》回答问题。（1）《藤野先生》选自《_____________》，体裁是___________，作者是___________，原名__________，字_________，是我国伟大的
• 名著填空。在《西游记》中三打白骨精是最脍炙人口的情节之一，故事主要讲述了白骨精为达到目的不择手段，一变村姑施美人计，二变________，三变________，可谓是一计生一计。孙-七年级语文
• ①下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男-九年级语文
• 根据上联，填词仿句，概括《雨之歌》的内容。银白浪花，随碧海丹霞，与金沙海岸海誓山盟，围绕美人鱼跳舞，陪伴有情人吁叹，同礁石对饮嘻哈，托遇险者死里逃生，偷珍珠馈赠美丽-八年级语文
• 结合课文《雪》，理解下列语句。（1）“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。”句中加粗的词语起到什么作用？答：_________________________________________
• 《社戏》主要写“我”和一群农家小朋友看社戏的情形，但在文章的开头和结尾却写了不少与看戏无关的事，这些是否必要？下面理解正确的一项是[]A．写文章应紧扣题目，写这些内容，扣-七年级语文
• 阅读《云南的歌会》回答问题。“山路漫歌”中作者对林坡花进行着力描写有何用意？答：_______________________________________________-八年级语文
• 阅读《云南的歌会》回答问题。作者云南的三种歌会，内容上各侧重什么？表达了作者怎样的思想感情？答：________________________________________________-八年级
• 结合语境解释加粗的词语。（1）除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。_______________________________________________________
• 根据你课外阅读的名著填空。高尔基的《童年》用第___________人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在___________家中的生活历程。-七年级语文
• 下列关于课文的论述完全正确的一项是[]A．胡适先生回顾自己走过的道路，他觉得母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。B．《再塑生命》选自《假如给我-八年级语文
• 《信客》的主题是[]A．通过对信客的刻画，表达作者对诚信人生的呼唤。B．通过对信客的刻画，作者倡导做人要善良。C．通过对信客的刻画，表达作者对遵守职业道德的赞扬。D．通过对信-八年级语文
• 选出关于《组歌》说法不恰当的一项[]A．用第一人称，显得真实，并更有利于直接抒发内心感受。B．《浪之歌》中“海岸”象征祖国，“浪”象征游子。“浪”的工作就是爱并守护祖国及一切有美-八年级语文
• 精读感悟阅读课文《海燕》第13至16段，完成问题。1．“这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。”句中“一晃就消失了”有什么含义？答：_________________-八年级
• 阅读《海燕》，分析海燕是个什么样的形象？对海燕的赞美，表现作者怎样的情感态度？答：_________________________________________________-八年级语文
• 名著阅读。《钢铁是怎样炼成的》是这学期要求阅读的名著，你读了吗？故事取材于作者奥斯特洛夫斯基自己的亲身经历。小说主人公是___________。在他的成长过程中，________（人名-七年级语文
• 理解课文内容填空。《雪》写了两幅雪景：江南的雪，北国的雪。前者滋润美艳，后者______________；前者互相粘连，后者______________；前者蕴涵春温，后者______________
• 《喂——出来》中运用了优美的景物描写，“渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像透明的玻璃。”有什么作用？答：_____________________________________
• “身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人”，这是清代爱国名将左宗棠书塾的一副对联。我们知道，读破万卷，首推名著经典；神交古人，当交心灵品格。中外名著所礼赞的圣哲先贤-八年级语文
• 精读感悟阅读课文《月》3～5段，回答问题。1．“面对凉月，我也有这感觉。”句中的“这感觉”指什么？有什么含义？答：___________________________________________
• 《短文两篇》两篇短文描写和抒情相结合，感情含蓄而又热烈，两文各如何抒发了怎样的感情？答：_________________________________________________-八年级语文
• 阅读下面这段话，回答问题。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨诞生的》。从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓-八年级语文
• 《日出》前后共描绘了五幅图画，而只有最后一幅才是自己亲眼见到的日出景象，那么前四幅图画在文中所起的作用是什么呢？____________________________________________
• 回忆《日出》的最后一段，按照课文内容给下列景物调入恰当的颜色：①暗红②磁蓝③黑沉沉④墨蓝⑤鲜红⑥淡蓝（）的浓夜→（）色的晨曦→（）色的光→（）色的光芒→（）色的云霞→（）色的太阳你能简单谈-八年级语文
• 下列说法不正确的是[]A．《猫》是一篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余。B．“是屈辱的-七年级语文
• 1．祥子是老舍的长篇代表作《_____________》中的一个人物形象，作品以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他____-八年级语文
• 《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本回忆散文集。阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？通过这一段童年生活的回忆，-八年级语文
• 《短文两篇》运用了象征手法，请说出“飞蛾、夸父”、“嫦娥”的象征意义。答：_______________________________________-八年级语文
• 《喂——出来》作者在文章结尾设计“声音”、“石子”又回来了，有怎样的用意？答：________________________________________________-八年级语文
• 语文实践活动。琴棋书画，是古代文人雅士往来酬和，抒发性灵的独特方式。琴中有情韵，棋中有天地，书中有乾坤，画中有诗意，让我们也来畅游一番。1．【观棋】中国象棋里有个举足-九年级语文
• （1）保尔在肉体和精神极度痛苦的情况下，从达雅家来到郊区公园，回顾生活历程，考虑今后怎么办，作出了两个重要决定，找到了“归队”的力量。请简要概括这两个决定的内容。（2）“-九年级语文
• 《水浒传》里的英雄各有绰号，有些绰号非常有特点，与他的名字构成一定的含义，好象作者在暗示着什么。例如：及时雨宋江——雨是很及时，但是却“送”（取“宋”的谐音）入江中去了，又-九年级语文
• 对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是[]A．白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空-八年级语文
• 几乎每次进餐后，它（蓝图拉毒蛛）都要整理一下仪容。譬如用前腿上的跗节把触须和上颚里里外外清扫干净。嗉囊装满后，它（绿色蝈蝈）用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛-九年级语文
• “再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？答：含义：__________________________________________感情表达：______________________
• 阅读《再塑生命》根据所给的句子，说说莎莉文老师的性格特点。（1）我玩了一会洋娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴-八年级语文
• 精读感悟阅读课文《列夫托尔斯泰》第8段，回答问题。1．简要概括选段的内容。答：__________________________________________2．理解“这对珠宝有魔力，有磁性，所以
• 《列夫托尔斯泰》作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，对塑造人物形象有什么作用？答：_________________________________________________-
• 深入理解《喂——出来》，选出说法正确的一项[]A．这篇科幻小说想象奇特，情节丰富。结尾的设计更是奇幻，声音、石子又回来了，作者直抒胸臆，呼唤人类要注意环境污染的公害。B．黑-八年级语文
• 根据课文《喂——出来》，指出下列各句中加粗的词指代什么人。（1）“请放心，我马上就给你们建造一座更加出色的庙，并且还附带一个广场，怎么样？”（）（2）可是，他把扩音机摆弄了好久-八年级语文