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> 阅读下面的文言文,完成下面问题。(一)严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也。少有高名,与光武同游学。及光武即位,乃变名姓,隐身不见。帝思其贤,乃令以物色访之。后齐国上言-高二语文
阅读下面的文言文,完成下面问题。(一)严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也。少有高名,与光武同游学。及光武即位,乃变名姓,隐身不见。帝思其贤,乃令以物色访之。后齐国上言-高二语文
题目简介
阅读下面的文言文,完成下面问题。(一)严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也。少有高名,与光武同游学。及光武即位,乃变名姓,隐身不见。帝思其贤,乃令以物色访之。后齐国上言-高二语文
题目详情
阅读下面的文言文,完成下面问题。
(一)
严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也。少有高名,与光武同游学。及光武即位,乃变名姓,隐身不见。
帝思其贤,乃令以物色访之
。后齐国上言:“有一男子,披羊裘钓泽中。”帝疑其光,乃备安车玄纁,遣使聘之。三反而后至。舍于北军,给床褥,太官朝夕进膳。
司徒侯霸与光素旧,遣使奉书。使人因谓光曰:“公闻先生至,区区欲即诣造,迫于典司,是以不获。
愿因日暮,自屈语言
。”光不答,乃投札与之,口授曰:“君房足下:位至鼎足,甚善。怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝。”霸得书,封奏之。帝笑曰:“狂奴故态也。”车驾即日幸其馆。光卧不起,帝即其卧所,抚光腹曰:“咄咄子陵,不可相助为理邪?”光又眠不应,良久,乃张目熟视,曰:“昔唐尧著德,巢父洗耳。士故有志,何至相迫乎!”帝曰:“子陵,我竟不能下汝邪?”于是升舆叹息而去。
复引光入,论道旧故,相对累日。帝从容问光曰:“朕何如昔时?”对曰:“陛下差增于往。”因共偃卧,光以足加帝腹上。明日,太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰:“朕故人严子陵共卧耳。”
除为谏议大夫,不屈,乃耕于富春山,后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年,复特征,不至。年八十,终于家。帝伤惜之,诏下郡县赐钱百万、谷千斛。(选自《语文读本Ⅱ:严光不慕仕途》)
(二)
在《蛊》之上九,众方有为,而独“不事王侯,高尚其事”,先生以之。在《屯》之初九,阳德方亨,而能“以贵下贱,大得民也”,光武以之。盖先生之心,出乎日月之上;光武之量,包乎天地之外。微先生不能成光武之大,微光武岂能遂先生之高哉?(选自范仲淹《严先生祠堂记》)
1.对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是( )
A.
区区
欲即诣造——自称谦辞
B.阿谀顺旨
要领
绝——腰与颈
C.帝
即
其卧所——立即,马上
D.于是
升
舆叹息而去——登上
2.下列句子中加粗词的意义和用法相同的一组是( )
A.良久,
乃
张目熟视——以其
乃
华山之阳名之也
B.士故有志,何至
相
迫乎——及时
相
遣归
C.陛下差增
于
往——月出
于
东山之上
D.光
以
足加帝腹上——既替余
以
蕙纕兮
3.下列语句编为四组,全都属于直接表现光武帝“以贵下贱”的一组是( )
①乃备安车玄纁,遣使聘之
②帝笑曰:“狂奴故态也。”
③车驾即日幸其馆
④不可相助为理邪
⑤于是升舆叹息而去
⑥太史奏客星犯御坐甚急
A.①③⑥
B.①②⑤
C.②④⑤
D.①③④
4.下列对文段有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.严光年轻时就很有名声,且是光武帝的老朋友,到了光武帝当上皇帝的时候,他却改名隐身江湖,表现出不攀附权贵的高尚节操。
B.司徒侯霸与严光有旧交情,因公务繁忙不能前往拜访严光,便派人送信请他屈就前来叙旧,严光很生气,把信笺投给使者,并口授回信警告和劝诫侯霸。
C.当严光被接到京都后,光武帝亲临客馆拜访严光,恳请他辅助自己治理天下,虽遭到严光拒绝,却依旧能包容尊重严光。
D.范仲淹认为,没有严光就不能成就光武帝一生的辉煌,没有光武帝也不能成全严光的清高品格。一个是心比日月还光明,一个是气度比天地更广阔。
5.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)帝思其贤,乃令以物色访之。(《严光不慕仕途》)
____________________________________________________________
(2)愿因日暮,自屈语言。(《严光不慕仕途》)
____________________________________________________________
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:河北省期中题
答案
1.C
2.B
3.D
4.D
5.(1)皇帝想到他的才能,就派人按照他的形貌特征去访求他。
(2)希望你能趁着傍晚,屈尊前来畅谈。
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阅读下面的文言文,完成(1),(2)题。朱
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D.于是升舆叹息而去——登上
2.下列句子中加粗词的意义和用法相同的一组是( )
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C.陛下差增于往——月出于东山之上
D.光以足加帝腹上——既替余以蕙纕兮
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C.②④⑤
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5.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)帝思其贤,乃令以物色访之。(《严光不慕仕途》)
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(2)愿因日暮,自屈语言。(《严光不慕仕途》)
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答案
2.B
3.D
4.D
5.(1)皇帝想到他的才能,就派人按照他的形貌特征去访求他。
(2)希望你能趁着傍晚,屈尊前来畅谈。