习作训练。题目：一件的事请你先想想要写什么事？是有趣的还是令人伤心的？是后悔的还是快乐得意的？总之要把内容写具体，句子写通顺。字数300字以上。-三年级语文

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• 习作芳草地。2008年是不寻常的一年，抗击风雪，抗震救灾，“神七”升天，奥运会成功举办……这些事情有的使你高兴，有的使你难过，有的使你受到鼓舞，请选择一件使你难忘的事，写-五年级语文
• 作文芳草地。读了本单元课文，你一定有许多感想吧。请从中选择一篇，写出你的感受，重点要在“感”字上下工夫。-五年级语文
• 笔下生花。你和远方的亲友怎么联系？写写你的经历。-三年级语文
• 作文。暖”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱……请以“爱”为主题，选取自己亲身经历或他人的故事写一篇作文。要求：语句流畅，感情真挚充沛。题目自拟。-六年级语文
• 习作。内容：写一件发生在夏天夜晚的事情要求与提示：1．写清事情的经过，突出当时的环境。2．文题自拟。-四年级语文
• 习作。大自然是一幅七彩的图画，有充满生机的绿，代表热情的红，象征自由的蓝，还有纯洁的白……让我们拿起笔，写下生活的美好吧！题目：A．我们的小区B．美丽的___________要求：选-三年级语文
• 快乐作文，请从下面的两个题目中任选一题写一篇习作。1．作为学生，应该“好读书、读好书、多读书”。在读书过程中，你获得了哪些乐趣，或经历了什么有趣的事情呢？请你自拟题目-四年级语文
• 作文。以下两题，只选做其中一题。1．海边的大森林里住着熊妈妈一家人。熊妈妈有三个孩子。老大叫听话，老实本分；老二叫机灵，爱动脑筋；老三是个女孩，叫美美，长得很漂亮。-六年级语文
• 习作芳草地。你都知道哪些少数民族？他们的生活习惯和服饰都有什么特点呢？去查找一些资料了解一下，用文字形式描述出来吧！-二年级语文
• 习作芳草地。题目：爸爸妈妈，我想对你们说要求：1．敞开心扉，写出你想对爸爸妈妈说的心里话，表达出真情实感。2．也可在文中对父母提出一些建议。3．要重点突出，中心明确。-五年级语文
• 习作芳草地。2008年，中国人圆了自己的奥运梦，请你写一写自己做过的梦，可以是有趣的，也可以是难过的、高兴的、充满幻想的，甚至是离奇的，还可以写写你对未来的梦想。要求-五年级语文
• 习作芳草地。1．你在学习和生活中一定有过收获的快乐，请把当时的经过和感受写出来，让大家共享收获的快乐。2．内容不限，要写清收获的内容及过程。3．题目自拟。-五年级语文
• 习作芳草地。题目：我喜欢的一种文具要求：（1）仔细观察自己喜欢的文具，介绍给大家；（2）要按一定顺序写；（3）用上学过的说明方法。-五年级语文
• 习作芳草地。你想过没有，二十年后你的家乡会是什么样？快展开你想象的翅膀，飞到二十年后的家乡，把“看到”的和想到的写下来吧！-五年级语文
• 习作芳草地。你平时一定很喜欢读书吧！把你在读书中经历的故事写下来，题目自拟。-五年级语文
• 作文。这次作文不出题目，也不提内容范围，请你自由表达。你可以写感受最深的人或事，也可以写自己的心里话，还可以……要把自己想说的意思写具体，写清楚。不写错别字。-五年级语文
• 习作百花园。题目：“校园一角”或“春游”。要求：按一定顺序来写，内容具体，语句通顺。-四年级语文
• 作文。在人生的经历中，一定有许多人给你留下深刻的印象。或父母、或朋友、或同学、或邻居、或伙伴、或老师……他们也许给过你帮助，也许给过你启示……请自拟题目，写一篇写人的-六年级语文
• 作文。以下两题，只选做其中一题。1．暑假的一天，我和妈妈乘火车去小姨家。不知为什么，在火车上，我忽然发烧了。我得到了全车厢人的关爱，心里非常感动。请以上面的内容为材-六年级语文
• 作文。美丽的景色给人美的享受，让人赏心悦目，心情舒畅。拿起你多彩的“画笔”，写出你认为最真最美的“图画”吧！题目自拟。-六年级语文
• 习作。井底有两只青蛙，它们渴望见到井外的世界。一次暴雨过后，井水涨满井口，两只青蛙跃出井口，一只向东，一只向西。半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井-六年级语文
• 习作乐园。树叶黄了，菊花开了，枫叶红了……秋天是迷人的。请以“我爱秋天”为题写一篇作文，要写出秋天的景物特点。-三年级语文
• 从下列作文题目中任选一个，写一篇作文。1．我完成了___________2．家给了我___________3．____，我想对您说4．给________的一封信要求：先把题目补充完整，再写一篇450字
• 笔下生花。选一张家里的旧照片，写一写它的故事。-三年级语文
• 作文。以下两题，只选做其中一题。1．仰望飘扬的五星红旗，唱着庄严的国歌，爱国之情在我们胸中激荡。请以“看国旗升起”为题写一篇500字左右的记叙文，表达出自己的爱国之情。-六年级语文
• 习作天地。（任选一题）1．地名里的学问真不少，请把地名串联在一起，编一个有趣的旅游故事。2．许多地名蕴含着丰富的历史文化知识，你家乡的地名又蕴含着什么呢？请以《家乡有趣的-四年级语文
• 语言运用。要求：未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题目写一篇习作。用具体事例告诉大家你“棒”在什么地方。语句通顺，不少-六年级语文
• 作文。写一种自己喜欢的动物，要具体地写出动物的特点，要表达自己对动物的喜爱之情。题目自拟。-四年级语文
• 作文。长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。让我们为风景优美、历史悠久的古建筑或者你身边的有关景点写一篇导游词吧！可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故-四年级语文
• 笔下生花。（两题任选一题）1．请你当一名小小的设计师，设计出自己喜欢的邮票。并且为它写上一段话加以介绍，也可以是一首小诗。2．许多人爱好集邮或者喜欢邮票，因为设计精美的-四年级语文
• 习作。题目：记一次购物过程要求：①回忆自己购物的经历，按先后顺序把印象深刻的一次购物过程写下来；②说说自己的做法以及感想（受），看周围人有什么反应；③内容要具体，语言要-三年级语文
• 笔下生花。你知道哪些地方有战争、饥饿吗？对这些现象，你有什么话想说？请你把想说的话写下来，注意要有一定的顺序。-三年级语文
• 习作乐园。题目：《我最熟悉的一个人》要求：1．认真选择最能反映你熟悉的人的特点的一件事来写。2．把事情的经过写具体、突出人物优秀的一面。-三年级语文
• 作文。学了《鸟的天堂》这篇课文，你一定很羡慕在那里自由自在生活的小鸟吧！假如你是生活在那棵大榕树上的一只小鸟，你一定很快乐，一定有很多话想说。你想说什么，对谁说，想-四年级语文
• 笔下生花。（从下面两题中任选一题写一篇作文）1．老师对我们的教育是多么的用心良苦，“师生”之间的情感又是多么珍贵，请以《我和老师》为题写一篇作文。2．听过《长大后，我就成了-四年级语文
• 作文。向大家介绍一本你喜欢的书。可以从封面、装帧、内容、思想等方面介绍你喜欢的原因。内容要具体，语句要通顺，题目自拟。-五年级语文
• 快乐作文。（请你选择下面任意一个题目，发挥你的想象力，自定题目，完成一篇习作）（1）如果有一天，你来到了地球以外的另一个星球，并且遇到了一些你从来都不曾见过的外星人。-四年级语文
• 作文。题目：《____的感觉真好》要求：(1)将题目补充完整。(2)写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。(3)450字左右。-六年级语文
• 作文。以下两题，只选做其中一题。1．我们的祖国地大物博，风景优美。以“美丽的____________”为题，描绘一下你见过的美景吧！可以是风景名胜，也可以是身边的景物。要求内容具-六年级语文
• 笔下生花。（从下面两题中任选一题）1．八月十五中秋节、月圆人更圆，你们一家是如何欢度中秋节的？请以《中秋月色》为题写一篇作文。2．科学家对月球地表及矿物作出了怎样的科学分-四年级语文
• 笔下生花。（两题中任选一题）1．人类发明了桥，使道路更加通畅，这些桥，各有各的造型，各有各的作用。家乡的桥有独特的造型，牢固的身躯，有考证的历史，也有动人的故事。让我-四年级语文
• 文题：我们懂了。要求：根据提供的开头和结尾把事情的经过补写具体。要注意想象合理，语句通顺，文章不少于300字。开头：放学了，张明刚出校门就看到两个低年级小朋友小梅和小刚-六年级语文
• 笔下生花。（两题中任选一题）1．米勒是著名的农民画家，你在欣赏他的《拾穗》这幅画时，是否感受到了三个妇女的勤劳和善良，是否还听到她们在说着悄悄话，请把你听到的写下来，要-四年级语文
• 平时你是怎么表达对妈妈的爱的？你知道妈妈的生日吗？你又是怎样祝福妈妈的生日的？以“我爱妈妈”为题写一篇作文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，400字左右。-六年级语文
• 快乐作文。（选作一题）1．经过一学期的努力，你一定有许多收获：成功、喜悦、自信……请你以“收获”为题，写一篇习作，写出自己的真情实感。提示：①通过一件事来体现自己的“收获”。-四年级语文
• 写话。你有喜欢的玩具吗？写一写你的一种玩具？-二年级语文
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• 作文。要求：结合自己的亲身经历或查找到的资料，向同学介绍大海。提示：介绍时要按一定顺序，介绍的内容要清楚、准确，也可以加上自己的设想。-三年级语文
• 语言运用。我们的生活真是丰富多彩，你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获和大家分享呢？先想一想，然后写-六年级语文
• 习作百花园。我们都有学过艺术或欣赏艺术的过程，这个过程是一首诗，充盈着跳动的节拍；学习的过程是一支歌，蕴含着欢乐的笑声；苦练的过程有快乐，也有烦恼。就让我们共同来-六年级语文