笔下生花。（从下面两题中任选一题写一篇作文）1．老师对我们的教育是多么的用心良苦，“师生”之间的情感又是多么珍贵，请以《我和老师》为题写一篇作文。2．听过《长大后，我就成了-四年级语文

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• 作文。题目：《____的感觉真好》要求：(1)将题目补充完整。(2)写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。(3)450字左右。-六年级语文
• 作文。以下两题，只选做其中一题。1．我们的祖国地大物博，风景优美。以“美丽的____________”为题，描绘一下你见过的美景吧！可以是风景名胜，也可以是身边的景物。要求内容具-六年级语文
• 笔下生花。（从下面两题中任选一题）1．八月十五中秋节、月圆人更圆，你们一家是如何欢度中秋节的？请以《中秋月色》为题写一篇作文。2．科学家对月球地表及矿物作出了怎样的科学分-四年级语文
• 笔下生花。（两题中任选一题）1．人类发明了桥，使道路更加通畅，这些桥，各有各的造型，各有各的作用。家乡的桥有独特的造型，牢固的身躯，有考证的历史，也有动人的故事。让我-四年级语文
• 文题：我们懂了。要求：根据提供的开头和结尾把事情的经过补写具体。要注意想象合理，语句通顺，文章不少于300字。开头：放学了，张明刚出校门就看到两个低年级小朋友小梅和小刚-六年级语文
• 笔下生花。（两题中任选一题）1．米勒是著名的农民画家，你在欣赏他的《拾穗》这幅画时，是否感受到了三个妇女的勤劳和善良，是否还听到她们在说着悄悄话，请把你听到的写下来，要-四年级语文
• 平时你是怎么表达对妈妈的爱的？你知道妈妈的生日吗？你又是怎样祝福妈妈的生日的？以“我爱妈妈”为题写一篇作文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，400字左右。-六年级语文
• 快乐作文。（选作一题）1．经过一学期的努力，你一定有许多收获：成功、喜悦、自信……请你以“收获”为题，写一篇习作，写出自己的真情实感。提示：①通过一件事来体现自己的“收获”。-四年级语文
• 写话。你有喜欢的玩具吗？写一写你的一种玩具？-二年级语文
• 作文。要求：以“未来的居宅”为题写一篇想象作文。要求想象合理，内容健康具体。提示：①要做到内容集中，并按一定顺序写；②注意描写住宅的外形、布局、建造材料；③要写出自己这-三年级语文
• 作文。要求：结合自己的亲身经历或查找到的资料，向同学介绍大海。提示：介绍时要按一定顺序，介绍的内容要清楚、准确，也可以加上自己的设想。-三年级语文
• 语言运用。我们的生活真是丰富多彩，你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获和大家分享呢？先想一想，然后写-六年级语文
• 习作百花园。我们都有学过艺术或欣赏艺术的过程，这个过程是一首诗，充盈着跳动的节拍；学习的过程是一支歌，蕴含着欢乐的笑声；苦练的过程有快乐，也有烦恼。就让我们共同来-六年级语文
• 习作。（选做其中一题）1．你有什么心爱的物品（或者小动物）？它是什么样的？你最喜欢它的什么？请把它写一写。2．写一件自己最难忘的事，写清楚是什么事，为什么让你难忘。-三年级语文
• 习作百花园。同学们，你也许曾经因为意外得到一种小动物而欢呼雀跃、欣喜若狂；也许曾经由于心爱的小动物突然失踪或者死亡急得或难过得吃不下饭；也许你早就为这些可爱的小东-六年级语文
• 作文。题目：_________和_________的故事要求：编一个童话故事，写两个动物或植物之间的故事，要写得生动有趣。-四年级语文
• 笔下生花。从下列三组中任选一组，编一个故事写下来，题目自拟。1．流水声脚步声鸟叫声枪声2．笑声喇叭声铃声读书声3．风声雨声喊声欢呼声-三年级语文
• 笔下生花。中国是个多民族和睦相处的国家，各民族都有自己的文化习俗。正是这丰富多彩的民俗民风，形成了中华民族灿烂的文化特色。请你选一项，写下来。1．介绍一种你感兴趣的-四年级语文
• 笔下生花。如果你走进大森林，会看到哪些色彩？会听到什么声音？请你发挥想象，以“走进大森林”为题写一篇习作。-三年级语文
• 作文。我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有童年，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运的不公，感叹生活太累，其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……请以-五年级语文
• 作文。五年级的你有些什么特长呢？会游泳、画画、跳舞、弹琴，还是洗衣、做饭、养花、做小点心，或者跑步、打球、武术、击剑……回忆一下你是怎样学会这些的？把你学习过程中的经-五年级语文
• 习作。在你成长的过程中，一定经历了很多事，有使你高兴的、伤心的、后悔的……在这些事情当中选出最难忘的一件写下来，注意要写清楚时间、地点、人物，起因、经过、结果。还要-三年级语文
• 习作。《鲜花》真是一篇好文章！请你根据《鲜花》一文展开合理的想象，“明年”学校花坛里的花再开放时，孩子们与花儿之间又可能发生怎样的故事？校长和老师们又会怎样呢？请续写本文-六年级语文
• 笔下生花。我们每个人从出生开始，就在有意或无意间学习新的知识和本领。在这学习的过程中一定发生了很多令我们难忘的小故事，有遇到困难时的烦恼，更有克服困难后成功的喜悦-三年级语文
• 笔下生花。以“我的家乡变化真大”为总起句，并围绕这个句子写一篇文章。题目自拟。-三年级语文
• 习作。1．六一小学合唱队定于5月20日去乡中心福利院慰问演出，上午8时在学校集合出发。请你于5月19日代合唱队写一个通知，要求合唱队员准时参加。__________________________-六
• 作文。请你回忆一下自己所见到的或亲身经历的一些能体现人物心灵美的事情，选取一件写一写。注意在写的过程中从不同的方面来体现人物的心灵美。-三年级语文
• 快乐作文。编故事，从下面两个选题中任选一个编一个故事，字数不少于300字。1．小水滴与大海2．放大镜与显微镜要求：①编写故事要有条理。②中心突出，语句通顺。-四年级语文
• 任选一个题目完成作文。1．在生活中，一杯水、一本书、一张照片、一束鲜花……往往包含着一个故事，包含着生活中的友谊、亲情、师生情……请选择一个包含着故事、情谊的事物写一篇-六年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．在成长的过程中，我们总会犯这样或那样的错误，会接受父母、老师或其他人的批评，哪一次批评让你最难忘，收获最多，请把它写下来。题目：一次有收获的-六年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．松、竹、梅以各自的风姿，共同具有的不屈不挠的浩然正气，赢得了世人的称赞。选择你最喜欢的一种，写一写你眼中的它。要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺-六年级语文
• 作文。以“不忘国耻，振兴中华”为主题，写一份演讲稿。-五年级语文
• 作文。题目：记一件遵守规则的事要求：符合题意，内容具体，语句通顺。-四年级语文
• 习作，任选一个题目完成。1．先把题目补充完整，然后围绕题目的主旨写一篇作文。题目：我有一个（）的（）2．在我们学习的课文中有各种类型的文章，有写人的，写事的，有写风景、状-六年级语文
• 作文。这次作文不出题目，不限范围，请你自由写，把自己心里想的和要说的话写下来。例如：写大自然秀美的山川，写变幻的风云雨雪，写千姿百态的事物，写各种各样的人……把要说-五年级语文
• 习作。在日常生活中，我们经常会看到、听到或经历过一些事情，有的使人惊喜，有的令人气愤，有的使人惭愧，有的使人感动，有的使人无法理解……请你从中选择一件事写下来。字数-六年级语文
• 快乐作文。（选作一题）1．题目：以“十元钱”为题写一篇作文，可以写围绕十元钱发生的一件事。2．今年你收到了多少压岁钱？你是怎样得到压岁钱的？你计划如何使用你的压岁钱？请以“我-四年级语文
• 快乐作文。（选作一题）音乐，是情感的奔流，是流淌的诗歌。美好的音乐能陶冶情操，净化心灵。1．假如世界上没有了音乐，人类、动物、植物会是什么样的呢？请以“假如世界上没有音-四年级语文
• 快乐作文。国有国法，家有家规。有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序地生活，选择以下情况写一写。①在规则面前，我……②为你喜欢的游戏写玩法说明和游戏规则。要求：①记叙有条-四年级语文
• 笔下生花。你希望自己的学校是什么样子？把你想到的写下来。既要有顺序，又要有一定的想象。-三年级语文
• 作文。题目：我的小天地提示：在属于你自己的小天地里，你一定畅游过神秘的童话王国，一定无拘无束地哭过笑过，一定放飞过自己的梦想，也一定曾沉迷于自己的爱好……请选一件事具-四年级语文
• 习作。写你自己与父母之间发生的一件事，表现父母与儿女之间的亲情。自拟题目。学习适当地运用人物外貌、动作、语言和心理活动的描写方法。写一篇不少于400字的作文，把事情-六年级语文
• 作文。我们在生活中的许多烦恼来自于人与人之间的隔阂，比如你和父母之间、老师之间、同学之间等等。这些误会、隔阂需要彼此之间很好的交流和沟通，沟通犹如人与人心灵之间的-五年级语文
• 作文。题目：爸爸（妈妈），我想对您说要求：1．通过具体事表达你的心声。2．表达真情实感。-五年级语文
• 习作百花园。诗歌是文学宝库中的瑰宝，古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。在我们的生活中，处处有诗歌。只要你用心去感悟，细心去推敲，你也一定会成为一名-六年级语文
• 习作。夏天是个多雨的季节。你喜欢下雨吗？雨中发生了哪些有趣的事？雨中的景色怎么样？请以“雨”为主题写一篇文章。-四年级语文
• 作文。丰富的课外活动不仅丰富了我们的生活，而且让我们增长了不少的见识，请你从学校组织的活动中挑选一项印象最深的写下来。注意要按一定的顺序把活动的过程写清楚，题目自-四年级语文
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• 习作。从以下两题中任选一题作文。1．题目：我收获了_____________提示：将题目补充完整再作文。可以写物质上的收获，也可以写精神上的收获。2．人类发明了桥，使道路更加通畅。-四年级语文