习作。在你成长的过程中，一定经历了很多事，有使你高兴的、伤心的、后悔的……在这些事情当中选出最难忘的一件写下来，注意要写清楚时间、地点、人物，起因、经过、结果。还要-三年级语文

更多内容推荐

• 笔下生花。我们每个人从出生开始，就在有意或无意间学习新的知识和本领。在这学习的过程中一定发生了很多令我们难忘的小故事，有遇到困难时的烦恼，更有克服困难后成功的喜悦-三年级语文
• 笔下生花。以“我的家乡变化真大”为总起句，并围绕这个句子写一篇文章。题目自拟。-三年级语文
• 习作。1．六一小学合唱队定于5月20日去乡中心福利院慰问演出，上午8时在学校集合出发。请你于5月19日代合唱队写一个通知，要求合唱队员准时参加。__________________________-六
• 作文。请你回忆一下自己所见到的或亲身经历的一些能体现人物心灵美的事情，选取一件写一写。注意在写的过程中从不同的方面来体现人物的心灵美。-三年级语文
• 快乐作文。编故事，从下面两个选题中任选一个编一个故事，字数不少于300字。1．小水滴与大海2．放大镜与显微镜要求：①编写故事要有条理。②中心突出，语句通顺。-四年级语文
• 任选一个题目完成作文。1．在生活中，一杯水、一本书、一张照片、一束鲜花……往往包含着一个故事，包含着生活中的友谊、亲情、师生情……请选择一个包含着故事、情谊的事物写一篇-六年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．在成长的过程中，我们总会犯这样或那样的错误，会接受父母、老师或其他人的批评，哪一次批评让你最难忘，收获最多，请把它写下来。题目：一次有收获的-六年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．松、竹、梅以各自的风姿，共同具有的不屈不挠的浩然正气，赢得了世人的称赞。选择你最喜欢的一种，写一写你眼中的它。要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺-六年级语文
• 作文。以“不忘国耻，振兴中华”为主题，写一份演讲稿。-五年级语文
• 作文。题目：记一件遵守规则的事要求：符合题意，内容具体，语句通顺。-四年级语文
• 习作，任选一个题目完成。1．先把题目补充完整，然后围绕题目的主旨写一篇作文。题目：我有一个（）的（）2．在我们学习的课文中有各种类型的文章，有写人的，写事的，有写风景、状-六年级语文
• 作文。这次作文不出题目，不限范围，请你自由写，把自己心里想的和要说的话写下来。例如：写大自然秀美的山川，写变幻的风云雨雪，写千姿百态的事物，写各种各样的人……把要说-五年级语文
• 习作。在日常生活中，我们经常会看到、听到或经历过一些事情，有的使人惊喜，有的令人气愤，有的使人惭愧，有的使人感动，有的使人无法理解……请你从中选择一件事写下来。字数-六年级语文
• 快乐作文。（选作一题）1．题目：以“十元钱”为题写一篇作文，可以写围绕十元钱发生的一件事。2．今年你收到了多少压岁钱？你是怎样得到压岁钱的？你计划如何使用你的压岁钱？请以“我-四年级语文
• 快乐作文。（选作一题）音乐，是情感的奔流，是流淌的诗歌。美好的音乐能陶冶情操，净化心灵。1．假如世界上没有了音乐，人类、动物、植物会是什么样的呢？请以“假如世界上没有音-四年级语文
• 快乐作文。国有国法，家有家规。有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序地生活，选择以下情况写一写。①在规则面前，我……②为你喜欢的游戏写玩法说明和游戏规则。要求：①记叙有条-四年级语文
• 笔下生花。你希望自己的学校是什么样子？把你想到的写下来。既要有顺序，又要有一定的想象。-三年级语文
• 作文。题目：我的小天地提示：在属于你自己的小天地里，你一定畅游过神秘的童话王国，一定无拘无束地哭过笑过，一定放飞过自己的梦想，也一定曾沉迷于自己的爱好……请选一件事具-四年级语文
• 习作。写你自己与父母之间发生的一件事，表现父母与儿女之间的亲情。自拟题目。学习适当地运用人物外貌、动作、语言和心理活动的描写方法。写一篇不少于400字的作文，把事情-六年级语文
• 作文。我们在生活中的许多烦恼来自于人与人之间的隔阂，比如你和父母之间、老师之间、同学之间等等。这些误会、隔阂需要彼此之间很好的交流和沟通，沟通犹如人与人心灵之间的-五年级语文
• 作文。题目：爸爸（妈妈），我想对您说要求：1．通过具体事表达你的心声。2．表达真情实感。-五年级语文
• 习作百花园。诗歌是文学宝库中的瑰宝，古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。在我们的生活中，处处有诗歌。只要你用心去感悟，细心去推敲，你也一定会成为一名-六年级语文
• 习作。夏天是个多雨的季节。你喜欢下雨吗？雨中发生了哪些有趣的事？雨中的景色怎么样？请以“雨”为主题写一篇文章。-四年级语文
• 作文。丰富的课外活动不仅丰富了我们的生活，而且让我们增长了不少的见识，请你从学校组织的活动中挑选一项印象最深的写下来。注意要按一定的顺序把活动的过程写清楚，题目自-四年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．想像作文：假如我在_________国要求：（1）把题目补充完整。（2）选择自己想像中的人或物来写。（3）想像合理，推测要有理有据，情节生动有趣。2．在本组的学习-六年级语文
• 习作。从以下两题中任选一题作文。1．题目：我收获了_____________提示：将题目补充完整再作文。可以写物质上的收获，也可以写精神上的收获。2．人类发明了桥，使道路更加通畅。-四年级语文
• 快乐作文。题目：1．一件________的事2．我尊敬的________要求：①任选一题，把题目补充完整。②语句通顺，条理清楚，中心突出。-四年级语文
• 习作。你读了《晶莹的雨》这篇短文，感触一定很深吧，请认真体会文章的思想感情，写一篇读后感。-六年级语文
• 作文。你都去过哪些城市？游览过哪些名胜？说一说，并选择印象最深的一处写下来。-四年级语文
• 作文。你理想中的桥是什么样的？画下来，再作简要的介绍。-四年级语文
• 作文。我国有五十六个民族，每个民族都有着各自不同的生活习俗。你都知道哪些少数民族的习俗，试举两个，并加以简单介绍。-四年级语文
• 我是小作家。题目：难忘的要求：1．先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人……2．有中心，有条理，内容具体，感情真实。3．语句要通顺，字数不少于350字。-四年级语文
• 笔下生花。生活中，有给你留下美好印象的陌生人，有你非常尊敬的亲人，也有和你十分要好的小伙伴……选择你喜欢的一个人的一件事，写下来。注意写清楚事情的经过，最好能把人物-三年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．回忆过去，每个人都有许多难忘的故事。亲人的关爱、故乡的明月、儿时的趣事，都珍藏在我们的记忆中。请打开记忆的大门，把自己最难忘的故事写下来。题-六年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．体育使生命更健康，使生活更美丽，使人类不断进步，使世界拥有和平的时刻……2008年北京奥运会已经闭幕，但那顽强拼搏的运动健儿，那激动人心的时刻，那-六年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．长江与黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮。她们用博大的胸怀，哺育了数以亿计的中华儿女。可是今天，我们的母亲河遭到了污染和破坏，灵秀清澈-六年级语文
• 作文（任选一题）。1．请讲述一则你和汉字的故事。如：练习书法、写错别字、街头纠错……题目自拟。2．学习本单元后，你对我们祖国的文字——汉字一定增加了不少的了解和认识，谈谈好-五年级语文
• 习作。有这样一则公益广告：一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，并且告诉老人这样对身体有好处。这一切被孩子看见了。正当她准备叫孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她走来，-六年级语文
• 作文。题目：我的愿望要求：把你心中美好的愿望写下来，注意要写清楚你的愿望是什么，为什么会有这样的愿望，以及怎样做才能实现这个愿望。-四年级语文
• 快乐作文。（选作一题）1．世界上有很多的桥。有木桥、石桥、铁桥、立交桥……还有无形的桥。你最喜欢家乡的哪座桥？或者你想帮家乡建一座什么样的桥？写一写。2．看！小小的方寸世界-四年级语文
• 快乐作文。（选作一题）1．有耕耘，就会有收获。我们会收获成功，收获喜悦，还会收获……请以“我收获了_______”为题写一篇作文。2．仿照《草原》或《做客喀什》，写一写你到某个少数民-四年级语文
• 作文。不同的作家，笔下的月亮是不同的，你喜欢月亮吗？写写你眼中、心中的月亮，或有关月亮的传说。题目自拟。-四年级语文
• 作文。用上“污染、治理、出清水秀、焕然一新”等词语，自拟题目，展开丰富的想象，写一篇500字左右的作文，注意要体现保护环境的思想。-六年级语文
• 下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是A．掣（chè）肘戕（qiāng）害阒（qù）然泥泞（níng）不堪B．辟（pì）邪皴（cūn）裂旖旎（nǐ）应（yìng）接不暇C．龋（qǔ）齿胴（tóng）
• 笔下生花。（任选一题）1．有人说：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽！”是的，美不美，不在外表，而在心灵。在我们身边，就有很多心灵美的人，你发现了吗？请以“他（她）有-六年级语文
• 作文。题目：读______有感要求：先从本单元课文中任选一篇把题目补充完整，然后写篇读后感。要结合自己的亲身体验，写出真实的感受。字数400字左右。-五年级语文
• 习作。快乐是什么？不同的人会有不同的感受。快乐在哪里？快乐就在我们的生活里。培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐……”那么，把你生活中感受最真切的快乐写-六年级语文
• 请任选一题作文。1．你的课余生活都有些什么活动？你有什么兴趣爱好？想一想，写一篇文章。题目自拟，要求写得清楚明了，有一定的意义。300字左右。2．回忆一下你曾参观过哪些地-三年级语文
• 我心目中的英雄——武松，写一写你对他的评价。-五年级语文
• 习作天地。读过《做时间的主人》这篇短文后，你一定有许多感想吧。请你结合这篇短文，写一写自己打算在今后的学习中如何巧妙利用时间。-三年级语文