选择恰当的成语。亡羊补牢惊弓之鸟南辕北辙车子要向南走，却向北走，比喻行动、目的刚好相反。()羊丢了，再去修羊圈，比喻做错了事知道改正，还不算晚。()比喻受过惊吓，听到-三年级语文

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• 成语收藏夹（把词语补充完整后，再对号入座）。1．囫囵（）（）张（）李（）马马（）（）饱（）风（）（）（）大悟（）（）糊糊（）更（）夜匆匆（）（）2．（1）把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受
• 补充成语，读一读。春阳春白雪春春乐乐喜闻乐见乐快快快心直口快-三年级语文
• 把下面的词语补充完整。()()远眺膘()体()辽阔()()悠()自()成()结()默默()()-四年级语文
• 把下面的成语补充完整，如愿（）（）小心（）（）惊（）之（）七（）八（）四（）八（）左（）右（）-三年级语文
• 补充词语，并按要求填空。毫不可()消()时光坐()不安不可思()精神大()()如烟海随()而安()费心机柳()花()带有反义词的成语是：()，请你再写两个：()()。描写人神态的词语是：()()-四年
• 把下面成语补充完整。琳琅虚传释手清晰游人栩栩伦次一一-三年级语文
• 把下列词语补充完整，并选填在句子中。1．一()不()()光()彩()()在目()之不()前()后()()()而止()之不()()临()境()不及()2．我听得入迷，恍如()，田老师()，我却仍在发呆。
• 把词语的意思和相应的词用线连起来。没有事先商量而彼此见解或行动一致。自言自语形容像水流一样连续不断。坐井观天比喻眼光狭小，看到的有限。不约而同自己跟自己说话。川流-二年级语文
• 巧填人体部位名称，使成语完整。七()八()掩()盗铃了如指()()忙()乱垂()丧气画龙点()-三年级语文
• 按要求填写成语。1．圆明园的布局特别，园内不仅有民族建筑，还有西洋景观，置身其中，我想到的成语有：诗情画意、_____________、_____________。2．圆明园内收藏着最珍贵的历-五年级
• 把带有“然”字的成语补充完整（）然无味（）然无恙（）然开朗（）然有序（）然心动（）然不同（）然处之（）然无存-五年级语文
• 根据意思选词语。欣喜若狂兴致勃勃筋疲力尽翘首以待喜不自禁豁然开朗1．抬起头非常焦急地等待。（）2．形容非常疲劳，一点力气也没有了。（）3．形容由狭窄昏暗—下子变为开阔明亮。-三年级语文
• 将下列词语补充完整，再解释所填的字。A．情不自（）B．解释____________________________________C．恋恋不（）D．解释________________________
• 巧填成语。“大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云”，它的意思可用成语__________来表达，“大伙儿都甩一把汗，就像下了一阵雨”，它的意思可用成语__________来表达。-五年级语文
• 把下面的词语补充完整。想入（）（）天开梦寐（）（）暮想思前（）（）美梦海枯（）（）桑田-三年级语文
• 我能按要求写词语。1．描写秋季的词语有：（秋高气爽）、（）、（）、（）2．描写鲜花的词语有：（）、（）、（）、（）3．描写学习的词语有：（）、（）、（）、（）-二年级语文
• 把词语填完整。千()一发一如()往()劳成疾见微知()落()而逃()拥而至含辛()苦()有成效-六年级语文
• 将成语补充完整，并解释所填字词的含义。天高地()此起彼()无边无()()自得-四年级语文
• 写出下列短语的最佳解释。（要求是含有“一”字的成语）1．最大的手——______________________2．最短的季节——______________________3．最宽的视野——____
• 按要求写成语。1．与“鸟”有关的成语：________________________2．描写自然景物的成语：________________________3．描写人物动作或神态的成语：______
• 照样子写词语。1．奇珍异宝（含近义词）__________________________2．前仆后继（含反义词）__________________________3．把词语补充完整。（）敌忾（）壮
• 补充并积累下列词语。气势()()()首挺立得天()厚争先()后()()心魄()离失所步()沉重抖()精神-六年级语文
• 照样子，写词语。例：一座座高山峻岭一条条________一束束________一棵棵_____________________（自己写）例：笑眯眯鲜______红______水______绿_____
• 动动脑，填一填。1．奇妙奇（）神奇（）奇奇（）怪（）稀（）（）怪2．笑声笑（）嘲笑（）笑欢（）笑（）（）堂（）笑-三年级语文
• 把成语补充完整，将所填的字组成一首诗。一穷二()一()三秋唇齿相()安如泰()淋漓()致()粱一梦口若悬()()木三分()枯石烂()连忘返()盖弥彰山()水尽()山万水千()迢迢一()了然自力-六年级
• 课外阅读。爱就是循环8个月时，他双目失明。从此，母亲的那双手成了他的眼睛。母亲用那双粗大的手，替他打理日常生活；母亲用那双粗大的手，牵着他过马路，上盲人学校，一直-五年级语文
• 根据古诗写出成语。1．小荷才露尖尖角——（）3．此曲只应天上有——（）2．相逢何必曾相识——（）4．此地无银三百两——（）-六年级语文
• 填成语。1．选下面数字填到（）里，再读一读。一二三四五六七八九十（）神无主（）话不说（）仙过海（）颜六色（）本正经（）全十美（）面八方（）心二意（）牛一毛（）嘴八舌2．填一填，读一读。拔苗-二年级语文
• 我会填。()()跋涉()()交迫()()飞舞郁郁()()沉默()()()()而同我还能写出2个类似的词：__________________________-三年级语文
• 在下面的空格中补字，使每一行都成为一个成语。-三年级语文
• 把下面的词语补充完整。腾（）驾（）不由（）（）漫（）遍（）不知（）（）-三年级语文
• 照样子写词语。声东击西（带反义词）百战百胜（带数字）飘飘悠悠（AABB式）乐滋滋（ABB式)）攻无不克（有关作战的）-四年级语文
• 我能根据意思写出四字词语。1．形容感情深，非常留恋，不忍离别。（）2．陷入绝境的时候又有了生路。（）3．形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。（）-六年级语文
• 补充八字成语。成事不足，（）。万事俱备，（）。（），更进一步。只许州官放火，（）。螳螂捕蝉，（）。以其人之道，（）。-六年级语文
• 按要求填空。1．填近义词。如：（胡）言（乱）语（）虚（）假凶（）恶（）胡（）非（）2．填反义词。如：（深）入（浅）出出（）入（）（）罗（）网同（）共（）3．填上数量词，尽量不重复。如：（三）心（二）意
• 填字成词。天（）地（）（）接不（）神秘（）（）不容（）（）人（）鼎（）恍然（）（）（）不可（）（）（）不安浩如（）（）-四年级语文
• 成语接龙。妙不可言一()—()一()—()三顾茅庐一()一()一()一()-五年级语文
• 词语积累。（每组至少三个）1．写出含有“心”字的词语。___________________________________________________2．写出含有“想”字的词语。________
• 照样子，写词语。日精月华：日()月()日()月()天造地设：天()地()天()地()-五年级语文
• 我能把下列词语补充完整，还能解释画线的词呢。无()无()语()心()()()生机()风()雨-六年级语文
• 下列各组词中完全正确的一组是[]A．梦寐已求敞开心扉闷闷不乐波澜壮阔B．迷惑不解以诚待人走街串巷面成菜色C．狼吞虎咽骨瘦如柴危峰兀立五彩缤纷D．将心比心技术精湛拨地而起形态-四年级语文
• 填词语。1．“笔墨纸砚”这个词中的四个字各表示一个独立的事物，请写两个这样的词语：__________、____________。2．“调兵遣将”这个词的一、三两个字表示动作，二、四两个字表示-六年级
• 按要求写词语。1．写出带“想”字的成语：________________________________________2．写出含“梦”字的成语：___________________________
• 填字成词。气（）（）伟神清（）（）（）碧辉（）（）（）无双久经（）（）若有（）（）跃跃（）（）南征（）（）（）死（）搏-四年级语文
• 把下列词语补充完整。浩浩（）翻（）越（）高山（）倾盆（）心惊（）张（）舞（）回眸（）一马（）（）壁（）垣（）山（）壑面不（）西装（）（）而生振奋（）（）开朗居（）思（）波涛（）小巧（）异（）天（）省吃
• 按要求写成语。1．写出两个来源于寓言故事的成语：__________、__________。2．写出两个含有数字的成语：__________、__________。3．写出两个含有动物的成语：____
• 把下列句子中画线部分的内容换成一个成语。1．开会的时候，每个人都发表自己的看法和意见。()2．我们写记叙文，必须把事情的起因和结果交代清楚。()3．自从开展学雷锋活动以来，-五年级语文
• 把下列成语补充完整，然后找一找所填的字有什么规律。1、()顾()盼()应()合口()心()七()八()()()顿挫()()逢源2、所填的字的规律是：-六年级语文
• 照样子，写一写。孤零零___________________________弯弯曲曲___________________________不知不觉不____不____不____不____不____不_
• 按要求各写三个成语。1．描写四季景象的：______________________2．描写威力大或气势大的：______________________3．形容口才好的：______________