《美猴王》塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里？_________________________________________________-七年级语文

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• 下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的是[]A．青丝为笼系，桂枝为笼钩。B．行者见罗敷，下担捋髭须。C．少年见罗敷，脱帽著帩头。D．头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮-七年级语文
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• 对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗的赏析，不恰当的一项是[]A．起句用笔奇巧，写景中暗寓节令。景物的描写，渲染并烘托了早春的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛-七年级语文
• “我不是星星的眼泪/也不是璀璨的明珠/我就是我/一滴纯洁的甘露”，这一节有什么深刻含意？（《露》）__________________________________-七年级语文
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• 《忆读书》一文，“……一知半解地读了下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含义是什么？请用自己的话加以说明。______________________________________________
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• 《空城计》文中三次写诸葛亮的“笑”：笑容可掬——抚掌而笑——拍手大笑。三次虽然都是笑，但人物的心理是不同的，请作简单分析。_______________________________________
• 下列对《风筝》一文分析不当的一项是[]A．鲁迅严于解剖自己，严于自省，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。B．作者对故乡二月风筝季节佳境的诗一般的描绘和着意渲染，既是作-七年级语文
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