有一筐苹果，不论分给5个人，还是7个人，都正好分完，这筐苹果至少多少个？-五年级数学

更多内容推荐

• 求下面各组数的最大公因数。（1）25和30（2）54和81（3）16、24和32-五年级数学
• 舞蹈老师要挑选一些学生排练节目，由于舞蹈内容的需要，有时要把这些同学分成2人一组，或3人一组，或7人一组。请你算一算，老师至少要挑选多少名学生？-五年级数学
• 当两数的公因数只有1时，它们的（）是它们的最小公倍数。-五年级数学
• 18和12的最大公因数是（），8和12的最小公倍数是（）。-五年级数学
• 有一篮子鸡蛋，2个一拿、3个一拿、4个一拿、5个一拿都正好拿完，这篮子鸡蛋最少有[]A．60个B．120个C．30个-五年级数学
• A=2×2×3，B=2×2×2，A和B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。-六年级数学
• 两个数的最大公因数是6，最小公倍数是36。这两个数可能是（）和（）或（）和（）。-五年级数学
• 已知a=b-1，a和b均为自然数，a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。-五年级数学
• 有70支钢笔、30个笔袋和40本日记本，平均奖给先进工作者，结果钢笔剩5支，笔袋剩4个，日记本剩1本。得奖的先进工作者共有多少人？-五年级数学
• x和y都是自然数，x÷y=3。x和y的最小公因数是[]x和y的最小公倍数是[]A．1B．xC．yD．3-六年级数学
• 求出下面各组数的最小公倍数。3和610和125和928和42-五年级数学
• 有三条丝带，长分别是18cm、24cm和72cm，现在要把它们截成同样长的小段，不许剩余，每小段最长是多少厘米？-五年级数学
• 甲数=2×5×7，乙数=2×3×7，甲和乙的最大公因数是（），最小公倍数是（）。-五年级数学
• 一所学校的学生排队练操，排成14行、16行、18行都正好能成长方形，这所学校至少有多少名学生？-六年级数学
• 求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（1）12和8（2）24、12和18（只求最小公倍数）-六年级数学
• 有两个数，如果大数是小数的倍数，那么这两个数的最大公因数是（）数，最小公倍数是（）数；如果两个数是互质数，这两个数的最大公因数是（），最小公倍数是（）。-六年级数学
• 某班同学如果每16人一组或是每12人一组，结果都差3人，这个班至少有多少人？-五年级数学
• 五年级同学做操，每8人、每10人或每12人站一行都正好站成整行，并且没有剩余。五年级至少有多少学生？-五年级数学
• 现有一张长42厘米，宽30厘米的长方形纸，要把这张纸裁成大小相同的正方形且没有剩余，裁成的正方形至少有多少个？-六年级数学
• 写出下面各组分数分母的最小公倍数。（1）和（）（2）和（）（3）4和3（）（4）、和（）-五年级数学
• 操场上有学生若干人，如果排成12人一排、15人一排或者16人一排，都恰好排满。操场上最少有多少人？-五年级数学
• a和b的最大公因数是1，最小公倍数是[]A．a·bB．a+bC．aD．b-五年级数学
• 同学们做游戏，分成8人一组没有多余，分成6人一组也正好分完，这些同学至少有多少人？-五年级数学
• 求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（1）16和18（2）12和25（3）6、8和24（4）8、12和36-五年级数学
• 五年级一班的同学既可以平均分成8组，又可以平均分成6组，五年级一班至少有[]A．48人B．24人C．14人-五年级数学
• 小明房间的地面是一个正方形，现在要铺地砖。不论选择边长是50cm的正方形地砖，还是选择边长是60cm的正方形地砖，都正好铺满。小明房间的地面至少是多少平方米？-五年级数学
• 小玲、小红和小芳三人定期向杨老师求教，小玲每2天去一次，小红每4天去一次，小芳每5天去一次。如果9月5日他们三人都在杨老师处见面，那么下次三人在杨老师处见面的日期是哪-五年级数学
• 一个数除以39和48都余2，这个数最小是几？-五年级数学
• 已知a+a+a+b+b=110，a+a+b+b+b=115，那么a=（），b=（）。（想一想：有没有办法使a和b的个数相等？对了，我们学过求两个数的最小公倍数呀…）-六年级数学
• 求出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（1）18和24（2）36和54（3）28和42-五年级数学
• 两个数的最大公因数是42，最小公倍数是2940，两个数的和是714，这两个数各是多少？-五年级数学
• 数60和75的最大公因数是（），最小公倍数是（）。-五年级数学
• 一个奇数与一个偶数的最大公因数一定是奇数。[]-五年级数学
• 有一堆萝卜，平均分给小兔子，不论分给8只小兔子还是分给12只小兔子，都正好分完。这堆萝卜至少有多少个？-五年级数学
• 两个数的最大公因数是4，两个数的积是720，这两个数的最小公倍数是[]A．45B．120C．180D．360-五年级数学
• 判断。（对的打“√”，错的打“×”）1．假分数一定比真分数大。[]2．“求甲数是乙数的几分之几”与“求甲数是乙数的几倍”方法相同。[]3．是最简分数。[]4．大于而小于的分数只有。[]5．最简-五年级
• 六一儿童节幼儿园老师给几位小朋友分发巧克力，结果发现，老师给每位小朋友分4块、6块或8块都余下2块。这盒巧克力至少有多少块？-六年级数学
• 能化成非0的整数，那么a与b的最大公因数是（），a与b的最小公倍数是（）。-六年级数学
• a、b是两个相邻的自然数（不是0），它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。-六年级数学
• 一个数的最大因数是18，最小倍数是（）。-五年级数学
• 24和18的最大公因数是（），一个数的最大因数是6，另一个数的最小倍数是8，这两个数的最小公倍数是（）。-五年级数学
• 自然数a除以b，商是22，a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。-五年级数学
• 求下列各组数的最小公倍数。（1）16和24（2）6和9（3）18和12（4）30和40-五年级数学
• 一所幼儿园的小朋友站30排、20排、15排都正好站成整排，该所幼儿园最少有多少名小朋友？-五年级数学
• 李老师买来64本笔记本，96本练习本和32本作文本，平均分给班上的每一个同学，正好分完。想一想，这个班最多有多少名同学？-五年级数学
• 甲、乙两数的最大公因数是6，最小公倍数是36，已知甲是12，乙是[]A.12B.16C.18-五年级数学
• 用2、3和5去除都余1的数中，最小数是（）。-六年级数学
• 若a=2×2×2×3，b=2×3×5，那么a与b的最小公倍数是[]A.240B.120C.60-五年级数学
• 求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（1）16和36（2）12、18和24（3）40和50（4）64和28（5）7和14（6）44和55（7）72和48（8）20和15-六年级数学
• A=2×3×5，B=2×2×5，A和B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。-六年级数学