能不断分裂产生新的组织是（）A．保护组织B．分生组织C．营养组织D．输导组织-七年级生物

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• 关于生物体的结构层次的说法，正确的是（）A．细胞是构成生物体结构的基本单位B．人的眼球是包含结缔、肌肉和神经等三种组织构成的器官C．洋葱鳞片叶表皮属于上皮组织，根尖的分生-生物
• 某同学将番茄幼苗移栽后,开始几天出现萎蔫现象,主要原因是（）A．对新环境不适应B．损伤了幼根或根毛C．损伤了根冠D．折断了伸长区-七年级生物
• 是生物体构成的三种途径．请据图回答下列问题．（1）生物体的结构和功能的基本单位是______．（2）途径①所示的生物有______（举一例）．（3）途径②所示的生物类群是______．（4）途径③所示
• 神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经-八年级生物
• 小红买回两箱苹果，妈妈把表面有磕伤的选出来，因为磕伤的苹果不易储藏。原因是A．保护组织被破坏了，保护功能下降B．营养组织受损，储藏的营养物质易流失C．疏导组织受损，营养-七年级生物
• 请找出植物组织(A～D)与它们的功能(E～H)之间的对应关系，并将答案填在答题纸相应部位的横线上。A.分生组织E.运输水分、无机盐和有机养料B.基本组织F.分裂能力C.保护组织-七年级生物
• 植物与动物在结构层次上的不同点是没有______．植物体的六大器官中都有并且相互连通的组织是______．-七年级生物
• 大象有，松树没有的结构层次是（）A．组织B．器官C．系统D．个体-生物
• 对桃树植株结构层次表述正确的是（）A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．细胞→组织→器官→植物体C．细胞→器官→组织→植物体→系统D．细胞→器官→组织→植物体-七年级生物
• 仔细阅读下图，据图回答：(1)图中A列表示____；B列表示____；C列表示____；D列表示____。(2)一株完整的绿色开花植物体的组成层次是____（从宏观到微观，填写图中字母）。(3)植物-
• 无论是大树还是小草，构成他们的基本单位是______．-生物
• 下列食物中，不属于植物营养器官的是A．甘蔗B．辣椒C．萝卜D．莲藕-七年级生物
• 下列关于一株猕猴桃树和一只景阳鸡的叙述中不正确的是（）A．细胞是它们的结构和功能单位B．猕猴桃树的果实、景阳鸡的心脏都属于器官C．它们的发育起点都是受精卵D．它们的结构层次-七年级生物
• -七年级生物
• 被子植物的结构由微观到宏观依次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．植物体→器官→组织→细胞C．细胞→器官→组织→系统D．细胞→器官→组织→植物体-七年级生物
• 枯子的果肉和其中的“筋络”分别属于A．营养组织、输导组织B．营养组织、分生组织C．分生组织、保护组织D．分生组织、输导组织-八年级生物
• 下列结构都是你在生活中经常可以见到的，它们当中不属于器官的是()。A．洋葱表皮B．西瓜籽C．葵花籽D．月季花-七年级生物
• 绿色开花植物的一片绿叶是（）A．组织B．器官C．系统D．个体-生物
• 近来市场上盛行一种绿色食品--桑椹，它是桑树的果实；在生物的结构层次上它属于（）A．组织B．器官C．系统D．植物体-生物
• 植物体内的输导组织包括运输水和无机盐的，以及运输有机物的。-七年级生物
• 图中是杜鹃和杜鹃花，下列关于二者的叙述中，错误的是（）A．它们都是生物B．细胞既是它们的结构单位，又是功能单位C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体D．杜鹃花的叶-生物
• 一个成熟的西瓜是一个（）A．胚B．体细胞C．器官D．生殖细胞-七年级生物
• 每逢5月丁香花次第绽放，悠悠暗香沁人心脾，从结构层次看丁香花属于（）A．系统B．器官C．组织D．细胞-生物
• 构成植物体的结构从简单到复杂的顺序是；（）A．组织、细胞、器官B．器官、组织、细胞C．系统、组织、器官D．细胞、组织、器官-生物
• （3分）植物体组成的结构层次是：细胞。-七年级生物
• 如图表示植物个体发育不同时期结构层次，请据图回答下列问题．（1）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是______数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了新细-九年级生物
• 高等植物和高等动物的最高结构层次分别是（）A．器官和器官B．器官和系统C．系统和器官D．系统和系统-生物
• 仙人掌的茎肥厚多汁，你认为仙人掌的茎中肥厚多汁的部分属于什么组织？（）A．营养组织B．保护组织C．分生组织D．输导组织-七年级生物
• 下列属于植物营养器官的是:（）A．果实、种子、叶B．果实、茎、叶C．种子、花、叶D．根、茎、叶-七年级生物
• 如图是绿色开花植物的哪一结构层次？（）A．细胞B．组织C．器官D．个体-生物
• 下列结构层次中，属于器官的是（）A．一棵树B．一片树叶C．一层表皮D．一个叶肉细胞-七年级生物
• 下列哪一层次为向日葵所缺乏？（）A．系统B．组织C．器官D．细胞-生物
• 大多数的多细胞生物，都是由一个细胞______发育而来的，植物体的结构层次是______-______-______-______．-生物
• 考一考你对生物体结构的了解：（1）不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是______（2）植物体没有哪种层次的结构______A．细胞B．组织C．器官D．系统E．个体．-七年级生物
• 捕蝇草特化为捕虫器的器官是A．根B．茎C．叶D．花-七年级生物
• 上图是根尖的结构图，请据图回答下列问题：（1）如果去掉,根不能再生长.（2）根生长最快的部位是。-七年级生物
• 完成下图：-生物
• 桑椹是桑树的果实，在结构层次上属于（）A．组织B．器官C．系统D．植物体-生物
• 有人说，如果把生物体比作一座房子，______就相当于建造这座房子的砖块．细胞是______的，它会与外界进行______，能从小长大，能由一个变成两个，也有______和______．细胞通过-生物
• 从植物体的构成来看，一个苹果应属于______，而苹果的果皮属于______，显微镜下果皮上一个个排列紧密，近似方格的结构属于______．-生物
• 青菜与菜青虫在结构层次上最主要的区别是前者不具备（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-七年级生物
• 向日葵和猫在身体的结构层次上的不同点是向日葵无（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-七年级生物
• 下列属于同一结构层次的是（）A．番茄表皮与根尖分生区B．肱二头肌与神经元C．苹果树与龙眼果实D．心脏与神经系统-二年级生物
• 下列关于组织、器官、系统形成的相关说法正确的是()A．细胞分化形成组织B．组织是由许多形态、功能不同的细胞组成C．一种组织的细胞形态相似、结构、功能相同D．不同的系统按一定-七年级生物
• 生物体越大，构成该生物体的细胞就越大．______．-生物
• 细胞→组织()组织()组织()组织()组织→器官→植物体______→组织()组织()组织()组织()组织→______→系统→动物体．-生物
• 垂柳和鲤鱼在结构层次上的主要不同之处是垂柳没有（）A．细胞B．系统C．器官D．组织-生物
• 植物体的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．细胞→器官→组织→系统→植物体C．细胞→器官→组织→植物体D．细胞→组织→器官→植物体-七年级生物
• 下列有关生物体的结构层次，叙述不正确的是（）A．由细胞构成组织B．由组织构成器官C．由器官构成系统D．由系统构成植物体-七年级生物
• 与松鼠相比，松树没有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-七年级生物