一个成熟的西瓜是一个（）A．胚B．体细胞C．器官D．生殖细胞-七年级生物

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• 构成植物体的结构从简单到复杂的顺序是；（）A．组织、细胞、器官B．器官、组织、细胞C．系统、组织、器官D．细胞、组织、器官-生物
• （3分）植物体组成的结构层次是：细胞。-七年级生物
• 如图表示植物个体发育不同时期结构层次，请据图回答下列问题．（1）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是______数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了新细-九年级生物
• 高等植物和高等动物的最高结构层次分别是（）A．器官和器官B．器官和系统C．系统和器官D．系统和系统-生物
• 仙人掌的茎肥厚多汁，你认为仙人掌的茎中肥厚多汁的部分属于什么组织？（）A．营养组织B．保护组织C．分生组织D．输导组织-七年级生物
• 下列属于植物营养器官的是:（）A．果实、种子、叶B．果实、茎、叶C．种子、花、叶D．根、茎、叶-七年级生物
• 如图是绿色开花植物的哪一结构层次？（）A．细胞B．组织C．器官D．个体-生物
• 下列结构层次中，属于器官的是（）A．一棵树B．一片树叶C．一层表皮D．一个叶肉细胞-七年级生物
• 下列哪一层次为向日葵所缺乏？（）A．系统B．组织C．器官D．细胞-生物
• 大多数的多细胞生物，都是由一个细胞______发育而来的，植物体的结构层次是______-______-______-______．-生物
• 考一考你对生物体结构的了解：（1）不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是______（2）植物体没有哪种层次的结构______A．细胞B．组织C．器官D．系统E．个体．-七年级生物
• 捕蝇草特化为捕虫器的器官是A．根B．茎C．叶D．花-七年级生物
• 上图是根尖的结构图，请据图回答下列问题：（1）如果去掉,根不能再生长.（2）根生长最快的部位是。-七年级生物
• 完成下图：-生物
• 桑椹是桑树的果实，在结构层次上属于（）A．组织B．器官C．系统D．植物体-生物
• 有人说，如果把生物体比作一座房子，______就相当于建造这座房子的砖块．细胞是______的，它会与外界进行______，能从小长大，能由一个变成两个，也有______和______．细胞通过-生物
• 从植物体的构成来看，一个苹果应属于______，而苹果的果皮属于______，显微镜下果皮上一个个排列紧密，近似方格的结构属于______．-生物
• 青菜与菜青虫在结构层次上最主要的区别是前者不具备（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-七年级生物
• 向日葵和猫在身体的结构层次上的不同点是向日葵无（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-七年级生物
• 下列属于同一结构层次的是（）A．番茄表皮与根尖分生区B．肱二头肌与神经元C．苹果树与龙眼果实D．心脏与神经系统-二年级生物
• 下列关于组织、器官、系统形成的相关说法正确的是()A．细胞分化形成组织B．组织是由许多形态、功能不同的细胞组成C．一种组织的细胞形态相似、结构、功能相同D．不同的系统按一定-七年级生物
• 生物体越大，构成该生物体的细胞就越大．______．-生物
• 细胞→组织()组织()组织()组织()组织→器官→植物体______→组织()组织()组织()组织()组织→______→系统→动物体．-生物
• 垂柳和鲤鱼在结构层次上的主要不同之处是垂柳没有（）A．细胞B．系统C．器官D．组织-生物
• 植物体的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．细胞→器官→组织→系统→植物体C．细胞→器官→组织→植物体D．细胞→组织→器官→植物体-七年级生物
• 下列有关生物体的结构层次，叙述不正确的是（）A．由细胞构成组织B．由组织构成器官C．由器官构成系统D．由系统构成植物体-七年级生物
• 与松鼠相比，松树没有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-七年级生物
• 构成植物体的结构层次由大到小的顺序是（）A．细胞--组织--器官B．细胞--组织--系统C．器官--组织--细胞D．器官--系统--细胞-生物
• 叶肉栅栏层的特点是()A．细胞排列疏松，含叶绿体多B．细胞排列整齐，含叶绿素多C．细胞排列疏松，含叶绿体少D．细胞排列整齐，含叶绿体少-七年级生物
• 绿色开花植物和人的最高结构层次分别是:A．器官和系统B．器官和器官C．系统和器官D．系统和系统-七年级生物
• 如图是番茄的植物体，请根据该图回答下列有关问题：（1）番茄果实的表皮起着保护作用，属于______组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于______组织．（2）图中的3、4、-生物
• 在丝瓜叶片结构中，含有叶绿体数目最多的结构是()A．叶脉B．海绵组织C．栅栏组织D．保卫细胞-七年级生物
• 绿色开花植物组成的结构层次是（）A．组织→细胞→器官→系统B．个体→细胞→组织→器官C．细胞→组织→器官→个体D．组织→器官→细胞→个体-七年级生物
• 构成桃树结构和功能的基本单位是（）A．组织B．器官C．系统D．细胞-生物
• 绿色开花植物体的构成是由（）A．细胞→器官→组织→植物体B．细胞→组织→器官→植物体C．组织→器官→细胞→植物体D．器官→组织→细胞→植物体-生物
• 一粒水稻属于（）A．植物体B．一个器官C．一种组织D．一个细胞-生物
• 下列选项中都属于植物体营养器官的一组是()A．根、茎、花B．根、叶、果实C．茎、叶、种子D．根、茎、叶-七年级生物
• 植物体的结构层次依次是（）A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体-七年级生物
• 多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的．______．（判断对错）-七年级生物
• 下列植物中，食用部分都是营养器官的一组是:（）A．菠菜、茄子B．白菜、菜花C．萝卜、土豆D．西瓜、黄瓜-七年级生物
• 下列属于生物共同特征的是（）A．都能运动B．都能呼吸C．都有细胞结构D．都生活在水中-生物
• 从生物体的结构层次看，柳树和燕子的不同之处在于：柳树没有（）A．细胞B．细胞C．器官D．系统-生物
• 下列可以被称为器官的是（）A．叶肉B．百合花C．杉树D．洋葱表皮-生物
• 一株白菜苗就是一个植物体．白菜苗的结构层次可描述为（）A．分生组织、营养组织、保护组织、输导组织→白菜苗B．细胞→组织→根、茎、叶→白菜苗C．细胞→组织→根、茎、叶、花、果实、-生物
• 对植物的结构层次，从微观到宏观的顺序是（）A．细胞、组织、器官、个体B．个体、组织、器官、细胞C．个体、组织、细胞D．细胞、个体、组织、器官-七年级生物
• 生物体的结构层次比较（以向日葵和猫为例）-生物
• 下列几种组织中，不能同时与其他组织存在于同一个器官的是（）A．保护组织B．上皮组织C．营养组织D．输导组织-七年级生物
• 植物体组成的结构层次是：细胞→______→______→______．-生物
• 植物体是这样形成的[]A．细胞→器官→组织→植物体B．组织→器官→细胞→植物体C．细胞→组织→器官→植物体D．器官→组织→细胞→植物体-七年级生物
• 下列哪一个结构是菊花没有的？（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物