（4分）小芳同学利用如图所示装置探究电与磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。比较甲、乙两图可以得到的结论是____________________________-八年级

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• 如图所示的四个实验装置中能够说明“电动机原理”的实验是________；用来研究“电磁感应现象”的实验是．________。-九年级物理
• （1）小华同学用导线绕在铁钉上，接入如下图所示的电路中，制成了一个电磁铁.闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，它的磁性将.(选填“增强”、“不变”、“减弱”)要使小磁-九年级物理
• 如图所示的四个实验装置中，反映电与磁联系的奥斯特实验的是；反映电动机原理的是。（请填写图号）ABCD-九年级物理
• 如图所示是课本中的几个实验：（1）图（选填“甲、乙、丙、丁”）演示的是电磁感应现象，闭合开关，只有导体向（选填“左右、上下”）方向运动才会产生感应电流；（2）图丙，要想改变磁针-九年级物理
• 如下左图所示，已知磁铁的N极与通电螺线管A端间的磁感线分布情况，请在图中标出磁感线方向和通电螺线管中的电流方向。-八年级物理
• 在图甲的方框内填上电池正负极的符号，标出图中小磁针A、B的N极。根据图乙磁感线方向，标出螺线管的磁极和导线中的电流方向。-八年级物理
• 如图所示，当开关S闭合后螺线管下端是_____极,小磁针将_______（顺/逆）时针转动，滑动变阻器滑片向右移动，电磁铁磁性将__________（增强/减弱）。-九年级物理
• （1）如图甲所示，将一小石块用力竖直向上抛出，请画出石块离开手后在竖直上升过程中所受力的示意图（不计空气阻力和浮力）；（2）如图乙所示是用螺丝刀撬图钉的示意图，画出动力F-九年级物理
• 如图所示，为电磁铁和永磁体相互作用产生的磁场，请根据图中磁感线的方向标出永磁体A右端的磁极和电磁铁电源的“+”、“一”极。-九年级物理
• 如图所示，学校的各种电器设备中利用到电磁感应原理的是()-九年级物理
• 如图所示是小华同学用微型电扇研究“电磁转换”的实验：（1）小华将微型电扇的插头接入家庭电路，电扇旋转，此工作过程中，电扇将电能主要转化为能。（2）小华在微型电扇的插头处接-九年级物理
• 首先发现电流磁效应的科学家是[]A．麦克斯韦B．赫兹C．奥斯特D．法拉第-九年级物理
• 一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶的发现了灯丝在晃动。关于这种现象，下列说法正确的是（）A．灯丝晃动是一种电磁感应现象B．灯丝晃动是内能-九年级物理
• 如图所示，在静止的小磁针的上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会____，改变电流方向，重做实验，磁针会_______。这个实验叫__________实验。它表明：_________-八年级
• 小莉根据下列表格中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是物质密度r/（kg×m－3）（常温常压下）物质熔点t/℃（标准大气压下）物质比热容c/[J×（kg×℃）－1]冰0.9×103冰0水4.2×10
• 通电螺旋管旁的小磁针静止如图所示，判断正确的是（）A．螺旋管a端为N极，电源c端为正极B．螺旋管a端为S极，电源c端为负极C．螺旋管a端为N极，电源c端为负极D．螺旋管a端为S极，电-九年级物理
• 根据古文《论衡•是应篇》中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上．（1）如图（甲）所示，当磁勺在正确指南时，其A端-九年级物理
• 小涵同学利用如图所示装置研究电和磁的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳结论：(1)比较甲和乙可知:_____________；(2)比较可知:电流的磁场方向与电流方向有关。-八年级物理
• 如图所示，开关S断开时，小磁针静止在左图所示的位置；开关S闭合时，小磁针静止在右图所示的位置。由此可知A．b端是电磁铁N极，d端是电源负极B．b端是电磁铁N极，d端是电源正极-八年级物理
• 请根据如图中小磁针静止时N极的指向，在图中标出电源的正、负极．-九年级物理
• 小明同学在学习了“电与磁”的知识后，突发奇想地制作了如图所示的“小实验”．在实验中，小灯泡的亮度应比用电池直接给小灯泡供电（亮/暗），小明的设计应用“电与磁”的知识有：(1)；-九年级物理
• (4分)“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。下图是课堂上的演示实验，在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看-九年级物理
• 如图所示，闭合开关，通电螺线管的上端为极（选填“N，S”），将滑动变阻器滑片向右滑动，弹簧将（选填“伸长”或“缩短”）。如果用电流表替代虚线框内仪器，然后将条形磁体迅速插入线-九年级物理
• 如图是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是-九年级物理
• 下列说法正确的是A．磁感线是真实存在的，磁场由无数条磁感线组成B．发电机是根据电磁感应现象制成的C．电磁铁磁性的强弱与电磁铁线圈的匝数多少有关D．奥斯特实验表明，通电导线-九年级物理
• 下列关于电和磁知识的说法中错误的是A．发电机是利用通电导体周围存在着磁场的原理来工作的B．电动机是利用通电导体在磁场中受力运动的原理来工作的C．电磁继电器是利用电磁铁来-九年级物理
• 根据丙图所示通电螺线管周围的磁感线方向，在图中标出电源的正、负极。-九年级物理
• 如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是A．N、S、N、NB．S、N、S、SC．S、S、N、SD．N、N、S-九年级物理
• 能使通电螺线管的南北极位置相互交换的办法是()A．把螺线管的匝数增加一倍B．把螺线管中的电流减小一半C．改变螺线管中的电流方向D．在螺线管中插入铁芯-九年级物理
• 如图所示，是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图．开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮。(1)滑动变阻器的滑片向左移动，电磁铁周围的磁场-九年级物理
• 磁悬浮地球仪是使用磁悬浮技术的地球仪，它无需转轴穿过球体便可悬浮于空中，给人以奇特新颖的感觉和精神享受．（1）磁悬浮地球仪的球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，-九年级物理
• 有报道说：台湾某厂商发明了一种“手机自生能”特制电池，它由固定线圈、可自由转动的小磁铁和充电电池组成.上下左右摇晃手机，小磁铁便在线圈内转动而产生电能，充电电池同时-九年级物理
• 标出图中通电螺线管和小磁针的南北极（用“S”和“N”表示）.-九年级物理
• 如图所示，通电螺线管左端小磁针N极指向正确的是:-九年级物理
• 下列关于科学家与他们的重大发现的说法中正确的是A．奥斯特B．欧姆C．法拉第D．沈括发现电流的磁效应发现安培定则发现磁偏角发现电磁感应-九年级物理
• 关于下图中四幅图的分析，正确的是（）A．图（a）表明磁场产生电流B．图（b）表明通电螺线管的周围存在磁场C．图（c）是电动机的原理图D．图（d）显示电流越大电磁铁的磁性越强-九年级物理
• “生活处处有物理”。下列生活中出现的现象与物理知识对应正确的是A．打开香水瓶能闻到香水味——分子间存在斥力B．用凸透镜做放大镜——物体应放在凸透镜1倍焦距外C．我们听到演唱者-九年级物理
• 下列数据与事实相差较大的是A．教室内一盏日光灯的功率约为40WB．一支普通牙刷的长度大约是20cmC．使人体感觉舒适的环境温度为20℃D．一名普通中学生正常步行上楼的功率为500W-九年级物理
• 如图所示，弹簧下端挂一条形磁体，磁体的下端为S极，条形磁体的正下方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧的长度会___________(填“伸长”或“缩短”或“不变”)．若此时向左移动-八年级物理
• 电话的听筒主要应用电流的下列哪种效应工作()A．热效应B．磁效应C．化学效应D．热效应和化学效应-九年级物理
• 我们把磁场强弱和方向处处相同的磁场称为匀强磁场。小明猜想通电导线在磁场中的受力大小与磁场强弱、电流大小和导体长度有关。小明利用同一个匀强磁场和同一段通电导线来研究-九年级物理
• 根据图中通电螺线管的磁感线的方向，可以判断螺线管的右端是极（选填“N”或“S”），电源的右端是极。（选填“正”或“负”）-九年级物理
• 如图乙所示，以甲图为工作原理的电学元件是-八年级物理
• 只要我们留心观察，物理知识无处不有.夏天当我们吃雪糕时撕下包装纸会发现冒“白气”，实际上“白气”是雪糕周围空气中的水蒸气遇冷（填物态变化名称）而形成的.当游艇即将驶向码-九年级物理
• 物理课上，老师用图所示的电路演示闭合开关时，小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在磁场。小名为了探究“通电导体周围某点的磁场与电流的方向是否有关”。他从实验室借到了电-九年级物理
• 在图中，根据电源的正负极标出通电螺线管的N、S极-九年级物理
• 下列说法正确的是A．电磁铁的磁性强弱与电流方向、电流大小和匝数都有关B．法拉第最先发现电磁感应现象，电动机就是根据电磁感应现象制成的C．电动机工作过程中，主要将电能转化-九年级物理
• 如图所示为在心脏手术中用以替代心脏的“电动泵”（图中阀门K1只能向外打开，阀门K2只能向内打开)。当线圈中的电流从a流向b时，线圈的左端为＿＿＿＿＿极，此时活塞将向＿＿＿＿＿(选填“左-九年级物理
• 如图所示的四个装置中，能说明电流周围有磁场现象的是[]A．B．C．D．-八年级物理
• 如图所示，根据图中磁感线方向，标出通电螺线管的N、S极，并用“+”“﹣”标出电源的正负极．-九年级物理