听觉的最终形成部位是[]A．耳蜗B．位听神经C．大脑皮层D．鼓膜-七年级生物

更多内容推荐

• 一位战士在经历了一场激烈的战斗之后，突然发现自己听不到外界的声音了。初步检查，发现他的鼓膜等耳的结构没有损伤。你认为，这位战士失去听觉可能是哪部分的结构发生病变？-七年级生物
• 科学探究活动通常包括以下要索：“①提出问题、②猜想与假设、③设计实验与制订计划，④进行实验与收集证据、⑤分析与论证、⑥合作交流、评估”等。某课外学习小组的张勤同学交流了下-八年级物理
• 如图所示为CRH2型动车组，当该动车组以180km/h的速度在平直轨道上匀速行驶半小时，通过路程________km；动车组经过铁轨后，铁轨的温度升高，这是通过________方法改变它内能-九年级物
• （2012•许昌一模）如图所示，小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，结果发现乒乓球不会下落．下列对其分析正确的是-八年级物理
• 人的听觉产生于[]A．听觉感受器B．耳蜗C．鼓膜D．大脑听觉中枢-七年级生物
• 用尖锐的器物挖耳屎，容易发生意外导致耳聋，这是破坏了[]A．外耳道B．鼓膜C．听小骨D．耳蜗-七年级生物
• 氢气球和飞机都能在空中飞行，但他们的原理不同。根据他们的原理不同，解答下列问题：（1）氢气球和飞机各依据什么原理；氢气球靠，飞机靠（填“浮力”、“升力”）．（2）一氢气球容积为-八年级物理
• 为了保持外耳道清洁，应经常用尖锐的东西挖耳朵。[]-七年级生物
• 保持鼓膜内外压力平衡的结构是[]A．半规管B．听小骨C．鼓室D．咽鼓管-七年级生物
• （2008•芜湖）如图甲是化学实验室里常用的水流抽气机，乙是其工作原理示意图．使用时让自来水流入具有内置喷门的T型管中，即可达到抽气的目的．请说明它的工作原理．-八年级物理
• （2009•株洲）流量表示单位时间内通过某一横截面的流体的体积，用字母Q表示．流量在生产和生活中有广泛的应用，如每到汛期，监测湘江的流量是抗洪防汛的重要工作．（1）如图所示，-八年级物理
• 外界的声波经过_______传到_________，其产生的振动通过_________传到____________，刺激了耳蜗内对声波敏感的__________，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给_
• 鼓膜有传导声波的作用。[]-七年级生物
• 旅客坐车闭眼时，也能准确辨析汽车行驶速度的变化，判断其是否在上坡行驶，感受这种刺激的结构位于[]A．鼓膜和半规管B．前庭和半规管C．前庭和耳蜗D．鼓膜和耳蜗-七年级生物
• 请你想象一下，假如“流体中，流速越大的位置压强越大”，则可能会出现:A．两船并行，造成相吸相撞B．室外有风时，窗帘飘到窗外C．台风刮过，压塌屋顶D．汽车驶过，路边的树叶被卷-八年级物理
• 如图是楼房顶上常见的导气管，它的作用是将每家住户洗手间下水道中的污浊气体排出．下列关于导气管工作原理的描述中，最合理的是A．导气管利用浮力将密度大于空气的污浊气体导-八年级物理
• 如图，在新型汽车的研制中，将汽车模型放在风洞中不动，让风高速迎面吹来，通过放在车下测力计（感应压力变化）的示数，可以研究汽车高速行驶的情况，下列说法错误的是（）A．风高-九年级物理
• 流体压强与流速的关系是：流速越大，流体压强（填写：越大、越小或不变）．-八年级物理
• 以下说法正确的有几个①当我们从电影院走出来时，瞳孔由大变小②当遇到巨大声响时，我们应该迅速张口，同时双手堵耳③晶状体相当于照相机的镜头④在耳的结构中，听觉感觉器位于耳-七年级生物
• 下图为耳的基本结构示意图，请据图回答问题：(1)收集声波的结构是[]。(2)人突然暴露在极强的噪声下，会破裂，使人失去听觉。所以遇到巨大声响时要_，使[]张开，或______，以保-八年级生物
• 遇到巨大声音要迅速张口，使____张开保证______内外气压平衡，以免震破______。-七年级生物
• 当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，使咽鼓管张开。这样做的目的是使鼓膜两侧的______，防止鼓膜胀痛。-七年级生物
• 请看右耳的基本结构图回答：(1)具有收集声波功能的是[]_________和[]___________。(2)有些人晕车，与耳的[]___________有关。(3)听觉感受器位于[]________
• 在战场上，隆隆的炮声使某战士突然听不到声音了，造成耳聋的原因是_________破裂。-七年级生物
• 当刮风时窗帘会飘向（填“室内”或“室外”）原因是室外空气流速比室内，流速大的地方压强（填“大”或“小”）。-八年级物理
• 在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车，这是因为列车驶过时，其两侧空气流动速度，气压，人靠近时容易被压向-八年级物理
• 当列车高速经过时，若人离列车太近，很容易被吸向列车，这是因为列车在高速行驶时，列车与人之间的空气流速，压强，人外侧的气压大于内侧的气压，从而把人压向列车。-九年级物理
• 探究流体的压强与流速的关系：如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中问用力吹气；你观察到的现象是；你通过本实验可以得出的初步结论是：．右图是小丽家购买的一-八年级物理
• 人体“感觉头部位置变动的感受器”位于[]A．半规管和前庭B．中耳和耳蜗C．咽鼓管和中耳D．小脑-七年级生物
• 如下是耳的基本结构图，据图作答：(1)依次填出图上各标号名称。①______；②______；③______；④______；⑤______；⑥______；⑦______；⑧______；⑨____
• 老年人“耳背”，只有在大声说话时才能勉强听清，其病变部位可能是[]A．鼓膜或听小骨B．听小骨或耳蜗C．耳蜗或听神经D．听神经或半规管-七年级生物
• 铁路桥道口，一名小女孩在火车疾驶而来时，为躲避火车，便躲在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳朵，谁知强大的气流将女孩的长发卷起，将其拖入车底，女孩当场死亡。造成这-八年级物理
• 如图所示甲乙两个容器中盛有水并且水面相平，它们之间有斜管相通，K是开关，当K打开后，则（）A．由于水的重力，水由甲流向乙B．由于N处的压强大于M处的压强，水由乙流向甲C．水不-物理
• 得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是[]A．细菌、病毒连通于咽和鼓室之间B．咽鼓管连通于咽和鼓室之间C．外耳道与咽喉相通D．人的五官是相通的-七年级生物
• 噪音是指____________，经常在这样的环境中生活的人容易患___________等疾病。-七年级生物
• 耳分为_______、______、______三部分。-七年级生物
• 如图所示是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景.护航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方小,当两船高速并排行驶时,容易发生碰撞事故.请-九年级物理
• 火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车。其原因是火车急速驶过车站时，安全线与列车间的空气流速，压强（均选填“大”或“小”），易发生安全事故。-八年级物理
• 如图，小丽撑一把伞在雨中行走，当一阵大风吹来，她觉得有一股“吸力”作用在伞面上，让她拿不稳伞。下列有关这一现象及其解释正确的是A．伞上方的空气流速小于下方，伞面被向下-八年级物理
• （2007•梅州）下面是同学们常见的两个物理实验，请对这些实验分别进行分析，并得出所反映的物理规律．（1）图甲：平行地竖放两张纸，向它们中间吹气，两张纸会相互靠近，其原因是：-八年级物理
• 如图所示，在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球，通过空心塑料管向两球间用力吹气，会发现两只乒乓球（）A．静止不动B．相互远离C．相互靠近D．向同一方向运动-八年级物理
• 以下说法中正确的是（）A．沙漠中的越野车装有非常宽大的轮子，这是为了减小压强B．容器中由于水受到重力的作用，所以水只对容器的底部产生压强C．在连通器里，不管有几种液体，只-物理
• 潜水艇是靠改变______实现上浮或下潜的，它在水中下潜的过程中所受到水的压强将______．-物理
• 下表中是某同学做“研究液体的压强”时所测的部分数据．（1）实验次数1、4、5说明________________________（2）实验次数1、2、3说明______________________
• 听觉形成的过程大致是：外界的声波经________传到_________，________的振动通过________传到内耳，刺激了_________内对声波敏感的__________，这些细胞就将声
• 耳的结构中，受到损伤能引起神经性耳聋的是[]A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．半规管-七年级生物
• 鼓膜的作用是[]A．将声波转换成振动向内传递B．将振动转换成声波向内传递C．接受振动，将振动转换成神经冲动D．接受声波刺激产生听觉-七年级生物
• 如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，发生变形。这是由于伞上方的空气流速＿＿＿＿下方（填“大于”或“小于”），伞面被向＿＿＿＿（填“上”或“下”）“吸”。-八年级物理
• 能将外界声波的刺激转变为神经冲动的部位是[]A．鼓膜B．听小骨C．半规管D．耳蜗-七年级生物
• 如图甲所示，小明向下垂的两张纸中间吹气，发现两张纸向中间相互靠拢．实验现象说明：．小明根据这一规律制作了如图乙所示的装置，当他向饮料管A吹气，细饮料管B中的液体会．（填-八年级物理