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> 阅读下面的古诗,完成后面的题目(6分)春思(唐贾至)草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。小题1:诗的一、二两句描写了怎样的景色?对后面的抒情有-九年级语文
阅读下面的古诗,完成后面的题目(6分)春思(唐贾至)草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。小题1:诗的一、二两句描写了怎样的景色?对后面的抒情有-九年级语文
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阅读下面的古诗,完成后面的题目(6分)春思(唐贾至)草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。小题1:诗的一、二两句描写了怎样的景色?对后面的抒情有-九年级语文
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阅读下面的古诗,完成后面的题目(6分)
春思(唐 贾至)
草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
小题1:诗的一、二两句描写了怎样的景色?对后面的抒情有什么作用?(3分)
小题2:有人评价最后一句“春日偏能惹恨长”有“避平见奇之妙”,请说说你的理解。(3分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:不详
答案
。
小题1:描写了春天的生机盎然、美丽明媚的景色(1分),反衬(1)出后两句所表现的愁情,使愁情显得更加强烈。(1分)
小题2:这句诗不说因愁闷而百无聊赖,产生度日如年之感,却反过来迁怒于春日,说春日惹恨,把恨引长,立意新奇,造词巧妙。
小题1:
试题分析:从“草色青青”“柳色黄”“桃花”“李花香”等词语中可以看出写的是春天美好的景色。从“愁”字可以分析出后两句写的是“愁情”。从二者的情景对比看,其作用不言自明,便是“反衬”。
小题2:
试题分析:从语言表达方面来分析,运用了什么表现手法,把毫无生命的春日写成惹自己惆怅的罪魁祸首。
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《骆驼祥子》(8分)20,祥子一生的
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