在括号里写上可搭配的词语。清澈的()热情地()一挺()清脆的()热烈地()一壶()清新的()亲热地()一剂()清醒的()亲切地()一簇()-四年级语文

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• 把能搭配的词语用线连起来，再读一读。一条大风一阵指路灯一盏老爷爷一位彩虹茂密的书忠实的枝叶清新的向导厚厚的空气-二年级语文
• 看谁说得多，记得多。杨树高高的高高的杨树马路宽宽的-一年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的草地()的海龟()的沙滩()的愿望()的教室()的轮船()地飞()地奔跑()的感情-四年级语文
• 对对碰。小刺猬跳来跳去小兔子游来游去小蝴蝶跑来跑去小狗飞来飞去小鱼滚来滚去-二年级语文
• 在括号里填上合适的内容，使词语更加具体。()的寒风()摇动着()梧桐树-四年级语文
• 小小量词我知道。一（）泉水一（）深沟一（）船一（）大火-三年级语文
• 读一读，想一想，写一写。小鸟两只小鸟两只唱歌的小鸟-一年级语文
• 在()内填上表示颜色的词。()的地毯()头巾()的凤凰花()长裤()的花瓣()褂-二年级语文
• 读下面句子，纠正不当或不准确的词语，把准确的词语写在后边的括号里。1．许多窗联系()在一起，变()成了一个花的海洋。2．他操练()自如，毫不手忙脚乱，不管怎么簇拥()，他总能-五年级语文
• 读一读，把合适的词语连一连。波浪滚滚的大河大大小小的船各种各样的原野鲜花盛开的鱼-一年级语文
• 在括号里填上可搭配的词语。搜集()请求()承受()报告()满足()承担()接见()介绍()承认()-四年级语文
• 手拉手。兴奋的水桶沉甸甸的小石子光滑的光芒专心地走来悄悄地看着特别的地方-二年级语文
• 连一连。看听想讲做故事事情电视音乐作业-一年级语文
• 连一连，再读一读。舒服地放下轻轻地站起来慢慢地闭眼睛-一年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。()的汽车快活得()()的时刻高兴得()()的事情激动得()()的糖果难过得()-四年级语文
• 在括号里填上合适的词。()的桃子()的猴子()地问()地说()地玩-一年级语文
• 仔细数，用好量词。一幅()一匹()一头()一座()一群()一枝()一()井一()车一()书包一()老师一()桌子一()黑发-二年级语文
• 照样子，写一写。拿拖鞋洗-一年级语文
• 读一读，连一连。春回争鸣百鸟燕舞百花融化莺歌齐放冰雪大地-一年级语文
• 在括号里填上可以搭配的词语。蔚蓝色的()发射()一张()金黄色的()祈盼()一间()绿茵茵的()享受()一束()-四年级语文
• 连线题。维持机器维护秩序维修和平热烈反对强烈鼓掌壮烈牺牲-四年级语文
• 选择合适的词语填在()里。棵位只个朵场条片一()树苗一()老人一()黄莺一()云一()雨一()小河一()草地一()问题-一年级语文
• 连一连，读一读。春暖花开春风拂面万里六色五颜齐放百花无云欢歌笑语-一年级语文
• 在括号里填上适当的词语。()的桥梁()的妇女()的威尼斯()的河道()的交通工具()的影子()的水上城市()的声音-五年级语文
• 根据课文内容在括号里填上合适的表示动作的词。（所填的词不要重复）()花()地()黄瓜()蚂蚱()草()菜()蜻蜒()倭瓜花-五年级语文
• 填上合适的词。（看谁填得又新颖又准确）一部()一双()一群()一阵()一位()一次()()湖水()孩子()走来()张开()影子()转动-二年级语文
• 连一连，再抄写下来。满天的枝叶清新的乌云茂密的空气指点观察埋藏宝藏细细方向-二年级语文
• 把能搭配的词语用线连起来。湖水茂盛树木秀丽风光碧绿群山环绕蒙蒙灯光点点高照太阳细雨名胜古迹-二年级语文
• 搭配词语，用线连起来。黑沉沉的太阳刮雨蓝蓝的乌云下雷红通通的天空打风-二年级语文
• 我会这样填。快乐的节日快乐的____快乐的温暖的阳光温暖的____温暖的-一年级语文
• 读一读，连一连。绿油油的风景满意的日子美丽的柏树难忘的笑容-一年级语文
• 在括号里填上合适的词语，使句子的意思更完整。1．公园盛开着()的花儿。2．教室前面是()的操场。3．小明在()地写字。4．妈妈给我一支()的钢笔-一年级语文
• 填上适当的词语。圆圆的()美丽的()弯弯的()秀丽的()薄薄的()清清的()长长的()蒙蒙的()温暖的()-二年级语文
• 连一连。在学校拾起不知谁丢的废纸。在家里和同学们一起值日。在公园告诉小妹妹不要摘花。在路上和爷爷、奶奶聊天。-二年级语文
• 读一读，连一连。有趣的柳枝绿色的问题黄色的桃花红色的油菜花-一年级语文
• 把下面词语补充完整。(认真地)回答()回答()回答(耐心地)告诉()告诉()告诉-一年级语文
• 交朋友。明亮的电视塔青青的门高高的世界白白的瓦多彩的星星宽宽的墙闪闪的宫灯漂亮的路鸟儿绿油油坐电视鱼儿密学飞船树木游看写字禾苗唱画小鸟-一年级语文
• 在括号里填上合适的词。()的水()的小姑娘()的钻石()的草木-三年级语文
• 连一连，再读一读，然后抄写下来。快乐地举手骄傲地交谈深刻地教训迅速地离开珍贵的礼物-二年级语文
• 手拉手，把能搭配的词语用线连起来。挤瓜棚摘大米搭电影捉桃子看牛奶挑种子敲农药披害虫拌房门撒衣服-二年级语文
• 读一读，连一连。柳枝飞柳梢玩耍柳絮绿小朋友软-一年级语文
• 请你照样子写一写。懒洋洋地晒太阳。懒洋洋地慢吞吞地说。慢吞吞地____兴冲冲地走进来。兴冲冲地____-一年级语文
• 下列词语中搭配不当的一组是[]A．剧烈地抖动得意地欣赏皎洁的月光B．熟练地操纵淘气地陪伴严格的教育C．清楚地知道和蔼地说道美好的境遇-五年级语文
• 仿写例句。例：(可爱)的男孩子(索性)地站了起来。1．()的小河()地从我家门前流过。2．()的天空()地飘扬着五星红旗。3．()的老师()地给我们讲课。-三年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的东西()地举手()的孩子()地回来()的回答()地交谈()的惊喜()地说话-三年级语文
• 在括号里填上适当的词。一()小蝌蚪一()桃花一()小鲤鱼一()孔雀一()大眼睛一()军舰一()诗人一()诗一()话一()古城一()面包一()衣服-二年级语文
• 把下面的词语换个词语。保护弱小()赶紧递给()空气清新()景色美好()显得娇嫩()-二年级语文
• 选词填空。观赏欣赏玩赏1．我()过水平如镜的西湖。2．小鹿在溪边()映在水里的影子。3．我们乘着木船荡漾在漓江上，来()桂林的山水。-四年级语文
• 我能照样子写。把地翻松把白菜吃完把窗户打开-一年级语文
• 照样子写词语。例：（青青）的草地（）（）（）例：（生动）地演说（）（）（）例：（高兴）得流泪（）（）（）-五年级语文