如图是某同学利用一端封闭的玻璃管探究气体体积与压强关系的实验装置图．实验时，用水银在管内封入一定质量的气体，将管倒插在水银槽中，使管内外水银面相平，此时管内空气柱-物理

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• 1标准大气压能支持______高的水银柱．-物理
• 测量大气压强的数值，王欣同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为S；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸-九年级物理
• 自来水笔吸墨水时，把墨水弹簧片按几下，墨水就进入橡皮管内，这是因为在按压弹簧片时，排出了管内部分_____________，使管内气压_______，管外墨水在________作用下，进入管-九年级物
• 17世纪40年代意大利科学家___________首先用实验测定了大气压的值，标准大气压相当于___________毫米高的水银柱产生的压强。-九年级物理
• 地球是我们人类赖以生存的“家园”，大气层是这个“家园”的保护伞，没有了它，人类将无法生存，请你设想一下，如果地球周围没有大气层，以下现象、实验和实例，哪些将不再发生？-九年级物理
• 抽水机是利用___________来工作的，1个标准大气压能支撑水柱大约_________米，2个标准大气压的值是___________。-九年级物理
• 高山上的大气压比平原上的要______，所以，水的沸点______（选填“高于”、“低于”或“等于”）100℃，在这些地方用普通锅煮饭，往往不熟．-物理
• 在图所示的现象中，不能说明大气压存在的是（）A．吸盘式挂衣钩B．用管子吸饮料C．凸出的橡皮胶D．纸片托水-物理
• 一标准大气压=______Pa或者______mmHg．-物理
• 在家庭实验室中，小明想用一个吸盘、一支弹簧测力计和一个光滑的玻璃餐桌来测量大气压强。已知吸盘的面积为12cm2，弹簧测力计的量程为15N，当地的大气压强约为105Pa。你认为-九年级物理
• 如图所示是一种塑料做的方便衣钩，只要将它往很平的墙上一按，便牢牢的贴在墙上，并可以挂上衣服，衣钩能贴在墙上，这是由于[]A．墙对塑料衣钩有吸引力B．有大气压强作用在塑料-九年级物理
• 物理知识在生活中有广泛的应用，病人输液时用的吊瓶就是一例。如图所示，A管是输液管、B管是空气管。在输液过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，使-九年级物理
• 如图所示，将一满桶“纯净水”（高约40cm）开口朝下放在水中，结果是[]A.桶内的水仍是满的B.水将流出一部分C.水将全部流出D.以上说法都不对-九年级物理
• 下列生活现象中，不属于利用大气压的是[]A．用吸管吸饮料B．用注射针筒抽取药液C．贴在墙上的吸盘式挂衣钩D．用高压锅煮饭-九年级物理
• 如图所示，是李亮同学用硬度适当的塑料瓶，橡皮塞有刻度的细玻璃管、滴入了红墨水的溶液自制的一个简易气压计，用它来探究“大气压随高度的变化情况”．（1）瓶中水面上方是气体，-物理
• 如图所示是一个气压式热水瓶，通过按下顶部活塞，可以使水从水口流出．（1）请分析为什么这样操作，就可以使水流出？（2）仔细观察它的结构并结合你的生活经验，说说它涉及哪些物理-物理
• 有关大气压的变化，下面说法正确的是（）A．大气压的值在不同地方一般不同B．大气压的值在同一地方也能发生变化C．大气压的值离海平面越高越小D．大气压的值是固定不变的-物理
• 小明用嘴将小茶杯内的空气吸出，小茶杯马上挂在嘴唇上，原因是[]A.大气压把小茶杯压在嘴唇上B.茶杯内剩余空气作用的结果C.嘴边的唾液把小茶杯粘住D.嘴把小茶杯吸住-九年级物理
• 青藏铁路在广大建设者的努力下，于2006年7月1日全线通车了，不少游客乘坐第一列列车去西藏旅游，但刚到达青藏高原时有的人头晕﹑头痛﹑耳鸣，有的恶心呕吐，主要原因是（）A．高原-物理
• 如图，将浸过酒精的棉花点燃后放入瓶中，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋会慢慢进入瓶中，这是因为______的作用，为了让鸡蛋更顺利地进入瓶中，可将鸡蛋蘸点水，这是为了-物理
• 如图所描绘的情景中，利用大气压的是（）A．钻木取火B．拉二胡C．用锤钉钉子D．用吸管吸饮料-物理
• 如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化[]A.将管倾斜B.将玻璃管变粗C.向水银槽中加入少量水银D.外界大气压发生变化-九年级物理
• 小明的爸爸出差带回一把绍兴紫砂壶，细心的小明发现壶盖上有一小孔，如图所示，则[]A.倒茶时，手按住小孔，茶倒不出来B.倒茶时，手按住小孔，茶倒得出来C.倒茶时，只有手-九年级物理
• 大气压随地面高度的增加而________（选填“增大”或“减小”）。-九年级物理
• 将钢笔的橡皮管捏扁后，插入墨水中，松开手，墨水就被吸进橡皮管里，这是因为（）A．大气压将墨水压入管中B．橡皮管具有弹性，能产生吸引力，把墨水吸进去C．墨水的压强把墨水压入-物理
• 把装满水的量筒，口朝下浸没在水中，如图所示，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前量筒露出水面部分（）A．充满水B．有水，但不满C．没有水D．依次出现上述现象-物理
• 一部彩色电视机显像管屏幕的面积约为0.25m2，屏幕受到的大气压力最接近下列哪个数据[]A.2.5×106NB.2.5×104NC.2.5×102ND.2.5N-九年级物理
• 如图所绘的情境中，利用大气压的是（）A．钻木取火B．拉二胡C．用力迅速下压，棉花燃烧D．用吸管吸饮料-物理
• 拆里拆利实验是历史上最早______的实验，马德堡半球实验表明了______．-物理
• 内地游客刚到青藏高原时，会头晕、耳鸣、甚至出现呕吐等“高原反应”，其主要原因是青藏高原上空稀薄，大气压强________一个标准大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）。-九年级物理
• 测量大气压的仪器叫___________，__________气压计比较准确，但携带不便；用得较多的气压计是________气压计，又叫无液气压计。如图气压计的示数为________Pa。-九年级物理
• 地球是我们人类赖以生存的“家园”，大气层是整个“家园”的保护伞，没有了它，人类将无法生存，请你设想一下，如果地球周围没有了大气层，在教材中涉及有关物理实验或实例中，哪-物理
• 小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题，如果使这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？针对这一问题，她经过思考，提出了两种猜想-物理
• 对图中描述正确的是[]A、撞击锤柄，锤头便紧套在柄上，是利用了锤的重力B、机器的轴上都装了滚动轴承是为了增大接触面积C、乒乓球悬浮在漏斗里是因为大气体压力的原因D、蹦蹦-九年级物理
• 我们生活的空间存在着大气压，只是我们平时没有在意它的存在。现有下列器材：A、不易被水浸湿的纸片；B、玻璃杯一个；C、足量的水。请你用这些器材，设计一个实验来证明大气压-九年级物理
• 物体在月球上所受到的重力大约为地球的六分之一，且月球上没有大气层．想象一下，在这种环境中生活，不可能出现的情况是（）A．用吸管喝饮料B．两人可直接进行面对面的谈话C．从地-物理
• 下列现象与分子运动有关的是（）A．阳光照射下，河边的沙子很烫而河水却是凉的B．炒菜时温度越高，油的香味越浓C．搓手时会发热D．两块被水淋湿的玻璃片合在一起不易分开-物理
• 将一个两段开口的饮料管插入水中，然后用食指堵住上端开口（如图所示），这时候将饮料管提出水面会发现管内的水不会从下端开口流出，产生这一现象的原因是由于的_____________-九年级物理
• 离海平面越高，大气压强越____________。如图所示为某物理兴趣小组的同学，在高山上某处做的托里拆利实验，此处的大气压强是____________________，最早测出大气压的科学家是-九年
• 如图所示，将一只试管装满水银后，倒插在水银槽中，管顶高出水银面20cm，在标准大气压下，管外水银面上受到的大气压强等于________Pa，若在试管顶部开一个小孔，将看到_____-九年级物理
• 氢气球上升到一定高度时往往会自动破裂掉，其原因是（）A．高空中温度低，气球被冻裂B．高空中气压大，气球被压破C．高空中阳光强，气球因温度高而膨胀、破裂D．高空中气压小，气球-物理
• 医用注射器的设计和使用，应用到的物理知识有（）A．大气压强B．压强C．液体传递压强D．气体压强跟体积之间的关系-物理
• 如图所示，取一个盛满水的杯子，用纸片把杯口盖严，再用手按住纸片把杯子倒过来，杯子里的水不往外流。实验说明：_______的存在。-九年级物理
• 登山运动员登顶困难的主要原因是随着海拔的增高，大气压越来越____（选填“高”或“低”），空气的密度也越来越小，致使人体组织细胞内氧气含量减少，所以人感到呼吸困难，举步维艰-九年级物理
• 请你估算一下大气对物理课本表面的压力大约是（P0=1.0×105Pa）[]A．5×105NB．5×103NC．50ND．5N-九年级物理
• 在图中，甲、乙、丙三个情景能反映不同的物理知识，其中图______能表示力可以使物体形状发生改变；图______能表示力能使物体运动状态发生改变；图丙是利用______来吸饮料的．-物理
• 在托里折利实验中，若适当倾斜玻璃管，则管中水银柱的长度__________，管中水银柱的竖直高度____________。（选填“变长、不变、变短”）-九年级物理
• 大气压强与高度有关，高度越高，大气压强越______．（填“大”或“小”）-物理
• 下列现象中，不属于利用大气压强的是（）A．用钢笔胶管吸墨水B．船闸C．活塞式抽水机抽水D．用吸管吸饮料-物理
• 如图所示为课本中的四幅插图，下列说法中错误的是（）A．（a）是演示液体扩散的B．（b）是演示固体扩散的C．（c）是演示空气被压缩时内能增加的D．（d）装置说明分子间有引力-物理