如图所绘的情境中，利用大气压的是（）A．钻木取火B．拉二胡C．用力迅速下压，棉花燃烧D．用吸管吸饮料-物理

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• 内地游客刚到青藏高原时，会头晕、耳鸣、甚至出现呕吐等“高原反应”，其主要原因是青藏高原上空稀薄，大气压强________一个标准大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）。-九年级物理
• 测量大气压的仪器叫___________，__________气压计比较准确，但携带不便；用得较多的气压计是________气压计，又叫无液气压计。如图气压计的示数为________Pa。-九年级物理
• 地球是我们人类赖以生存的“家园”，大气层是整个“家园”的保护伞，没有了它，人类将无法生存，请你设想一下，如果地球周围没有了大气层，在教材中涉及有关物理实验或实例中，哪-物理
• 小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题，如果使这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？针对这一问题，她经过思考，提出了两种猜想-物理
• 对图中描述正确的是[]A、撞击锤柄，锤头便紧套在柄上，是利用了锤的重力B、机器的轴上都装了滚动轴承是为了增大接触面积C、乒乓球悬浮在漏斗里是因为大气体压力的原因D、蹦蹦-九年级物理
• 我们生活的空间存在着大气压，只是我们平时没有在意它的存在。现有下列器材：A、不易被水浸湿的纸片；B、玻璃杯一个；C、足量的水。请你用这些器材，设计一个实验来证明大气压-九年级物理
• 物体在月球上所受到的重力大约为地球的六分之一，且月球上没有大气层．想象一下，在这种环境中生活，不可能出现的情况是（）A．用吸管喝饮料B．两人可直接进行面对面的谈话C．从地-物理
• 下列现象与分子运动有关的是（）A．阳光照射下，河边的沙子很烫而河水却是凉的B．炒菜时温度越高，油的香味越浓C．搓手时会发热D．两块被水淋湿的玻璃片合在一起不易分开-物理
• 将一个两段开口的饮料管插入水中，然后用食指堵住上端开口（如图所示），这时候将饮料管提出水面会发现管内的水不会从下端开口流出，产生这一现象的原因是由于的_____________-九年级物理
• 离海平面越高，大气压强越____________。如图所示为某物理兴趣小组的同学，在高山上某处做的托里拆利实验，此处的大气压强是____________________，最早测出大气压的科学家是-九年
• 如图所示，将一只试管装满水银后，倒插在水银槽中，管顶高出水银面20cm，在标准大气压下，管外水银面上受到的大气压强等于________Pa，若在试管顶部开一个小孔，将看到_____-九年级物理
• 氢气球上升到一定高度时往往会自动破裂掉，其原因是（）A．高空中温度低，气球被冻裂B．高空中气压大，气球被压破C．高空中阳光强，气球因温度高而膨胀、破裂D．高空中气压小，气球-物理
• 医用注射器的设计和使用，应用到的物理知识有（）A．大气压强B．压强C．液体传递压强D．气体压强跟体积之间的关系-物理
• 如图所示，取一个盛满水的杯子，用纸片把杯口盖严，再用手按住纸片把杯子倒过来，杯子里的水不往外流。实验说明：_______的存在。-九年级物理
• 登山运动员登顶困难的主要原因是随着海拔的增高，大气压越来越____（选填“高”或“低”），空气的密度也越来越小，致使人体组织细胞内氧气含量减少，所以人感到呼吸困难，举步维艰-九年级物理
• 请你估算一下大气对物理课本表面的压力大约是（P0=1.0×105Pa）[]A．5×105NB．5×103NC．50ND．5N-九年级物理
• 在图中，甲、乙、丙三个情景能反映不同的物理知识，其中图______能表示力可以使物体形状发生改变；图______能表示力能使物体运动状态发生改变；图丙是利用______来吸饮料的．-物理
• 在托里折利实验中，若适当倾斜玻璃管，则管中水银柱的长度__________，管中水银柱的竖直高度____________。（选填“变长、不变、变短”）-九年级物理
• 大气压强与高度有关，高度越高，大气压强越______．（填“大”或“小”）-物理
• 下列现象中，不属于利用大气压强的是（）A．用钢笔胶管吸墨水B．船闸C．活塞式抽水机抽水D．用吸管吸饮料-物理
• 如图所示为课本中的四幅插图，下列说法中错误的是（）A．（a）是演示液体扩散的B．（b）是演示固体扩散的C．（c）是演示空气被压缩时内能增加的D．（d）装置说明分子间有引力-物理
• 用吸管从瓶中吸饮料，饮料在______的作用下上升到嘴里．-物理
• 下列跟大气压有关的说法和现象中，表述正确的是[]A.高山上越高处大气压越小，水面下越深处大气压越大B.离心式抽水机工作时，是靠大气压把水从低处压上来的C.大气压是不变-九年级物理
• 一只茶杯盛满水，盖上硬纸片倒置过来，纸片不会掉下来．这是因为倒置的杯中水面上方没有空气，不受______的作用，而纸片受______作用产生一个很大的力将硬纸片及杯里的水托住-物理
• 下列说法正确的是（）A．我们能利用吸管把汽水吸到嘴里，利用的是大气压强B．我们日常生活中用瓶起子开瓶盖，瓶起子是一个费力杠杆C．菜刀钝了在磨刀石上磨一磨，是为了减小压强D-物理
• 将蘸水的带塑料吸盘挂钩的吸盘按在光滑水平的桌面上，挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，如图所示，直到吸盘脱离桌面。记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就-九年级物理
• 在一个标准大气压下若用水来做托里拆利实验，那么大气压大约能支持______高的水柱．-物理
• 小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面积为1×10-3m2的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5N的弹簧测力计测量大气压力（如图所示），然后计算大气压强-九年级物理
• 如图所示的菜刀在离刀口不远处有一排透气孔。使用这样的菜刀时，透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一隔层，避免在________作用下菜片沾刀，同时能________（填“增大”或“减-九年级物理
• 如图所示是小明家使用的高压锅示意图。锅盖的直径为24cm，锅盖上的空心柱为横截面积是0.1cm2的排气孔，空心柱上带有限压阀。当高压锅内气压超过安全值时，锅内的气体会顶起-九年级物理
• 质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越______．-物理
• “奥运火炬登珠峰”开创了奥运火炬传递的历史先河．火炬进发珠峰，“高原反应”是队员们必须面对的诸多困难之一，“高原反应”与气压有关，高度越高，气压______（选填“越大”或“越小-物理
• 我们每时每刻都要呼吸，利用胸部扩张和收缩呼吸的方式叫胸式呼吸，能正确描述胸式呼吸动作的是（）A．吸气时胸部扩张，肺内气压低于大气压B．吸气时胸部收缩，肺内气压低于大气压-物理
• 下列生活常见的情景中，利用阿基米德原理的是（）A．用吸管吸饮料B．轮船停泊在海面上C．用筷子夹食物D．学校晨会时升国旗-物理
• 1标准大气压约等于_______Pa．它的物理意义是______________，相当于________m高的水银柱产生的压强，如果换用水来代替水银做托里拆利实验，则玻璃管的长度至少_________
• 青藏铁路已全线贯通，已经投入运营的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗应急系统，这样做主要是因为[]A．高原空气稀薄，大气压强小B．高原空气稀薄，大气压强大C．高原空气稠-九年级物理
• 在地球表面附近，每升高10m，大气压就减小100Pa，从天空飞行的飞机上测得大气压为0.9×105Pa，此时地面上的大气压为1×105Pa，由此可知飞机的飞行高度是______m．-物理
• 自来水笔吸水时，把笔上的弹簧片按下后再松开，墨水便被吸进橡皮管里去，其原因是（）A．弹簧片的弹力作用的结果B．橡皮管有吸引力C．管外墨水里的大气压大于橡皮管内的气体压强D-物理
• 如图所示，在一个一端开口的U形管内装有水，管的左端封闭着一些空气，水中有一只小试管浮在水面，小试管中也封闭着一些空气．向右管中注入水，则小试管相对左管内的水面变化情-物理
• 第一位通过实验测定大气压数值的科学家是[]A．安培B．托里拆利C．法拉第D．牛顿-九年级物理
• 对下图中有关物理学家和物理史实的说法，正确的是A．（a）最早是由托里拆利做的B．托里拆利通过计算（a）图中马拉力的大小，最早测出大气压的数值C．托里拆利通过（b）图，最早测出大-九年级物理
• 将一个塑料杯装满水，用纸片盖严，手按住纸片把杯子倒过来，松手后，纸片不掉且水不外流（如图所示），这表明了______________，若将杯子由图甲位置转到图中乙、丙所示的位置，-九年级物理
• 在海拔3000m以内，每升高10m大气压降低100Pa，若在山脚下的大气压为标准大气压，那么在850m的山顶上大气压是多少？-九年级物理
• 下列现象中能说明存在大气压的是（）A．潜水员潜入水下越深，所受水的压强越大B．盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出C．水从高处流下，形成瀑布D．在三峡大坝旁修建大型-物理
• 珠穆朗玛峰是世界最高峰，在珠峰传递奥运圣火是一次伟大创举，与昆明相比珠峰峰顶的大气压较______；跳水运动员下降过程中重力势能______（填“增大”或“减小”）；在热水和冷水中-物理
• 实验桌上有细线若干、两种规格的钩码（0.5N、2N）足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20ml、10ml和5ml）、滑轮一只以及刻度-九年级
• 小文通过实验粗测大气压强的大小，他设计的方案是：将塑料挂钩的吸盘蘸水后，按在光滑的水平玻璃板上，挤出里面的空气，用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离玻璃板-九年级物理
• 气体的流速越大，压强越小．下列现象的产生与此相关的是（）A．B．C．D．-物理
• 日常生活中，我们经常利用大气压为我们服务，请举出两个这方面的例子：（1）______；（2）______．-物理
• 某校研究性学习小组准备利用课余时间开展一次登山活动，并研究大气压随高度的变化情况，请你利用身边常见的器材，设计一个简易的气压计，要求：（1）列出你所需的器材，画出简图-九年级物理