若的值是﹙﹚．-七年级数学

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• 若（a+b）2=（a﹣b）2+A，则A为[]A．2abB．﹣2abC．4abD．﹣4ab-八年级数学
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• 下列计算中，正确的是[]A．﹣a（3a2﹣1）=﹣3a3﹣aB．（a﹣b）2=a2﹣b2C．（﹣2a﹣3）（2a﹣3）=9﹣4a2D．（2a﹣b）2=4a2﹣2ab+b2-七年级数学
• 已知x-1=，则（x+1）2-4（x+1）+4=（）。-九年级数学
• 若（a+b）2=（a﹣b）2+A，则A为[]A．2abB．﹣2abC．4abD．﹣4ab-八年级数学
• 下列计算中，正确的是[]A．3a+2b=5abB．C．a6÷a2=a3D．-七年级数学
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• 已知a=2004x+2005，b=2004x+2006，c=2004x+2007，求多项式a2+b2+c2-ab-bc-ca的值．-数学
• 将多项式4x2+1加上一个单项式后，使它能成为一个整式的完全平方．则添加单项式的方法共有多少种？请写出所有的式子及演示过程．-八年级数学
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• 若（a+b）2=7，（a﹣b）2=3，则a2+b2=（）；ab=（）-七年级数学
• 下列等式中，一定成立的是[]A．（a﹣b）2=a2﹣b2B．a2+b2=（a+b）2C．（a﹣b）2=a2﹣2ab+b2D．（a+b）2=（a﹣b）2+2ab-七年级数学
• 若x2﹣6x+9和（y+1）2的值互为相反数，则xy的值为（）．-七年级数学
• 已知：=（）；=（）．-七年级数学
• 下列计算中，不正确的是（）A．-2a+3a=aB．（-5xy）2÷5xy=5xyC．（-2x2y）3=-6x6y3D．3ab2•（-a）=-3a2b2-数学
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• 用乘法公式计算：10052．-七年级数学
• 若x是不为0的有理数，已知M=（x2+2x+1）（x2﹣2x+1），N=（x2+x+1）（x2﹣x+1），则M与N的大小是[]A．M＞NB．M＜NC．M=ND．无法确定-七年级数学
• 已知a、b、c、d都是正整数，并且a5=b4，c3=d2，c-a=9，求a-b的值．-数学
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• 小明和小强平时是爱思考的学生，他们在学习《整式的运算》这一章时，发现有些整式乘法结果很有特点，例如：（x﹣1）（x2+x+1）=x3﹣1，（2a+b）（4a2﹣2ab+b2）=8a3+b3，小明说：“
• 要使4x2+25+mx成为一个完全平方式，则m的值是[]A．10B．±10C．20D．±20-七年级数学
• （1）先化简，再求值：（a+b）2-2a（a+b），其中a=3，b=5；（2）解分式方程：1x-2=1-x2-x-3．-数学
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• 计算：（x+3）2-（x-1）（x-2）-九年级数学
• 如图，是一个正方体的展开图，标注字母“a”的面是正方体的正面．如果正方体相对两个面上的代数式的值相等，试求代数式：（1）（x﹣y）2；（2）x4+y4的值．-七年级数学
• 若x2﹣ax+16是一个完全平方式，则a=（）。-七年级数学
• 已知a2+b2=2，a+b=1，则ab的值为[]A．﹣1B．﹣C．﹣D．3-七年级数学
• 现规定一种运算a※b=ab+a-b，其中a，b为实数，则a※b+（b-a）※b等于（）A．a2-bB．b2-bC．b2D．b2-a-数学
• 设x1，x2，x3，…，x9均为正整数，且x1＜x2＜…＜x9，x1+x2+…+x9=220，则当x1+x2+x3+x4+x5的值最大时，x9-x1的最小值是（）A．8B．9C．10D．11-数学
• 我们已经知道，完全平方公式可以用平面几何图形的面积来表示，实际上还有一些代数等式也可以用这种形式表示，请写出图中所表示的代数恒等式：．-七年级数学