1953年，美国学者米勒模拟原始地球条件进行了实验，其结果说明（）A．原始生命来自星际空间B．原始地球上无机物能够形成有机物C．原始地球上的有机物来自陨石D．原始生命产生于原始-八年级生物

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• 越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等（▲）-八年级生物
• 图7中的甲、乙、丙、丁四个地层是按照地质年代由古老到晚近的顺序划分的。古生物学家发现：甲地层只有水生生物化石；乙地层的水生生物化石占多数；丙和丁地层的陆生生物化石越-八年级生物
• 已知生物A化石比生物B化石在地层里出现早得多，据此可得出的结论是A．生物A比生物B数量少B．生物A比生物B结构简单C．生物A比生物B结构复杂D．生物B是从生物A进化来的-八年级生物
• 正方形的边长扩大到原来的3倍，积也扩大到原来的3倍______（判断对错）-数学
• 一个正方形，它的一边减少一半，另一边增加1倍，则它的（）A．面积增加，周长增加B．面积不变，周长增加C．面积减少，周长不变D．面积不变，周长减少-数学
• 地球上最先从水中登陆的动物类群是[]A．节肢动物B．爬行类C．两栖类D．鸟类-八年级生物
• 一个正方形的边长是10厘米，如果边长减少4厘米，则它的面积减少______平方厘米．-数学
• 研究生物进化最直接、最重要的证据是A．岩层B．地层C．水层D．化石-八年级生物
• 一个长是12cm的长方形，宽是长的34，这个长方形的面积是______cm2．-数学
• 某植物单株年产数百万粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在以后萌发形成植株。根据达尔文的观点，这一现象可以说明A．物种是可以改变的B．用进废退、-八年级生物
• 家禽、家畜新品种形成的主要原因是：A．自然选择的结果B．上帝创造的结果C．人工选择的结果D．生存竞争的结果-八年级生物
• 原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显的差别，那时的大气成分主要是A．水蒸气、氨、甲烷等B．水蒸气、氧气、氮气等C．氧气、氢气、二氧化碳等D．氮气、氧气、水蒸气、二氧化-八年级生物
• (3分)同学们都玩过拼图游戏吧，让我们再来重温一下儿时的快乐：请把图9甲中的动物送回乙中的“家”。(填字母)（1）（2）（3）-八年级生物
• 某人装修房子，它的书房长4.5米，宽3.6米，用一种方砖正好45块，客厅长6米，宽4.5米，用同样的方砖需要多少块？-数学
• 以下哪项不属于生物进化的总体趋势A．由小到大B．由简单到复杂C．由水生到陆生D．由低等到高等-八年级生物
• 图中，已知圆的直径是20厘米，大正方形的面积是______平方厘米，小正方形的面积是______平方厘米．-数学
• 一个正方形的边长是6厘米，若把边长增加x厘米，面积会增加______平方厘米．-数学
• 小明家有一块周长为120米的长方形菜地，长和宽的比是7：5，这块菜地的面积是多少平方米？-数学
• 下列变化过程属于生物进化的是[]A．恐龙蛋变成恐龙B．海洋变成陆地C．类人猿变成人D．蝌蚪变成青蛙-八年级生物
• 下列关于化石的叙述，不正确的是A．化石是研究生物进化最主要、最可靠的证据B．化石是指古代生物的遗体、遗物或生活痕迹C．在地质年代较近的地层中不可能找到低等生物的化石D．通-八年级生物
• 根据油松、向日葵、肾蕨、葫芦藓的结构特征，按照由简单到复杂的排列顺序是：（）A．油松、向日葵、肾蕨、葫芦藓B．向日葵、油松、肾蕨、葫芦藓C．葫芦藓、肾蕨、油松、向日葵D．葫-八年级生物
• 生物化石是证明生物进化的最主要直接证据，其根本原因是A．化石是保存在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹B．化石能再现生物的结构和生物环境C．各类不同生物化石在不同地层出现-八年级生物
• 下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是（）A．原始大气成分与现代大气相同B．原始生命在原始海洋中经漫长的时间形成C．生物进化是自然选择的过程D．自然选择与环境变化无关-八年级生物
• 下列关于生物进化的叙述，不正确的是A．化石是研究生物进化的重要依据B．生物细胞色素Ｃ的差异，是研究生物亲缘关系的依据C．生物通过遗传、变异和自然选择不断进化D．始祖鸟化石-八年级生物
• 如图中阴影部分的面积是______．-数学
• 鸡是一种鸟类，对始祖鸟化石的特征进行分析，可说明鸟类起源于A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．哺乳类-八年级生物
• 如图：用长60米的篱笆靠墙围一个正方形羊圈，这个羊圈的面积是______平方米．-数学
• 用12.56分米长的铅丝分别围成一个正方形和圆，圆的面积比正方形面积多多少？-数学
• 在边长10米的正方形地里，有纵、横两条小路．（如图）路宽1米，其余地上都种草．种草部分的面积是多少平方米？（）A．80B．81C．82-数学
• 一个长方形的长和宽各增加5cm，增加的面积cm2．（）A．大于25B．等于25C．小于25-数学
• 始祖鸟化石证实，鸟类起源于（）A．古代的鱼类B．古代的两栖动物C．古代的爬行动物D．古代的哺乳动物-八年级生物
• 边长10分米的正方形，周长是40分米，面积是1平方米．______．-数学
• 有人认可“地球上的生命来自于外星球”的推测。他们的依据是（）A．在陨石中发现了并非来自地球的有机物B．原始地球条件下不可能形成有机物C．米勒实验为该推测提供了证据D．在其它星-二年级生物
• 一块宽15米，长是宽的2倍的长方形花圃，每平方米栽花9株．（1）这个长方形花圃的面积是多少平方米？（2）这个花圃可栽多少株花？-数学
• 始祖鸟、中华龙鸟等化石的发现，证实了鸟类起源于古代的A．鱼类.B．两栖类.C．爬行类.D．哺乳类.-八年级生物
• 下列牛姆林自然保护区的珍惜动物中，进化等级最高的是A．蟒蛇.B．大灵猫.C．鹰.D．白鹇.-八年级生物
• 1953年，美国学者米勒等人，首先模拟原始地球闪电及大气成分，在密闭的装置里，连续进行火花放电，合成了（）A．核酸B．蛋白质C．氨基酸D．葡萄糖-八年级生物
• 下列关于生命起源和生物进化的叙述中，不正确的是A．原始生命起源于原始海洋B．化石是研究生物进化的非常重要的证据C．原始大气的主要成分是氧气、水蒸气、氢气、氨气等D．生物进-八年级生物
• 直立行走使古人类能够A．将果实从树上摘下来B．减小对环境的依赖C．将前肢解放出来，使用工具D．群体内部交流-七年级生物
• 一个长方形的长和宽各增加2米，它的面积就增加8平方米．______．-数学
• 一个长5厘米、宽4厘米的长方形按3：1放大，得到的图形的面积是______平方厘米．-数学
• 一个正方形，边长增加3厘米，它的面积增加9平方厘米（）A．正确B．错误-数学
• 两个正方形的边长比是1：2，面积比是（）A．1：4B．1：2C．1：6-数学
• 正方形的对角线长10cm，它的面积是50cm2．______．-数学
• 正方形的边长增加3厘米，面积就增加9平方厘米．______．-数学
• 下面图中平行四边形的面积是24平方厘米，请求出其它两个图形的面积．（单位：厘米）-数学
• 在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的主要原因是（）A．由于其他动物入侵B．由于地形和气候的变化C．为了扩大领地D．由于身体结构发生变化-二年级生物
• 一块长方形地的周长是60米，长和宽的比是3：2．它的面积是______平方米．-数学
• 一个直径为10分米的圆内截一个最大的正方形，正方形的面积比圆少百分之几？（如图）-数学
• 用一根长12.56分米的铁丝围成一个正方形，正方形的面积是______平方分米；如果用这根铁丝围成一个圆，这个圆的面积是______平方分米．-数学