下面是一个正方体纸盒的展开图，请把-8，6，8，-3，-6，3分别填入六个正方形，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反数。-七年级数学

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• 按如图方式把圆锥的侧面展开，会得到的图形是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图所示，图1为一个长方体，AD=AB=10，AE=6，图2为图1的表面展开图（字在外表面上），请根据要求回答问题：（1）面“扬”的对面是面______；（2）如果面“丽”是右面，面“美”在后面，哪-
• 如图所示是由几个小立方体所组成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置的小立方体的个数，请画出这个几何体从正面和从左面看到的图形。-七年级数学
• 下面不是正方体的表面展开图的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 下图所示是一个正方体纸盒的展开图，若在其中的3个正方形A、B、C内分别填入适当的数使得它们折成正方体后相对的面上的两个数互为相反数，则填人正方形A、B、C的3个数依次为[-七年级数学
• 如图是一个正方体的平面展开图的六个面，分别标有数字1、2、3、4、5、6，请你找出相对的面。-七年级数学
• 在下图中，经过折叠不能围成正方体的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如图，若添上一个正方形，使之能折叠成一个正方体，且使相对面上的两个数字之和相等，则添上的正方形上的数字应为（），共有（）种不同添加的方法。-七年级数学
• 如图所示，图中（）（只填序号即可）经过折叠可以围成一个棱柱。-七年级数学
• 己知O为圆锥的顶点，M为圆锥底面上一点，点P在OM上，一只锅牛从P点出发，绕圆锥侧面爬行，回到P点时所爬过的最短路线的痕迹如图所示，若沿OM将圆锥侧面剪开并展开，所得侧面-九年级数学
• 下列四个图中，每个都是由六个相同的小正方形组成，折叠后能围成正方体的是[]A、B、C、D、-七年级数学
• 如图是一个三棱柱，下列图形中，能通过折叠围成一个三棱柱的是[]A．B．C．D．-九年级数学
• 若下图是某几何体的表面展开图，则这个几何体是（）。-九年级数学
• 如图是正方体的平面展开图，每个面都标注了数字，那么围成正方体后位于3对面的数是[]A.1B.2C.5D.6-七年级数学
• 下图是一个多面体的表面展开图，那么这个多面体是[]A.四棱柱B.四棱锥C.三棱柱D.三棱锥-七年级数学
• 如图是一个正方体的展开图，每个图内都标注了字母，则展开图中，与面E相对的是[]A.面AB.面BC.面CD.面D-七年级数学
• 如图所示，（）的表面能展成图①所示的平面图形，（）的表面能展成图②所示的平面图形，（）的表面能展成图③所示的平面图形。-七年级数学
• 图形中可以折成正方体的有（）。-七年级数学
• 如图，它需再添一个面，折叠后才能围成一个正方体，下图中的黑色小正方形分别由四位同学补画，其中正确的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 将如图所示表面带有图案的正方体沿某些棱展开后，得到的图形是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 下图是无盖长方体盒子的表面展开图（重叠部分不计），则盒子的容积为（）。-九年级数学
• 如图，是某一立方体的侧面展开图，则该立方体是[]A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，为一个多面体的表面展开图，每个面内都标注了数字，若数字为6的面是底面，则朝上一面所标注的数字为[]A.5B.4C.3D.2-九年级数学
• 不能经过折叠围成正方体的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 小丽制作了一个对面图案均相同的正方体礼品盒（如下图所示），则这个正方体礼品盒的平面展开图可能是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 圆柱的侧面展开图是（）。-七年级数学
• 在正方体的表面上画有如图（1）中所示的粗线，图（2）是其展开图的示意图，但只在A面上画有粗线，那么将图（1）中剩余两个面中的粗线画人图（2）中，画法正确的是[]A．B．C．D．-九年级数学
• 如图所示是________表面展开的图形。[]A.棱柱B.球C.圆柱D.圆锥-七年级数学
• 在正方体的表面上画有如图（1）中所示的粗线，图（2）是其展开图的示意图，但只在A面上画有粗线，那么将图（1）中剩余两个面中的粗线画入图（2）中，画法正确的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图所示，下图为不完整的正方体平面展开图，需要弥补一块，将其补充完整，请在备用图上将所有的方法画出。-七年级数学
• 简单的立体图形的展开图，如图（1）是（）的展开图，如图（2）是（）的展开图，如图（3）是（）的展开图，如图（4）是（）展开图。-七年级数学
• 一个正方体的表面展开图如图所示，每个面内都标注了字母，如果从正方体的右面看是面D，面C在后面，则正方体的上面是[]A.面EB.面FC.面AD.面B-七年级数学
• 如图是几个小立方块所搭几何体的从上面看的图形，小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数，那么是这个几何体从正面看的图形的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 图中不是正四面体展开图的为[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下列图形中，圆锥的侧面展开图的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 将图所示图形折叠成立方体后，下面四个选项正确的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下面的图形哪一个是正方体的展开图[]A.B.C.D.-七年级数学
• 选项中四个平面图形折叠后，能得到下图的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如右图，是一个不完整的正方体平面展开图，下面是四位同学补画的情况（图中阴影部分），其中补画正确的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如图是正方体的展开图，则正方体相对两个面上的数字之和的最小值是[]A.4B.6C.7D.8-七年级数学
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• 下列平面图形不能够围成正方体的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 美术课上，老师要求同学们将下图所示的白纸只沿虚线裁开，用裁开的纸片和白纸上的阴影部分围成一个立体模型，然后放在桌面上，下面四个示意图中，只有一个符合上述要求，那么-九年级数学
• 如图所示将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后得到标号为P、Q、M、N的4组图形，试按照“哪个正方形剪后得到哪组图形”的对应关系，填空：A与_______对应；B与_______对-七年级数
• 如图所示是一个正方体纸盒的展开图，若在其中的三个正方形A、B、C内分别填上适当的数，使得它们折叠后所成正方体相对的面上的两数相同，则填入正方形A、B、C内的三个数依次为-七年级数学
• 如图所示：（1）所示的平面图形，（）的表面能展成图；（2）所示的平面图形，（）的表面能展成图；（3）所示的平面图形，（）的表面能展成图。-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A、长方体的平面展开图是长方形B、两直线与第三条直线相交所成的同位角相等C、角120°的余角的度数是60°D、对顶角相等-八年级数学
• 下面哪个图形不是正方体的展开图[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如图所示是一个正方体的表面展开图，已知正方体相对两个面上的数相同，且不相对两个面上的数值不相同，则“★”面上的数为[]A.1B.1或2C.2D.2或3-九年级数学
• “六·一”儿童节时，阿兰准备用硬纸片通过裁剪、折叠制作一个封闭的正方体礼品盒。她先在硬纸片上设计了如图所示的裁剪方案（实线部分），经裁剪、折叠后成为一个封闭的正方体礼-九年级数学