“六·一”儿童节时，阿兰准备用硬纸片通过裁剪、折叠制作一个封闭的正方体礼品盒。她先在硬纸片上设计了如图所示的裁剪方案（实线部分），经裁剪、折叠后成为一个封闭的正方体礼-九年级数学

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• 如图，有一个无盖的正方体纸盒，下底面标有字母“M”，沿图中粗线将其剪开展成平面图形，想一想，这个平面图形是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 圆柱的侧面展开图是（），圆锥的侧面展开图是（），棱柱的侧面展开图是（）。-七年级数学
• 能折成正方体的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下列图中，下边的图形是立方体的表面展开图，把它折叠成立方体。它会变成[]A.B.C.D.-七年级数学
• 将如图所示的圆心角为90°的扇形纸片OAB围成圆锥形纸帽，使扇形的两条半径OA与OB重合（接缝粘贴部分忽略不计），则围成的圆锥形纸帽是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 下列四个图形中，能折叠成正方体，并且对面的数字互为相反数的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图是某个几何体的展开图，这个几何体是（）。-九年级数学
• 下列图形中，哪一个是正方体的展开图[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下列图形中，不是正方体展开图形的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 图是一正方体的展开图，则“有、志、者”三个字的对面分别是[]A.事、竟、成B.事、成、竞C.成、竟、事D.竟、成、事-七年级数学
• 下列展开图中，不能围成几何体的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如图是正方体的展开图，将它折叠成正方体后“创”字的对面是[]A.文B.明C.城D.市-七年级数学
• 如图，是一包装纸盒的表面展开图，请问这是什么形状的包装盒？画出它的立体示意图。-七年级数学
• 如图，把下边的图形折起来，它会变成的正方体是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下图中，把图形折叠起来，它会变成的正方体是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下面的图形中，是三棱柱的侧面展开图的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下列图不是正方体展开图的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如图1所示为一个无盖的正方体纸盒，现将其展开成平面图，如图2所示。已知展开图中每个正方形的边长为1。（1）求该展开图中可画出最长线段的长度，并求出这样的线段可画几条。（-八年级数学
• 圆锥侧面展开图可能是下列图中的[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图是一个正方体纸盒的平面展开图，每一个正方形内部都有一个单项式，当折成正方体后，“？”所表示的单项式与对面正方形上的单项式是同类项，则“？”所表示的单项式是[]A.bB.-九年级数学
• 将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成的平面图形可以是下图中的[]A.B.C.D.-七年级数学
• With a lot of difficult problems _________, the manager felt like a cat on hot bricks.A．settlingB．to
• I send you books today, the rest ________ in a few days. A．followsB．followingC．will followD．to follo
• With so much work ______ , I have to stay at home for a whole day and I’m almost at breaking point.
• The car ran into a crowd of middle school students, ______to hospital immediately.A．two of whom sent
• the new dormitory, Ms. Jin, the headmaster, was inspecting our living conditions.A．Entering B．We ent
• With the electricity _____, all the machine stopped.A．cut offB．cut downC．was cut offD．was cut down-高
• With food and gunpowder short, the soldiers are suffering from hunger and danger of being attacked b
• With all the books he was interested in _______, he left the library and went back to his dorm.A．bor
• With Christmas ________, the children in my class are becoming more and more excited.A．approachedB．t
• His feature story opens and closes with descriptions of two new reports, each _____ one major point
• -- Come on, please give me some ideas about the project. -- sorry, with so much work _____ my mind,
• So far, about 40 houses have fallen down under the weight of the snow, with 22 people _____.A．report
• With all his homework ____,he went swimming with his friends.A．has been finishedB．finishedC．finishin
• I can’t fix my mind on my study, with the children ______ so noisily outside my window.A．playingB．to
• We’re living in a society_________ exchanging ideas is an important part in communication.A．whichB．t
• Cars_____,theywerepunishedbythepolice.A．parkingillegallyB．parkedillegallyC．beingparkedillegallyD．hav
• The meeting ________ in the hall tomorrow is about environment protection.A．is being held B．to be he
• When I passed this afternoon ,I saw Mary lying on the grass, her handsunder her head.A．having crosse
• He looked with deep feeling at his elderly mother,her face________with wrinkles.[ ]A．coveredB．having
• 如图，四个图形是由立体图形展开得到的，相应的立体图形的名称顺次是[]A.正方体、圆柱、三棱柱、圆锥B.正方体、圆锥、三棱柱、圆柱C.正方体、圆柱、三棱锥、圆锥D.正方体-七年级数学
• 下列图形中，不属于三棱柱的展开图的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 水平放置的正方体的六个面分别用“前面”、“后面”、“上面”、“下面”、“左面”、“右面”表示，如图是一个正方体的表面展开图，若图中的“锦”为前面，“似”为下面，“前”为后面，则“祝-七年级数学
• 如图是一个正方体表面的展开图，如果正方体相对的面上标注的值相等，那么x=（），y=（）。-七年级数学
• 表面展开成如图所示图形的几何体是（）。-七年级数学
• 要使图中平面展开图按虚线折叠成正方体后，相对面上两个数之和为6，x=（），y=（）。-七年级数学
• 下图中的平面图形中，经过折叠不能围成正方体的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 将一正方体纸盒沿下右图所示的线剪开，展开成平面图，其展开图的形状为[]A.B.C.D.-九年级数学
• 下列图中，下边的图形是立方体的表面展开图，把它折叠成立方体。它会变成选项中的[]A.B.C.D.-七年级数学
• 在立方体六个面上，分别标上“爱、我、修、文、二、中”，如图是立体的三种不同摆法，则三种摆法的左侧面上三个字分别是[]A.中、修、文B.我、修、中C.我、中、修D.二、中、-七年级数学