维新派与顽固派的论战被称为“中国近代第一次思想解放潮流。”是因为A．论战最先震动了清朝统治者B．论战首次从正面抨击封建信条并阐发资产阶级政治主张C．在论战中首次提出-高三历史

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• 据学者研究，甲午战争之前的三百年中，日本翻译中国书籍有129种之多，而中国翻译日本书籍却只有12种；但是之后的十几年，日本翻译中国书籍仅有16种，而中国翻译日本书籍却达-高二历史
• 有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于[]A．利用宗教反对封建思想B．通过著书立说表达思想C．组织团体宣传新思想D．借助-高三历史
• （2009年5月厦门市高三适应性考试18题）中国近代史上，先进的中国人不断向西方学习。下列说法正确的是A．魏源提出“帅夷长技以制夷”，姓近代中国“开眼看世界”第一人B．洪仁玎提出-历史
• 、康有为与洪仁玕思想主张的不同点是A．发展资本主义B．反对列强侵略C．实行君主立宪D．兴办新式学校-高三历史
• 梁启超在给康有为信中写道：“中国数千年之腐败，其祸及于今日，推其大原皆必自奴隶性来，不除此性，中国万不能立于世界万国之间”。“而自由云者，正使人知其本性，而不受钳制与-高三历史
• 阅读下列材料：材料一：三年来，泰西专以分中国为说。报章议论，公托义声，其分割之图，传遍大地。擘画详明，绝无隐讳。——康有为《上清帝第五书》材料二：观大地诸国，皆以变法而-历史
• 某中学历史研究学习小组经过中国近代史的学习后，画了一幅漫画（见下图）。你认为该小组所画漫画反映的历史时代应该是[]A．鸦片战争前B．19世纪40年代C．19世纪六七十年代D．19世纪-高三历史
• 康有为在受光绪帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国”。这不能反映出的是（）-历史
• 看图读史，断定正误，错的一组是（1）(2)(3)A．图(1)的核心思想是师夷长技以制夷；是洋务派的宗旨B．图(2)的核心思想是无处不均匀，无人不饱暖和平均主义。C．图(3)的核心思想是发-历史
• 法国启蒙思想和中国维新思想在历史作用方面的共同点是A．挽救民族危机B．冲击封建专制C．动员社会革命D．否定君主政体-历史
• 1923年梁启超在《五十年中国进化概论》中写道：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求-高二历史
• 梁启超在《变法通议》中写道：“同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其强，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利-高二历史
• 在中国较早介绍马克思主义，并称马克思是社会主义鼻祖的是[]A．梁启超B．朱执信C．李大钊D．陈独秀-高一历史
• 陈旭麓在《近代中国的新陈代谢》一文中指出：“这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。”可以支持这一观点的依据-高三历史
• 资本主义思想同封建主义思想的正面交锋是A．洋务派与顽固派的论战B．维新派与顽固派的论战C．革命派与保皇派的论战D．民主派与立宪派的论战-历史
• 19世纪末，随着民族资本主义的发展，资产阶级登上政治历史舞台，开始了救国探索的道路。其中康梁维新派要在中国变法维新，他们对社会发展的主要贡献是A．起到了思想启蒙作用B-历史
• 孙中山的民权主义与维新派的兴民权主张的相同点是()A．设议院、开国会B．推翻君主制度C．“君民共主”的民主政治D．国家主权属于全体国民-历史
• 晚清时期，有人把“断发易服”提高到强国的高度，上书皇帝说：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异，则情意不亲，邦交不结矣。且今物质修明，尤尚机器。辫发长重，-历史
• 19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰难的时代课题作出的最符合时代潮流的回答是[]A．师夷长技以制夷B．中学为体，西学为用C．穷则变，变则通，-高三历史
• 革命党人陈天华说：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家……倘若舵工、水手不能办事，东家一定要把这些舵工、水手换了，另用一班人，才是道-高三历史
• 甲午战争失败后，右图人物突破了洋务运动的局限，宣传维新变法，其主要贡献是A．提出了政治体制改革的要求B．倡导向西方学习科学技术C．明确了“中体西用”的指导方针D．宣传西方民-历史
• 下列不属于维新思想的代表人物有()-历史
• 阅读下列材料材料1五代之国，兴亡以兵（注：五代指后梁、后唐、后晋、后汉、后周）。材料2“易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而致于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。……保国者，其君-历史
• 1846年，美国传教士约翰逊在福州台江吉祥山创办福音精舍，以学习《圣经》为主，兼修国文和自然科学（“格致”课）。这是福建开办最早的新式普通中学教育。对此理解正确的是[]A．洋务-高三历史
• 梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之。中人之游欧洲者，询某厂船炮之利-高三历史
• 1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者[]A．抨击迷信思想B．痛斥君主专制C．批判宗法-高三历史
• 袁行霈在《中华文明史》中论述到：国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步，而不是宪法，大概是因为议院为具象，较易认识，而宪法抽象，较难认识；更因为宪法较之议会对君权具-历史
• “初则学商战于外人，继则与外人商战”这是谁的观点-历史
• 孔子是我国历史上的大思想家和大教育家，是儒家学派的创始人。一方面，孔子及其儒家学说对后世影响极大；另外一方面，我们也不难发现，在历史的舞台上，孔子的形象可谓随时而-历史
• 康有为维新思想的特点()A．照搬西方资产阶级的政治学说B．把西方资产阶级思想同儒家思想相结合C．给西方基督教披上儒学的外衣D．遵循孔子思想进行社会改革-历史
• 康有为在奏章中往往采取在“中体”中借用西学“移花接木”法，给皇帝讲“心当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”。康有为这样做的目的是[]A．在儒学的基础上吸收西-高一历史
• “君为主，则必尧舜之君在上，而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。究其极，不无流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮”。根据材料和所学-高三历史
• 胡适曾在《胡适留学日记》里写道：“梁任公为吾国革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界。十五年来，吾国人士所以稍知民族思想主义及世界大势者，皆梁氏之赐，此百喙所不能诬也-高三历史
• 戊戌变法时期，有人做诗：“大半旗装改汉装，宫袍裁作短衣裳。脚跟形式先融化，说道莲钩六寸长。”此诗主要反映了什么历史现象()A．倡导婚姻自由B．易服、废止缠足C．全盘西化D．反-高三历史
• 右图人物对洋务派的态度是A．始终反对B．暂时支持C．始终支持D．暂时反对-历史
• 梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是A．君主B．民权C．西学D．科学-历史
• （2009年江苏省普通高中学业水平测试6题）19世纪90年代，维新思想进一步发展。作为这一时期的代表人物，康有为的维新思想与梁启超相比，最显著的特点是A．宣传救亡图存的道理B．-历史
• 2011年是近代中国第一位驻外外交官郭嵩焘去世120周年。郭嵩焘认为：“西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾。造船、制器，相辅以益其强。”这表明其[]A．主张“中学为体-高三历史
• “上有所措置，不能喻之民，下有所苦患，不能告之君，则有喉舌而无喉舌。”而“去塞求通”的好办法是办报刊，基于这一认识，知识分子创办的是[]A．《时务报》B．《民报》C．《新青年》D．《-高三历史
• 洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期的历史主流。下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为确切的是[]A。推翻清朝统治，发展资本主义B．争取民族独立，反抗外-高三历史
• “故唐虞以前为胚胎时代，殷周之际为乳哺时代，由孔子而至于今为童子时代，逐渐发达，而今乃始将入成童以上少年之界焉。”梁启超在20世纪前后这样描述中国历史是为了[]A．宣传适-高三历史
• 百日维新颁布的变法令中的内容，在此以前已经出现的有①普遍设立中小学堂，设立京师大学堂②翻译外国书籍③创办报馆、学会④改革科举制度，废八股A．①②B．③④C．①④D．②③-历史
• （2008年11月镇江市高三调研12题）有人评价康有为的维新变法是“跪着造反”，对此理解正确的是（）①他敢于挑战传统思想②他向西方学习，寻求变革③他要求发展资本主义④他不敢与封建文-历史
• 阅读材料，回答问题。洋务运动教育变革实践活动统计表时间内容1862年创办北京同文馆（外语）1863年创办广方言馆（外语）1866年创办福州船政学堂（军事）1867年创办天文算学馆（科技-历史
• 在近代中国，将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是[]A．魏源B．张之洞C．王韬D．梁启超-高三历史
• 下表是小王同学在学习了“近代前期中国人民反侵略、求民主的斗争”之后的一个小结。你从中提取的正确信息是[]A．世纪之交出现了救亡图存的高潮B．两大阶级的斗争目标趋向一致C．始-高二历史
• 晚清一位人士曾断言：美法之民主共和制，决不适于中国，欲跻国于治安，宜效英之存虚君，而事势之最顺者，似莫如就现皇统而虚存之。由此可见其政治上的倾向是[]A．中体西用，维-高二历史
• 阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一：苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一-高二历史
• 观察下面两幅人物及其活动的照片。它们所包含的历史主题应该是梁启超和《变法通议》陈独秀和《新青年》[]A．马克思主义中国化B．思想创新成果丰硕C．共和观念深入人心D．思想解放潮流-高二历史
• 阅读材料，结合所学知识回答：梁启超在《五十年中国进化概论》中把中国人通过向西方学习“然后知不足”的过程分为三期：第一期，先从器物上感觉不足；第二期，是从制度上感觉不足；-历史