梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是A．君主B．民权C．西学D．科学-历史

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• 2011年是近代中国第一位驻外外交官郭嵩焘去世120周年。郭嵩焘认为：“西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾。造船、制器，相辅以益其强。”这表明其[]A．主张“中学为体-高三历史
• “上有所措置，不能喻之民，下有所苦患，不能告之君，则有喉舌而无喉舌。”而“去塞求通”的好办法是办报刊，基于这一认识，知识分子创办的是[]A．《时务报》B．《民报》C．《新青年》D．《-高三历史
• 洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期的历史主流。下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为确切的是[]A。推翻清朝统治，发展资本主义B．争取民族独立，反抗外-高三历史
• “故唐虞以前为胚胎时代，殷周之际为乳哺时代，由孔子而至于今为童子时代，逐渐发达，而今乃始将入成童以上少年之界焉。”梁启超在20世纪前后这样描述中国历史是为了[]A．宣传适-高三历史
• 百日维新颁布的变法令中的内容，在此以前已经出现的有①普遍设立中小学堂，设立京师大学堂②翻译外国书籍③创办报馆、学会④改革科举制度，废八股A．①②B．③④C．①④D．②③-历史
• （2008年11月镇江市高三调研12题）有人评价康有为的维新变法是“跪着造反”，对此理解正确的是（）①他敢于挑战传统思想②他向西方学习，寻求变革③他要求发展资本主义④他不敢与封建文-历史
• 阅读材料，回答问题。洋务运动教育变革实践活动统计表时间内容1862年创办北京同文馆（外语）1863年创办广方言馆（外语）1866年创办福州船政学堂（军事）1867年创办天文算学馆（科技-历史
• 在近代中国，将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是[]A．魏源B．张之洞C．王韬D．梁启超-高三历史
• 下表是小王同学在学习了“近代前期中国人民反侵略、求民主的斗争”之后的一个小结。你从中提取的正确信息是[]A．世纪之交出现了救亡图存的高潮B．两大阶级的斗争目标趋向一致C．始-高二历史
• 晚清一位人士曾断言：美法之民主共和制，决不适于中国，欲跻国于治安，宜效英之存虚君，而事势之最顺者，似莫如就现皇统而虚存之。由此可见其政治上的倾向是[]A．中体西用，维-高二历史
• 阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一：苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一-高二历史
• 观察下面两幅人物及其活动的照片。它们所包含的历史主题应该是梁启超和《变法通议》陈独秀和《新青年》[]A．马克思主义中国化B．思想创新成果丰硕C．共和观念深入人心D．思想解放潮流-高二历史
• 阅读材料，结合所学知识回答：梁启超在《五十年中国进化概论》中把中国人通过向西方学习“然后知不足”的过程分为三期：第一期，先从器物上感觉不足；第二期，是从制度上感觉不足；-历史
• 黄遵宪初称为“诗界之哥伦布”，主要是因为他[]A．游历了许多国家B．创作了大量反映中国巨变的诗歌C．诗中充满爱国激情D．主张自由抒发感情-高三历史
• 早期维新派是洋务运动的支持者，他们进一步阐明中西文化的体用关系，他们中有的人加入曾国藩、李鸿章的幕府，为洋务事业谋划奔走，有的以商股身份直接参与洋务企业的经营管理-高三历史
• 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御……我中国学界之光-高二历史
• 有学者称，自鸦片战争起思想界开启了引入西学以拯救儒学的过程，而经曾国藩、张之洞、王韬、康有为直至严复，到20世纪初，中国思想界出现了西儒对立状态。在近代中西文化碰撞-高二历史
• 在中国近代，最早提出以近代资本主义政体取代君主专制政体的是[]A.地主阶级爱国知识分子B.早期资产阶级维新派C.康有为为首的维新派D.资产阶级革命派-高二历史
• “前者史家，不过记述人间一二有权力者兴亡隆替之事，虽名为史，实不过一人一家之谱牒”。此处梁启超批评了我国的传统史学的缺点是[]A．知有朝廷而不知有国家B．知有个人而不知有-高三历史
• 维新派同革命派相似的历史功绩在于①从不同角度抨击了封建制度②以不同方式倡导了世界潮流③在不同程度上动摇了清朝统治④用不同手段否定了君主专制A．①②B．③④C．①②④D．①④-历史
• “公车上书”中提出的设“议郎”一职，应为通晓中外政体、方正直言之士，且由士民公举产生。反映了维新派①希望参与政治②模仿西方议会政治③对皇权加以牵制和限制④反对君主专制[]A-高二历史
• 下列关于维新变法运动的叙述，正确的有①思想超前，不合国情②推进过程急躁冒进，树敌太多③策略为借助孔子和皇帝的权威④方案“既合乎古训，叉适宜时局”[]A、①②③B、①②④C、①③④D、-高三历史
• 阅读材料，完成下列各题。材料一泰西之立国有三：一曰君主之国，一曰民主之国，一曰君民共主之国……惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮……犹有中国三代以上之-高三历史
• 19世纪末20世纪初，中国人民掀起了声势浩大的救亡图存运动。下列运动中，发展目标相互矛盾的一组是A．维新变法运动和辛亥革命B．维新变法运动和义和团运动C．辛亥革命和前期新文-历史
• “故唐虞以前为胚胎时代，殷周之际为乳哺时代，由孔子而至于今为童子时代，逐渐发达，而今乃始将入成童以上少年之界焉。”梁启超在20世纪前后这样描述中国历史是为了[]A．宣传适-高三历史
• （2009年1月宁波市高三期末考16题）1903年梁启超说，旧中国在家庭伦理方面发展了高度的个人道德观，但……在公共道德和公民操行方面……是不够的，他否定儒教中国的狭隘忠诚和以家-历史
• “20世纪初一些进步报刊作者的署名：卢梭之徒、卢梭魂、亚卢（亚洲卢梭）、平等阁主人、竞平、人权、民友……”这则材料反映出20世纪初中国思想文化界[]A．民主共和思想传播B．“西学东-高三历史
• 1911年11月7日，严复在致英国《泰晤士报》驻京记者莫理循（G.E.MORRISON）的信中，一方面指责推翻满清帝制的革命党人选择共和国体是草率的，缺乏某些常识；另一方面指出，最好-高三历史
• 史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西-高三历史
• 研究性学习是新课程下所倡导的一种理念和有效学习方式。某同学在他的研究性学习报告中采用了毛泽东在《新民主主义论》中的两个观点来“立论”：第一，在五四以前，中国（思想）文化-高二历史
• 梁启超说：“我支那四万万余人大梦唤醒，实自甲午战败，割中国台湾，偿二百兆以后始也。”以梁启超为代表的先进分子在“大梦唤醒”后掀起救亡运动，其基本主张是[]A．“师夷长技以制-高三历史
• （2008年9月淮安市高三摸底20题）下列科学家都为科学的发展和人类的进步作出过重大贡献，其理论对中国的维新变法运动产生重大影响的科学家是A．MaxPlanckB．DarwinC．NewtonD．Al
• 19世纪末康梁维新派救亡图存思想的核心是A.以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术B.设议院、兴民权、实行君主立宪B.由君主专制变为民主共和是“进化之公理”D.今日之民智-高三历史
• 1911年11月，严复在致英国《泰晤士报》记者莫理循的信中，指责“推翻满清帝制的革命党人选择共和国体是草率的，缺乏某些常识”，“根据文明演进的规律，最好的办法是拥有一种较高-高三历史
• 阅读材料，完成下列各题。材料泰西风俗，以工商立国，大较恃工为体，恃商为用，则工实尚居商之先；士研其理，工致其功，则工又必兼士之事……夫泰西百工开物成务，所以可富可强-高三历史
• 19世纪后期，受西方民主思想的影响，一些有识之士就主张“断发易服”“废止缠足”，并要求改革传统的婚姻制度。最先提出这些主张的是[]A、资产阶级维新派B、资产阶级革命派C、具-高三历史
• 近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎?革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张[]A．民主共和B．改良维新C．暴力革命D．君主专制-高二历史
• 阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一-高三历史
• 以康有为为代表的资产阶级维新派对中国近代社会政治变革产生的影响是[]A、提出了实行君主立宪制的政治主张B、批判封建统治者恪守祖训的腐朽思想C、反对共和革命，维护清朝封-高三历史
• 郑观应在《盛世危言》中提出：“欲自强，必先致富，欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”这说明以他为代表的部分早期维新派已经[]A、-高二历史
• 阅读下列材料：材料一“中国他日必以工立国。”“衣食之源不以地为界，不以人为界，不以日为界，当以力为界。凡欲加力使之大莫如机器……一人所作工，能给百日食。”“机器固为富国第-高二历史
• 1869年，《教会新报》的一篇文章写到：“外国生产皆归男医接生，虽经此例，似不成规矩。……男归男医，女归女医，岂不至善也！”材料反映出当时的中国[]A．虽已开放，但人们思想还比较-高三历史
• 中国近代学者谭嗣同所著《仁学》一书中引用了法国大革命时期传诵的一句名言：“誓杀天下君主，使流血满地球，以泄万民之恨。”由此可见[]A．该书作者系“开眼看世界”之人B．该书思想-高二历史
• 阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一中国古代史书多以纪传体编撰而成。“盖纪者，编年也；传者，列事也；编年者，历帝王之岁月……；列事者，录人臣之行状。”——据（唐）刘知几-高三历史
• 在近代“西学东渐”的过程中，中国的政治思想经历了下列哪一演变过程[]A、英日式—美法式—俄国式B、英日式—俄国式—美法式C、美法式—英日式—俄国式D、俄国式—美法式—英日式-高二历史
• 下列社会思潮出现的先后顺序是①维新思想的传播②民主科学思想的弘扬③马克思主义成为主流④尊孔复古的逆流[]A．①②③④B．①④②③C．①③②④D．①②④③-高二历史
• 维新派同封建顽固势力进行论战的核心问题不包括[]A．是否应当变法B．是否应当兴民权C．是否应当改革教育制度D．是否改变君主制度-高二历史
• 日本福泽谕吉的《文明论概路》就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但-高三历史
• 19世纪末20世纪初，是中国社会震荡最剧烈、最不稳定的时期，发生了社会和政治的“大裂变”。阅读下表回答问题。中国近代现代史大事年表(节选)(1)从上表可以看出19世纪末20世纪-高二历史
• 有人用“观念转变，黄金万两”来解释戊戌变法对中国社会的影响，下列哪项最符合这种解释A．沉重打击了封建顽固势力B．使民主共和观念深入人心C．在社会上起了思想启蒙的作用D．有力-历史