阅读下面的文字，完成3题马琪，字德玉，大兴宝坻人。正隆五年擢进士第，调清源主簿，迁永清令。永清畿县，号难治，前令要介有能声，琪继以治闻。补尚书省令史，以永清治最，-语文

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• 阅读下面的文字，完成3题颜杲卿字昕，以文儒世家。性刚正，莅事明济。尝为刺史诘让，正色别白，不为屈。开元中，与兄春卿、弟曜卿并以书判超等，吏部侍郎席豫咨嗟推伏。再以-语文
• 阅读下面的文字，完成3题蔡廷玉，幽州昌平人。与朱泚同里闲，少相狎近，泚为幽州节度使，奏署幕府。廷玉有沈略，善与人交，内外爱附。泚多所叩咨，数遣至京师。当是时，幽州-语文
• （9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8-10题。臣闻明主不恶切谏以博观，忠臣不敢避重诛以直谏，是故事无遗策而功流万世。今臣不敢隐忠避死以效愚计，愿陛下幸郝而少察之。-高三语文
• 文言文阅读（19分，9—11题各3分，第12题10分）。阅读下面的文言文，完成9—12题。沈怀文，字思明，吴兴武康人也。初州辟从事，转西曹，江夏王义恭司空行参军，随府转司徒参军事-高三语文
• 阅读下面的文字，完成3题顾恺之，字长康，晋陵无锡人也。恺之博学有才气，尝为《筝赋》成，谓人曰：“吾赋之比嵇康琴，不赏者必以后出相遗，深识者亦当以高奇见贵。”桓温引为大司-语文
• (12分，每小题3分).阅读下面的文言文，完成9—12题。.阳固，字敬安。性散傥，不拘小节。少任侠，好剑客，弗事生产。年二十六，始折节好学，遂博览篇籍，有文才。.太和中，-高三语文
• （12分，每小题3分）阅读下面文言文，完成9—12题。秦有尊卢沙者，善夸谈，居之不疑。秦人笑之，尊卢沙曰：“勿予笑也，吾将说楚以王国之术。”翩翩而南。迨至楚境上，关吏絷之。尊-高三语文
• 祢衡字正平，平原般人也。少有才辩，而尚气刚傲，好矫时慢物。唯善鲁国孔融及弘农杨修。融亦深爱其才。衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。融既爱衡才，数称述于曹操。操欲见-语文
• 刘穆之，字道和，世居京口，及高祖①克京城，从何无忌求府主簿，无忌进穆之，高祖曰：“吾亦识之。”即驰召焉。从平京邑，诸大处分，皆仓卒立定，并穆之所建也，遂委以腹心之任，-语文
• 阅读下面的文字，完成3题满宠字伯宁，山阳昌邑人也。年十八，为郡督邮。时郡内李朔等各拥部曲，害于平民，太守使宠纠焉。朔等请罪，不复钞略。守高平令。县人张苞为郡督邮，-语文
• 阅读下面的文字，完成3题徐有功传徐有功，名弘敏，避孝敬皇帝讳，以字行，国子博士文远孙也。举明经，累补蒲州司法参军，袭封东莞县令。为政仁，不忍杖罚，民服其恩，更相约-语文
• 阅读下面的文言文，完成8～10题。郭太字林宗，太原界休人也。家世贫贱。早孤，母欲使给事县廷。林宗曰：“大丈夫焉能处斗筲之役乎？”遂辞。就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通坟籍。-高三语文
• 文言文阅读（21分，其中选择韪每小题3分，翻译题9分，简答题3分）阅读下面的文言文，完成lO～14题。冯唐以孝著，为中郎署长，事文帝。上既闻廉颇．李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟-高三语文
• (12分，每小题3分)李一足传王猷定(清)李一足，名夔，未详其家世。有母及姊与弟。貌甚癯，方瞳，微髭。生平不近妇人。好读书，尤精于《易》，旁及星历医卜之术。出常驾牛车，车-高三语文
• 阅读下面的文字，完成3题况钟传况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、-语文
• 阅读下面的文字，完成3题田豫字国让，渔阳雍奴人也。迁南阳太守。先时，郡人侯音反，众数千人在山中为群盗，大为郡患。前太守收其党与五百馀人，表奏皆当死。豫悉见诸系囚，-语文
• 阅读下面文言文，完成8—10题。（每小题3分，共9分）优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马-高三语文
• 下列各项中对“之”的意义和用法解说有误的一项是【】一僧欲之①南海，询于唐僧，唐僧不之②应。久之③，此僧以箪食瓢饮之④助至南海，夸之于唐僧：“此何难之有？”唐僧曰：“汝之百折不挠-语文
• 下列各项中“之”的意义和用法相同的两项是【】A．均之二策，宁许以负秦曲B．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉C．佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉D．以其-语文
• 下列各句中“也”的意义和用法不同的一项是【】A．公子畏死邪？何泣也？B．吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？C．使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？D．昔人云："-语文
• 下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是【】①小虫伏不动，蠢若木鸡②视之，形若土狗③若亡郑而有益于君，敢以烦执事④天若有情天亦老⑤若属皆且为所虏⑥又有若老人咳且笑于山谷中-语文
• 下列各句中“若”表示选择的一项是【】A．以万人若郡降者，封万户B．有退之之志若祭文在C．夫晋之乱，吾谁使先，若夫二公子而立，以为朝夕之急D．桑之未落，其叶沃若-语文
• (9分，每小题3分)阅读下面文言文，完成8～10题。淮阴侯韩信始为布衣时，贫，钓于城下，诸母漂。有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信谓漂母日：“吾必有以重报母。”母怒日：“大丈-高三语文
• 阅读下面的文字，完成3题是时，诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气，或反相附托，以希恩幸，四方藩镇，货赂交行，而景进最居中用事。庄宗遣进等出访民间，事无大-语文
• 9分，每小题3分）阅读下在的文言文，完成8—10题。沈充，字士居。少好兵书，颇以雄豪闻于乡里。敦引为参军，充因荐同郡钱凤。凤字世仪，敦以为铠曹参军，数得进见。知敦有不臣-高三语文
• 阅读下面的文字，完成3题王定国①诗集叙(宋)苏轼太史公论《诗》，以为“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。”以余观之，是特识变风、变雅耳，乌睹《诗》之正乎？昔先王之泽衰，然-语文
• 阅读下面的文字，完成3题燕哙既立，齐人杀苏秦。苏秦之在燕，与其相子之为婚，而苏代与子之交。及苏秦死，而齐宣王复用苏代。燕哙三年，与楚、三晋攻秦，不胜而还。子之相燕-语文
• 阅读下面的文字，完成3题胡质字文德，楚国寿春人也。少与蒋济、硃绩俱知名於江、淮间，仕州郡。蒋济为别驾，使见太祖。太祖问曰：“胡通达（胡质的父亲），长者也，宁有子孙不？”-语文
• 下列各句中“也”的意义和用法不同的一项是【】A．雷霆乍惊，宫车过也B．鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。C．至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!D．古之人不余欺-语文
• 下列各句中“也”的意义和用法不同的一项是【】A．城北徐公，齐国之美丽者也。B．张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”。C．死生，昼夜事也。D．即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也-语文
• 阅读下面的文字，完成3题方山子苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节①读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭-语文
• 阅读下面的文字，完成3题陈丞相平者，阳武户牖人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。平为人长大美色，人或谓陈平曰：“贫何食而肥若是？”及-语文
• 下列各项中“之”用作音节助词的一项是【】A．以其求思之深而无不在也。B．顷之，烟炎张天。C．句读之不知，惑之不解。D．夫晋，何厌之有。-语文
• （9分，每小题3分）阅读下面文言文，完成8～10题张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，-高三语文
• 阅读下面的文言文，完成4—7题。高颎，字昭玄，自云渤海蓚人也。颎少明敏，有器局，略涉书史，尤善词令。初，孩孺时，家有柳树，高百许尺，亭亭如盖。里中父老曰：“此家当出贵-语文
• 下列各句中“若”的意义和用法不同的一项是【】A．以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》）B．叔父若能光裕大德C．舍之，吾不见其毂觫，若无罪而就死也D．南宫适出，子曰：-语文
• 阅读下面的《论语》选段，然后回答问题。子曰：甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！子曰：凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫！子畏于匡，曰：文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者-高三语文
• 阅读下面的文言文。完成8-11题。察今上胡不法先王之法?非不贤也，为其不可得而法。先王之法，经乎上世而来者也，人或益之，人或损之，胡可得而法?虽人弗损益，犹若不可得而-高三语文
• 阅读下面文言文，完成8—12题。盲者说清•戴名世里中有盲童，操日者①术，善鼓琴。邻有某生，召而吊之曰：“子年几何矣？”曰：“年十五矣。”“以何时而眇？”曰：“三岁耳。”“然则子之盲也-高三语文
• 下列各项中“之”的意义和用法不同的一项是【】A．师道之不传也久矣。B．较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。C．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。D．均之二策，-语文
• 阅读下面的文字，完成3题和洽字阳士，汝南西平人也。举孝廉，大将军辟，皆不就。与亲旧俱南从表。太祖定荆州，辟为丞相掾属。时毛玠、崔琰并以忠清幹事，其选用先尚俭节。洽-语文
• 阅读下面的文字，完成3题徐邈字景山，燕国蓟人也。太祖平河朔，召为丞相军谋掾，试守奉高令，入为东曹议令史。魏国初建，为尚书郎。后领陇西太守，转为南安。文帝践阼，历谯-语文
• 阅读下文，完成下面题目夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以灌溉；又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类-语文
• (12分．每小题3分)阅读下面的文言文，完成8+11题。晏王旦，字子明，大名莘人．太平兴国五年，进士及第．迁通判郑州．表请天下建常平仓，以塞兼并之路．真宗即位，拜中书舍人，帝素-高三语文
• 下列各句中“焉”的意义和用法解释不当的一项是【】A．古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（之，他）B．积土成山，风雨兴焉（兼词，于之）C．王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉（-语文
• （9分，每小题3分）阅读下面文言文，完成8～10题齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。”孟尝君-高三语文
• 阅读下面的文言文，完成下面问题。桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰。鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也。君有加惠于其臣，使臣不冻饥，则是君之赐也。若必治国家，则非臣之所能也，其唯-高二语文
• 阅读下面的文言文，完成9一12题。阅读下面的文言文，完成9—11题汤斌，字孔伯，河南睢州人。父契祖，挈斌避兵浙江衢州。顺治二年，奉父还里。九年，成进士，授国史院检讨。斌-高三语文
• 下列各项中“之”的意义和用法不同的一项是【】A．汝识之乎？B．而从六国破亡之故事。C．余之力尚足以入。D．士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。-语文
• 阅读下面一段文言文，完成下题。邢邵，字子才，河间莫阝人，魏太常贞之后。十岁，便能属文，雅有才思，聪明强记，日诵万余言。尝因霖雨，乃读《汉书》，五日，略能遍记之。文章-语文