把一根长60厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是[]A.225平方分米B.225平方厘米C.360平方厘米-三年级数学

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• 有科学家将蛋白质、核酸、糖类和脂类等物质放在特殊的溶液中，发现这些物质能够浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围还有类似于膜的边界，并能从外界吸收某些物质，发生特定的-八年级生物
• 如图，两池拥挤程度相比较为（）A．甲池拥挤B．乙池拥挤C．两池拥挤程度一样D．无法确定-数学
• 按学习行为的复杂排序正确的是（）A．小猫--蚯蚓--黑猩猩--人B．小猫--蚯蚓--人--黑猩猩C．蚯蚓--小猫--黑猩猩--人D．蚯蚓--小猫--人--黑猩猩-生物
• 下图事实植物进化历程的图解，据图回答问题：⑴原始生命形成以后，由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物；另一部分进化成为具有的A。⑵最早登陆的植物类群-八年级生物
• 关于化石的说法，不正确的是A．化石主要是由生物遗体的坚硬部分形成的B．生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石C．化石是经过若干万年的复杂变化形成的D．有鱼类化石的地层一定都比-八年级生物
• “东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能______，提高了工具的效能．-生物
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• 边长是1米的正方形，面积就是（）平方米。-三年级数学
• 边长是4米的正方形，它的[]A．周长=面积B．周长<面积C．周长和面积无法比较-三年级数学
• 1953年，在实验室里模拟大气成分，利用火花放电，合成了氨基酸等简单有机物的科学家是A．达尔文B．巴斯德C．米勒D．列文·虎克-八年级生物
• 用一根24厘米的铁丝靠一面墙围成一个长方形，问长方形最大的面积是______平方厘米．-数学
• 边长______米的正方形面积是10000平方米，也就是______公顷．-数学
• 长方形的长是6分米，宽是5分米，它的周长是（）分米，面积是（）平方分米。-三年级数学
• 下列化石中可以作为古代蕨类植物向种子植物进化的典型证据是[]A．蕨类化石B．种子蕨化石C．恐龙化石D．始祖鸟化石-八年级生物
• 地球上最先从水中登陆的脊椎动物是()A．节肢动物B．爬行类C．两栖类D．鸟类-八年级生物
• 关于生物进化的总趋势说法不正确的是()A．从简单到复杂B．从低等到高等C．从个体小到个体大D．从水生到陆生-八年级生物
• 某小区中一个正方形草坪的周长是千米。你知道你这块草坪占地多少平方千米吗？-六年级数学
• 由4个边长1厘米的小正方形拼成的大正方形，周长为（），面积为（）。-三年级数学
• 原始生命诞生于。研究生物进化的重要证据是。-八年级生物
• 下图表示的是“生物进化示意图”，据图回答问题。（1）请把图中5个数字所表示的动物类别填写在下列横线上。①___________②___________③___________④___________⑤
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• 铺每平方米的地需要9块瓷砖，要铺一块长15米，宽5米的长方形地，一共需要多少块瓷砖？-数学
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• 一个正方形的边长缩小10倍，面积就缩小10倍．______．（判断对错）-四年级数学
• 地球上最早出现的脊椎动物是A．古代的鱼类B．原始的两栖类C．原始的爬行类D．原始的鸟类-八年级生物
• 科学家利用分子生物学技术比较不同生物同一种蛋白质的氨基酸序列的研究发现，生物之间蛋白质分子的相似性越多，其亲缘关系就A．越远B．越近C．无法确定D．无亲缘关系-八年级生物
• 一个圆的直径等于一个正方形的边长，这两种图形的面积相比，[]A．正方形面积大B．相等C．圆的面积大-六年级数学
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• 在某地的考古挖掘过程中，越往下挖掘，出土的生物化石最有可能的是A．越来越高等B．陆生生物化石增多C．化石生物的结构越来越复杂D．化石生物的结构越来越简单-八年级生物
• 下列生命起源的叙述中。不正确的是A．生命起源于非生命物质B．生命起源于原始陆地C．原始大气的主要成分是水蒸气、氨、甲烷等D．现代地球上不可能再形成原始生命-八年级生物
• 下列叙述中不正确的是A．人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段B．能否使用工具，是人猿分界的一个重要标准C．南方古猿只能使用天然工具，但不能制造工具D．人-八年级生物
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• 原始生命起源于（）A．原始森林B．原始陆地C．生命物质D．非生命物质-八年级生物
• 一条高速公路长48千米，宽12千米，这条高速公路占地______公顷．-数学
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• 边长是1米的正方形里有□个面积是1平方分米的小正方形。□内应填[]A．10B．100C．1000-三年级数学
• 用4个周长都是8厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的面积是[]A．8平方厘米B．16平方厘米C．12平方厘米-三年级数学
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• 观察下面的“生物进化树”，回答下列问题：（1）图中A.B.C代表的生物类分别为_______、_______、_______。（2）一般来说，生物进化的总趋势是，由简单到复杂，由低等到高等，由__-七
• 原始生命的摇篮是A．原始陆地B．原始海洋C．原始大气D．土壤-八年级生物
• 高等动物的个体发育是一个受精卵开始的，这一点能说明高等动物（）A．起源于水生的脊椎动物B．起源于原始的单细胞生物C．起源于原始的无脊椎动物D．起源于陆地的无脊椎动物-八年级生物