一个长方体食品盒，底面是边长6厘米的正方形，这个食品盒的占地面积是（）平方厘米。-五年级数学

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• 边长是1米的正方形，面积就是（）平方米。-三年级数学
• 边长是4米的正方形，它的[]A．周长=面积B．周长<面积C．周长和面积无法比较-三年级数学
• 1953年，在实验室里模拟大气成分，利用火花放电，合成了氨基酸等简单有机物的科学家是A．达尔文B．巴斯德C．米勒D．列文·虎克-八年级生物
• 用一根24厘米的铁丝靠一面墙围成一个长方形，问长方形最大的面积是______平方厘米．-数学
• 边长______米的正方形面积是10000平方米，也就是______公顷．-数学
• 长方形的长是6分米，宽是5分米，它的周长是（）分米，面积是（）平方分米。-三年级数学
• 下列化石中可以作为古代蕨类植物向种子植物进化的典型证据是[]A．蕨类化石B．种子蕨化石C．恐龙化石D．始祖鸟化石-八年级生物
• 地球上最先从水中登陆的脊椎动物是()A．节肢动物B．爬行类C．两栖类D．鸟类-八年级生物
• 关于生物进化的总趋势说法不正确的是()A．从简单到复杂B．从低等到高等C．从个体小到个体大D．从水生到陆生-八年级生物
• 某小区中一个正方形草坪的周长是千米。你知道你这块草坪占地多少平方千米吗？-六年级数学
• 由4个边长1厘米的小正方形拼成的大正方形，周长为（），面积为（）。-三年级数学
• 原始生命诞生于。研究生物进化的重要证据是。-八年级生物
• 下图表示的是“生物进化示意图”，据图回答问题。（1）请把图中5个数字所表示的动物类别填写在下列横线上。①___________②___________③___________④___________⑤
• 对生物进化问题的研究，最重要的研究方法是：A．观察法B．调查法C．实验法D．比较法-八年级生物
• 铺每平方米的地需要9块瓷砖，要铺一块长15米，宽5米的长方形地，一共需要多少块瓷砖？-数学
• 一块长方形菜地原来的面积是30.5平方米，现在把长扩大5倍，把宽扩大4倍，现在这块菜地的面积是（）平方米．A．610B．1220C．6100-数学
• 一个正方形的边长缩小10倍，面积就缩小10倍．______．（判断对错）-四年级数学
• 地球上最早出现的脊椎动物是A．古代的鱼类B．原始的两栖类C．原始的爬行类D．原始的鸟类-八年级生物
• 科学家利用分子生物学技术比较不同生物同一种蛋白质的氨基酸序列的研究发现，生物之间蛋白质分子的相似性越多，其亲缘关系就A．越远B．越近C．无法确定D．无亲缘关系-八年级生物
• 一个圆的直径等于一个正方形的边长，这两种图形的面积相比，[]A．正方形面积大B．相等C．圆的面积大-六年级数学
• 用一根长48厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是多大？-三年级数学
• 欢欢家里装修客厅，如果用边长是6分米的方砖铺地，需要160块。请你帮忙计算一下，如果改用边长为8分米的方砖铺地，需要多少块？（不计损耗）-六年级数学
• 边长是（）米的正方形，面积是1公顷；边长是（）分米的正方形，面积是1平方分米。-三年级数学
• 一个周长24分米的正方形，它的面积是（）平方分米。-三年级数学
• 边长是5分米的正方形，它的面积是25平方米。[]-三年级数学
• 绿化队在一个长40米、宽25米的草坪中修一个正方形花坛，这个花坛的边长是16米。修完花坛后，草坪的面积是（）平方米。-三年级数学
• 在某地的考古挖掘过程中，越往下挖掘，出土的生物化石最有可能的是A．越来越高等B．陆生生物化石增多C．化石生物的结构越来越复杂D．化石生物的结构越来越简单-八年级生物
• 下列生命起源的叙述中。不正确的是A．生命起源于非生命物质B．生命起源于原始陆地C．原始大气的主要成分是水蒸气、氨、甲烷等D．现代地球上不可能再形成原始生命-八年级生物
• 下列叙述中不正确的是A．人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段B．能否使用工具，是人猿分界的一个重要标准C．南方古猿只能使用天然工具，但不能制造工具D．人-八年级生物
• 生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是A．化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹B．古生物死后都会变成化石C．化石是生物的祖先D．各类化石在地层中出现有一定的顺序-八年级生物
• 原始生命起源于（）A．原始森林B．原始陆地C．生命物质D．非生命物质-八年级生物
• 一条高速公路长48千米，宽12千米，这条高速公路占地______公顷．-数学
• 张良从一张长9厘米、宽6厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）平方厘米。剩下部分是一个（）形，面积是（）平方厘米。-三年级数学
• 边长是1米的正方形里有□个面积是1平方分米的小正方形。□内应填[]A．10B．100C．1000-三年级数学
• 用4个周长都是8厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的面积是[]A．8平方厘米B．16平方厘米C．12平方厘米-三年级数学
• 下面图形的阴影是两个相同的正方形的重叠部分，请你算出整个图形的面积。（单位：厘米）-三年级数学
• 观察下面的“生物进化树”，回答下列问题：（1）图中A.B.C代表的生物类分别为_______、_______、_______。（2）一般来说，生物进化的总趋势是，由简单到复杂，由低等到高等，由__-七
• 原始生命的摇篮是A．原始陆地B．原始海洋C．原始大气D．土壤-八年级生物
• 高等动物的个体发育是一个受精卵开始的，这一点能说明高等动物（）A．起源于水生的脊椎动物B．起源于原始的单细胞生物C．起源于原始的无脊椎动物D．起源于陆地的无脊椎动物-八年级生物
• 在生物进化过程中，下列哪一项是最复杂、最高等的生物（）A．藻类植物B．蕨类植物C．种子植物D．苔藓植物-八年级生物
• 用红纸做直角三角形形状的小红旗．已知红纸长1.2m，宽0.8m，小红旗的两条直角边分别长2dm和3dm，这张红纸一共可做多少面小红旗？-数学
• 生物进化的主要证据是()A．化石证据B．解剖证据C．胚胎发育上的证据D．结构方面的证据-八年级生物
• 原始大气的成分主要有A．甲烷、氨气、氢气和氧气B．甲烷、氧气、氢气和二氧化碳C．甲烷、氨气、氢气和水蒸气D．氨气、氧气、氢气和水蒸气-八年级生物
• 3个边长是8厘米的正方形面积的和是[]A．192平方厘米B．24平方厘米C．64平方厘米-三年级数学
• 在一个周长为25.12厘米的圆内，画一个最大的正方形，正方形的面积是（）平方厘米。-六年级数学
• 观察右面的“生物进化树”，回答下面的问题．（1）图中A、B、C、D分别代表：A______；B______；C______；D______．（2）节肢动物与软体动物相比较，______更适于陆地生活，
• 在生物进化的过程中，最早出现的脊椎动物是[]A．节肢动物B．爬行类C．鱼类D．两栖类-八年级生物
• 从边长为a的正方形中剪去一个边长为b的小正方形，剩下图形的面积用式子来表示正确的是[]A．a-bB．C．4（a-b）D．2（a-b）-六年级数学
• 一个养禽专业户用一段长30米的篱笆围成一个一面靠墙的长方形（或正方形）养鸡场，占地面积最大有多少？-数学
• 一个正方形一条边减少6分米，另一条边减少10分米后变成一个长方形，这个长方形的面积比正方形的面积少260平方分米，求原来的正方形的边长．-数学