大量事例表明：流体的流动速度越大的地方流体的压强越；如图示向两张纸之间吹气，会看到；故在地铁站候车时，应站在安全线的位置。-八年级物理

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• 能将外界声波刺激转化成声音信息的部位是[]A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．半规管-七年级生物
• 观察如图的实验，这里展示了三幅图，但实验是在同一个烧杯中做的，手捏的地方有一个螺母，捻动螺母可以改变下面金属盒的方向．三幅图对照起来看：（1）压强计的金属盒在液体中的-物理
• 如图所示，农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外，其原因之一是风吹过烟囱顶端，使那儿空气的流速_________（填：“变大”或“变小”或“不变”，以下同），压强__________，所以烟就-九年级物
• 内耳的结构不包括[]A．听小骨B．半规管C．前庭D．耳蜗-七年级生物
• 遇到巨大声响时，人们张开口，这是因为[]A．害怕B．很惊奇的一种表现C．保持鼓膜内外气压平衡D．本能的一种反射-七年级生物
• 下图所示实验中不是解释液体压强与流速关系的是（）-八年级物理
• 听觉感受器位于图中标号几中？[]A．①B．②C．③D．④-八年级生物
• 声波形成到听觉形成需经过①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢[]A．声波→①→②→③→④→⑤B．声波→④→②→①→③→⑤C．声波→④→①→②→③→⑤D．声波→④→③→①→②→
• 日常生活中，遇到巨大声响时要迅速张口，或闭口堵耳，其目的是为了保护[]A．耳廓B．鼓膜C．听小骨D．半规管-八年级生物
• 如果你用手掌托在耳廓后边，就会感到前方传来的声音变得更大了，这说明耳廓功能是[]A．犯错误时由妈妈拧B．感受外界刺激C．收集声波D．传递声波-八年级生物
• 如图所示，木块浮在水面上，若往水中加盐并搅拌均匀，木块静止以后，则杯底所受的压强将______，木块所受的浮力将______．（选填“增大”、“减小”或“不变”）-物理
• 我国三峡水电站，大坝被建成“上窄下宽”的形状，主要是考虑到水对坝体侧面有______，并且随深度的增加而______．-物理
• 我国“蛟龙”号载人潜水器于今年6月将在西太平洋马里亚纳海沟下潜6次，预计下潜深度将达到7000米．设海水的密度不变，下列与潜水器有关的说法中，错误的是（）A．下潜越深，受到海-物理
• 液体的压强：（1）液体压强产生的原因：______；（2）液体压强的特点：液体对容器的______和______都有压强，液体内部各个方向都有压强；在同一深度，各个方向的液体压强______；深-物理
• 小红撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来小红紧握伞柄，因为伞上方的空气流速大于下方的空气流速，向上的压强______(填“大于’或“小于”)向下的压强；为了不使雨伞-九年级物理
• 我国第五代隐形战机—歼20已研制并试飞成功，速度可达声速的2.35倍．若以680m/s的速度飞行，10秒内可飞行m；飞行时，以为参照物，飞行员是静止的；机翼的横截面设计成如图所示-九年级物理
• 小兵感冒了，咽部发炎没有及时治疗，却引起了中耳炎，这是因为病菌通过_______侵染到中耳[]A．外耳道B．咽鼓管C．喉D．耳廓-七年级生物
• 在耳的结构中，能把振动从中耳传递到内耳的结构是[]A．鼓膜B．耳蜗C．前庭D．听小骨-八年级生物
• 视觉和听觉形成的大致过程是怎样？-七年级生物
• 如图所示,是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景。护航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方压强,如果两船高速并排行驶时,容易发生事故。-九年级物理
• 感冒时须及时治疗，并常用盐开水漱口，这样做可防止[]A．病菌由气管进入中耳B．病菌由外耳道进入中耳C．病菌由咽鼓管进入中耳D．病菌由鼻腔进入中耳-八年级生物
• 你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中（如图所示），一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。你能运用所学的知识对这一现象加以解释吗？-八年级物理
• 小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后将手指移开同时从漏斗口向下用力吹气，如上图所示，则乒乓球（）A．不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大B．-八年级物理
• 有的汽车后部有导流板，可以加强车辆的高速稳定性。如图11所示，当汽车在高速行驶时,导流板上方的流速比导流板下方的小，则导流板上方的气流对导流板的压强导流板下方的气流-八年级物理
• 把一兵乓球压到2米深的水中，松手后自由上浮，露出水面前。兵乓球受到的浮力和水对它的的压强的变化情况是：[]A.浮力不变，压强不变B.浮力不变，压强变小C.浮力变大，压强-九年级物理
• 如图所示，A、B两支试管粗细相同，内盛等质量的两种液体，A竖直放置，B倾斜放置时，两支试管液面相平，各试管中液体对试管底的压强关系[]A．pA>pBB．pA=pBC．pA<pBD．无-九年
• 在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面______．（2）甲、乙两图是探究液体压强与______的关系．（3）要探究液体-物理
• 如图1所示，是某中学生为不使母亲在做饭时因刮风出现烟倒灌而被呛所改造的烟囱，刮风时，烟囱口的气流速度变快，压强变小，烟雾仍能顺利排出．下列各现象中与该设计应用到的物-八年级物理
• 听觉产生过程中，接受声波刺激的部位是[]A．耳蜗B．听小骨C．鼓膜D．听觉神经-七年级生物
• 人体的外耳由_________、_________组成，主要有__________的作用；中耳由_________、________、____________组成，主要有________的作用；内耳由
• 下列实验现象（上图）与其相关原理应用（下图）不相对应的一组是-九年级物理
• 晕车、晕船与下列哪种结构有关[]A．骨膜、听小骨B．前庭、半规管C．耳蜗D．咽鼓管-八年级生物
• 下面为耳的结构图，请回答（1）某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心。这是因为内耳中的[]________和[]__________的感受器受到刺激而导致的。这两种结构的-七年级生物
• 风筝在空中飞行利用了下列什么原理?（）A．风筝下方空气流动速度小,空气压强小B．风筝下方空气流动速度大,空气压强大C．风筝上方空气流动速度大,空气压强小D．风筝上方空气流运速-八年级物理
• 如图所示，用压强计研究液体内部压强：（1）比较甲、乙图所示实验，说明：_______________________________________；（2）比较乙、丙图所示实验，说明：________
• 下表是李明在做“研究液体的压强”实验时得到的数据．序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm1水3朝上1862142823朝下1862142833朝侧面18621428
• （1）将压强计的金属盒放在液体内某处，保持深度不变，改变金属盒橡皮膜所对的方向，这时U形管两边水面的高度差将______，这说明同种液体同一深度______．（2）将压强计的金属盒分-物理
• 突然暴露在极强的噪声下，可能会造成的后果是：[]A．引起中耳炎B．容易患神经衰弱、高血压等疾病C．精神病D．鼓膜会破裂出血，使人丧失听觉-七年级生物
• 小红把气球悬挂起来，向气球的A侧吹气（如下左图所示），会看到气球向（选填“A”或“B”）侧运动，这是因为气体流速越大的地方压强越.-九年级物理
• 发生晕车、晕船的主要原因是[]A．耳中前庭和半规管受到过强或长时间的刺激B．小脑没有发育好C．睡眠不足D．躯体感觉中枢受到过程的刺激-七年级生物
• 小明同学利用如图所示的实验装置探究液体内部压强规律，所测得的部分实验数据见下表．序号橡皮膜在液体中深度/cm橡皮膜在液体中方向压强计左右液面高度差/cm15朝上4.925朝下-物理
• 京沪高铁北京至南京段里程为1032km，若列车以320km/h的平均速度运行，则需h可从北京到达南京（结果保留一位小数）.坐在列车上的乘客会看到窗外的树木飞速向后退，这是以为参照-九年级物理
• 如图所示，开口的塑料瓶底部有一小孔，瓶中加水后，水从小孔射出，水越多，水流的射程越远，这说明______，若盖上瓶盖并拧紧，过一会儿水便停止从小孔射出，这是因为瓶内气体-物理
• 将蒙有橡皮膜的容器投入水中，如图所示．根据观察到的现象，请写出关于液体内部压强的结论：（写出两条）（1）______；（2）______．-八年级物理
• 小名为了探究“液体内部压强有何特点”，就自制了一个学具．他在一个塑料“可口可乐”饮料瓶的侧壁上开一个圆孔，用胶水将一块橡皮膜粘贴在圆孔上，并将水倒入瓶内，观察到橡皮膜-物理
• 中耳主要由_______、_______和________组成，其中_______和______均有传导和放大声波的作用。-七年级生物
• 下图表示某人听到电话铃声后，接听电话的神经传导示意图。据图回答下列问题：（1）能将铃声刺激转化为神经冲动的结构是____________________，这种神经冲动最终在_________形成-七年
• 下列说法中正确的是A．“光年”是时间单位B．卫星通信是利用超声波来传递信息的C．超导体在超低温状态下电阻为零D．在气体和液体中,流速越大的位置压强越大-九年级物理
• 阅读下面短文，并回答问题：我们已经知道静止液体内部压强的规律，那么，流动着的液体的压强大小又有什么规律呢?我们可以通过下面的实验来研究这个问题打开水龙头，使自来水-八年级物理
• 吊在天花板上的电风扇，静止不动时固定吊杆对它的拉力是F1，电风扇匀速转动后固定吊杆对它的拉力是F2，在这两种情况下F1、F2的关系．A．F1>F2B．F1=F2C．F1<F2D．无法判断-