把一兵乓球压到2米深的水中，松手后自由上浮，露出水面前。兵乓球受到的浮力和水对它的的压强的变化情况是：[]A.浮力不变，压强不变B.浮力不变，压强变小C.浮力变大，压强-九年级物理

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• 在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面______．（2）甲、乙两图是探究液体压强与______的关系．（3）要探究液体-物理
• 如图1所示，是某中学生为不使母亲在做饭时因刮风出现烟倒灌而被呛所改造的烟囱，刮风时，烟囱口的气流速度变快，压强变小，烟雾仍能顺利排出．下列各现象中与该设计应用到的物-八年级物理
• 听觉产生过程中，接受声波刺激的部位是[]A．耳蜗B．听小骨C．鼓膜D．听觉神经-七年级生物
• 人体的外耳由_________、_________组成，主要有__________的作用；中耳由_________、________、____________组成，主要有________的作用；内耳由
• 下列实验现象（上图）与其相关原理应用（下图）不相对应的一组是-九年级物理
• 晕车、晕船与下列哪种结构有关[]A．骨膜、听小骨B．前庭、半规管C．耳蜗D．咽鼓管-八年级生物
• 下面为耳的结构图，请回答（1）某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心。这是因为内耳中的[]________和[]__________的感受器受到刺激而导致的。这两种结构的-七年级生物
• 风筝在空中飞行利用了下列什么原理?（）A．风筝下方空气流动速度小,空气压强小B．风筝下方空气流动速度大,空气压强大C．风筝上方空气流动速度大,空气压强小D．风筝上方空气流运速-八年级物理
• 如图所示，用压强计研究液体内部压强：（1）比较甲、乙图所示实验，说明：_______________________________________；（2）比较乙、丙图所示实验，说明：________
• 下表是李明在做“研究液体的压强”实验时得到的数据．序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm1水3朝上1862142823朝下1862142833朝侧面18621428
• （1）将压强计的金属盒放在液体内某处，保持深度不变，改变金属盒橡皮膜所对的方向，这时U形管两边水面的高度差将______，这说明同种液体同一深度______．（2）将压强计的金属盒分-物理
• 突然暴露在极强的噪声下，可能会造成的后果是：[]A．引起中耳炎B．容易患神经衰弱、高血压等疾病C．精神病D．鼓膜会破裂出血，使人丧失听觉-七年级生物
• 小红把气球悬挂起来，向气球的A侧吹气（如下左图所示），会看到气球向（选填“A”或“B”）侧运动，这是因为气体流速越大的地方压强越.-九年级物理
• 发生晕车、晕船的主要原因是[]A．耳中前庭和半规管受到过强或长时间的刺激B．小脑没有发育好C．睡眠不足D．躯体感觉中枢受到过程的刺激-七年级生物
• 小明同学利用如图所示的实验装置探究液体内部压强规律，所测得的部分实验数据见下表．序号橡皮膜在液体中深度/cm橡皮膜在液体中方向压强计左右液面高度差/cm15朝上4.925朝下-物理
• 京沪高铁北京至南京段里程为1032km，若列车以320km/h的平均速度运行，则需h可从北京到达南京（结果保留一位小数）.坐在列车上的乘客会看到窗外的树木飞速向后退，这是以为参照-九年级物理
• 如图所示，开口的塑料瓶底部有一小孔，瓶中加水后，水从小孔射出，水越多，水流的射程越远，这说明______，若盖上瓶盖并拧紧，过一会儿水便停止从小孔射出，这是因为瓶内气体-物理
• 将蒙有橡皮膜的容器投入水中，如图所示．根据观察到的现象，请写出关于液体内部压强的结论：（写出两条）（1）______；（2）______．-八年级物理
• 小名为了探究“液体内部压强有何特点”，就自制了一个学具．他在一个塑料“可口可乐”饮料瓶的侧壁上开一个圆孔，用胶水将一块橡皮膜粘贴在圆孔上，并将水倒入瓶内，观察到橡皮膜-物理
• 中耳主要由_______、_______和________组成，其中_______和______均有传导和放大声波的作用。-七年级生物
• 下图表示某人听到电话铃声后，接听电话的神经传导示意图。据图回答下列问题：（1）能将铃声刺激转化为神经冲动的结构是____________________，这种神经冲动最终在_________形成-七年
• 下列说法中正确的是A．“光年”是时间单位B．卫星通信是利用超声波来传递信息的C．超导体在超低温状态下电阻为零D．在气体和液体中,流速越大的位置压强越大-九年级物理
• 阅读下面短文，并回答问题：我们已经知道静止液体内部压强的规律，那么，流动着的液体的压强大小又有什么规律呢?我们可以通过下面的实验来研究这个问题打开水龙头，使自来水-八年级物理
• 吊在天花板上的电风扇，静止不动时固定吊杆对它的拉力是F1，电风扇匀速转动后固定吊杆对它的拉力是F2，在这两种情况下F1、F2的关系．A．F1>F2B．F1=F2C．F1<F2D．无法判断-
• 小轿车多呈流线型外形如下图所示。在快速行驶中不仅能使受到的气流阻力减小，还会因为汽车上方的流速比汽车下方气流流速，使上方的压强比汽车下方压强，产生升力，因此也使汽-九年级物理
• 在酒店的活海鲜中，我们只看到一些浅水的哈唎、虾、鲈鱼等海生物，却看不到活着的鲳鱼等深水鱼类，这是什么道理？请你利用学过的物理知识解释一下．答：这是因为深水鱼类在深水-八年级物理
• 三个容器的底面积相同，形状如图所示，倒入相同质量的同种液体，容器中的液体都没有溢出，则容器底面所受液体压强是（）A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．三个容器一样大-八年级物理
• 如图所示，瓶中水从小孔A、B处流出，说明液体对容器的______有压强，从B孔射出的水喷得更急些，说明液体的压强随______的增加而增大．此时如果把瓶盖盖好，则会出现的现象是：-物理
• 外界的声波经过外耳道传到_______，产生的震动通过_________传到内耳，刺激_______内的感觉细胞，再通过听觉神经传给大脑，产生听觉。-七年级生物
• 李冰同学用两根吸管和一杯水制作了一个简易嘴喷雾剂，试画出两根吸管摆放的位置。-八年级物理
• 在“研究液体压强”的实验中，进行了如图中各图所示的操怍．（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到______；（2）比较图中代号为______的三个图，可得到的结论是：同-八年级物理
• 在水面上10cm深处，向上、向下、向左、向右的压强都是______Pa．-物理
• 下表是一同学在实验“探究液体压强与哪些因素有关”中所记录的结果．实验次数液体种类深度cm方向压强计两端液柱高度差cm1水5向下22水5向上23水5向左侧24水8下35盐水8下3.56酒精-物理
• 火车站的站台上都设有安全线，火车进站时，人若越过安全线，有可能被吸进铁道，发生危险。因此，在站台上候车的乘客应站在安全线外。从物理学的角度分析，其原因是火车通过时-九年级物理
• 用压强计探究液体内部压强的特点，如图所示．（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面______．（2）对比甲乙丙可知：同种液体在同一深度处向各个方向压强______．-八年级物理
• 我国在去年进行了“蛟龙号”深海下潜试验，成为世界上少数几个能开展深海试验的国家．“蛟龙号”在深海中要受到海水的压强，那么“蛟龙号”在下潜的过程中______A、“蛟龙号”受到的压-八年级物理
• 下列说法正确的是（）A．液体内部没有压强B．液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强C．液体内部同一深度处，各个方向压强相等D．液体压强与深度有关，跟液体密度无关-八年级物理
• 如图，用手握着两张纸，让其自由下垂，在两张纸的中问向下吹气，这两张纸会向______运动（填“中间”或“两边”），这个现象说明，气体流动时，流速______的地方压强小．-九年级物理
• 人体形成听觉的部位是[]A．听觉感受器B．鼓膜C．听觉中枢D．听觉神经-八年级生物
• 在遇到巨大声响时，要迅速张口或闭嘴（同时双手堵耳），目的是使________内外的气压保持平衡，以免震破________。-七年级生物
• 中耳内听小骨的功能是[]A．支持中耳B．接受声波C．传递声波D．平衡身体-七年级生物
• 如图上小下大的台形容器，装有一定量的水银．当水银受热膨胀时，若不计容器的热膨胀，水银对容器底部的压强将如何变化（）A．变大B．变小C．不变D．都有可能-八年级物理
• 如图所示，小武所画的鱼儿情形，仔细观察鱼儿吐出的气泡上升过程，______（选填“有问题”或“没问题”），理由是______．-八年级物理
• 下列关于液体内部压强的说法中正确的是（）A．液体质量越大，所产生的压强越大B．不同液体内的不同深度，压强可能相等C．液体内部同一深度向下的压强总大于向上的压强D．液体对容器-物理
• 小华同学测得保温瓶瓶胆的最大深度为30cm，装满水后，水对瓶胆底的最大压强是______Pa，若将水全部倒入脸盆中，则水对盆底的最大压强______水对瓶胆底的最大压强（选填“大于”-物理
• 如图1所示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起．小芸同学用该装置做“探究液-九年级物理
• 潜水员在不同的深度潜水时要穿不同的潜水服，这是为什么？-物理
• 我国第五代隐形战机—歼20已研制并试飞成功，机翼的横截面设计成如图所示的形状，是利用了在气体中流速越大的地方压强越的原理，从而使机翼的上下表面产生压强差，为飞机提供-九年级物理
• 不知你有没有意识到，我们的生活和学习都离不开神经系统的调节。下面，就让我们通过“绿叶在光下制造有机物”这节实验课上的经历来感受一下吧。（1）课的一开始，老师要交待实验-八年级生物
• 在2012年某中学体育节上，小华水平抛出一飞盘，快速前进的飞盘越升越高，从侧面看，飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的()-九年级物理