黄金搭档。（将下列搭配恰当的词语用线连起来）樱红的波浪强烈的水滴晶莹的阳光汹涌的嘴唇改正精神改善作用发扬产量发挥生活提高错误-五年级语文

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• 课外阅读。钱学森1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。-六年级语文
• 词语巧搭配（把搭配恰当的词语连起来）。清凉的悬崖汩汩的云雀飞流的山泉挺拔的溪流陡峭的瀑布淘气的身躯-六年级语文
• 手拉手，找朋友。青青的白白的宽宽的大大的门瓦墙窗-一年级语文
• 连线找朋友。鸟儿鱼儿马儿花儿游跑开唱-一年级语文
• 选择关联词语正确的一项“我的儿子死了，我（）很悲痛，（），战争嘛，（）要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的-五年级语文
• 顺水推舟（在括号内填上恰当的词语）。（）的太空之旅（）的变化（）的甜椒（）的蔬菜（）的花草（）的用途-四年级语文
• 顺水推舟我能行（在括号里填上恰当的词语）。（）的世纪（）的发现（）的神仙（）的生活-四年级语文
• 找朋友。（把搭配恰当的词语，用线连起来）黑色的身躯矫健的挽幛深重的夜色苍茫的打击-五年级语文
• 读一读，连一连。一片片小扇子亮晶晶的嘴巴一块块叶子一把把眼睛又尖又长的化石-二年级语文
• 选字填空。房子山河水树苹果路很多很多的_________很清很清的_________很绿很绿的_________很高很高的_________很长很长的_________很红很红的_________-一
• 选词填空。旗帜旗手旗杆（1）每当天安门广场升起国旗的时刻，护卫队的青年（）高掣着鲜艳的（），把国旗升上了（）之顶。欢乐欢腾欢呼（2）“十一”长假到来的时候，首都天安门广场到处都-五年级语文
• 请在括号中填入恰当的词语。（）的围墙（）的文字（）的国语（）的敬意（）的心（）的屋子（）地握手（）地朗读（）地重复显得（）写得（）讲得（）-五年级语文
• 看图填一填。（）条鱼（）件衣服（）只白鹅-一年级语文
• 我会写。例：叶子一片片叶子小河______小河杨树______杨树-二年级语文
• 我会填。一个（）一把（）一只（）一块（）一条（）一盘（）-二年级语文
• 先用“鼓”组词，再填入下面的句子中。（1）他老在别人面前（）自己。（2）当贵宾进入会场时，大家热烈（）。（3）大家的掌声给了英子极大的（）。-三年级语文
• 在（）里填上适当的词语。清清的（）匀称的（）精美的（）-三年级语文
• 黄金搭档。（把下列搭配恰当的词语用线连起来）崎岖的地形沉着地思考险要的山路冷静地指挥细小的枪口全神贯注地瞄准-五年级语文
• 穿针引线（将搭配恰当的词语用线连起来）。改善改正改进改造错误方法沙漠生活-四年级语文
• 连一连。知趣地跳起充足的黄昏高兴地回答清冷的创造卖力地呐喊呕心沥血的词句毫不犹豫地放下念念不忘的理由饿得眼泪也流出来了得意地问道哭得一夜白头急切地奇迹笑得一塌糊涂-五年级语文
• 我会连。-一年级语文
• 我会选择恰当的词语填空。五光十色热情有名1．我（）地请客人坐下。2．上海的电视塔很（）。3．在阳光的照耀下，肥皂泡儿有紫的、白的、红的、黄的……（），美丽极了。-三年级语文
• 连一连，读一读。茂密的空气绿色的老乡好客的凉棚流动的枝叶-三年级语文
• 根据课文内容，填入恰当的词语。（）的手（）的母亲（）的痕迹（）的脚步声（）的事（）的选择-五年级语文
• 选词填空。兴趣有趣（1）宇航员在宇宙飞船里生活真（）。（2）我对太空生活很感（）。必须需要（3）我（）你的帮助，你（）马上来。-二年级语文
• 我会连线。一片一声一只一群一位一对鸟叫树林小鱼狮子猎人父子-二年级语文
• 阅读课文中的语段，回答问题。①（）夜幕降临的时候，香港（）成了灯的海洋。②港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。③马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不-三年级语文
• 顺水推舟我能行。（在括号里填上恰当的词语）（）的汉字（）的起源（）的工具（）的发展（）的历史（）的文化（）地议论（）地模仿（）得容易-五年级语文
• 黄金搭档。（连线）1．往远处看a．仰视5．熟悉的e．气势2．往上处看b．眺望6．不懈的f．声音3．往下处看c．环视7．顽强的g．努力4．往四周看d．俯视8．硫磺的h．毅力-六年级语文
• 在括号里填上恰当的表示颜色的词。（不要重复）（）夜（）花（）云（）天（）叶（）鱼-三年级语文
• 阅读文段，回答问题。后来，我计划（举行举办）一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫姑娘们在另一家时装店的（挑拨挑衅）下跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢□看-五年级语文
• 我把词语巧相连。写小鸡抓书法唱木头抬京戏推地弹家搬车扫琴-二年级语文
• 我会填。（）的脊梁（）的日出（）的情意（）的情景（）地流淌（）地朗读（）地升起（）地讲解-五年级语文
• 我当小裁判（把括号里不能搭配的词用“＼”画掉）。交谈（融洽恰当）金融（危机危险）动作（优美优秀）挡住（视力视线）讨论（强烈热烈）改正（问题错误）-四年级语文
• 根据课文内容，在（）里填上合适的词语。（）的雷声（）的雨露（）的花草（）的江河（）的大地（）的宇宙-三年级语文
• 根据课文内容，填上合适的词。（）的天空（）的草原发现（）（）（）（）-三年级语文
• 在（）里填上恰当的词语。（）的叮咛（）的歌韵（）的音乐厅（）的话音（）的歌吟（）的谷粒-三年级语文
• 词语搭配。心情富强学识激动态度渊博祖国坚决-三年级语文
• 连一连。各种各样的风景区勤劳的山峰闻名中外的图形高高的人们又宽又长的岩石盛开的日子奇形怪状的马路难忘的鲜花-二年级语文
• 词语连线。皎洁的目光乞求的月光沮丧的神情剧烈地欣赏熟练地抖动得意地操纵-五年级语文
• 词语美容院。（在括号里填上恰当的词语）艰巨的（）奔腾的（）碧绿的（）热情地（）悄悄地（）刻苦地（）考虑得（）介绍得（）-六年级语文
• 选择合适的词语填空。①开拓②深邃③耕耘平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯A；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯B；平凡是细流，孕育着C，只要你肯积累。正是无数个平凡的日子组-五年级语文
• 词语搭配。大胆的涟漪深深地问道高高的月光得意地翕动银色的塔顶轻轻地欣赏彩色的念头急切地印在-五年级语文
• 课内阅读。离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，（沉重、郑重）地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最（宝贵-五年级语文
• 用直线将下列搭配恰当的词语连起来。冰凉的清风郑重地环绕冷艳的柳枝仔细地摇晃凉爽的泪珠使劲地刮去盛开的梅花潺潺地寻找柔软的桂花轻轻地递给-五年级语文
• 好朋友，手拉手。（连线）高大的海洋金色的银杏树美丽的菊花香甜的歌曲欢乐的枫叶红色的气味-三年级语文
• 根据课文内容，我能搭配词语。快乐的（）淡淡的（）随风（）长长的（）甜蜜的（）满载（）勤劳的（）炎热的（）惹人（）-三年级语文
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• 根据课文内容，我能在括号里填上合适的词。面容（）眼睛（）身体（）爪子（）动作（）声音（）四肢（）尾巴（）-五年级语文
• 词语美容院。（在括号里填恰当的词语）（）的天空（）的大海（）的高楼（）的老人（）的目光（）的小屋（）地说（）地写（）地跑-六年级语文