鸟的身体里有发达的气囊。气囊最重要的功能是[]A．与外界进行气体交换B．协助肺完成呼吸作C．保持体温D．帮助消化-八年级生物

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• 鲫鱼游泳的动力来自[]A．胸鳍和腹鳍的摆动B．躯干和尾部的左右摆动C．尾鳍的摆动D．所有鱼鳍的协调作用-八年级生物
• 关于动物呼吸器官的说法，除哪一项外其余都是正确的[]A．外骨骼是节肢动物的呼吸器官B．鳃是绝大多数水生动物的呼吸器官C．陆生动物绝大多数用肺呼吸，也有用气管呼吸的（如蝗虫-八年级生物
• 下列结构与动物能保持恒定体温无关的是[]A．心脏有四个腔B．体表有羽毛或毛C．体表有甲或鳞片D．发达的神经系统-八年级生物
• 鱼的口和鳃盖后缘总是不停地交替张开的闭合着，这样做是[]A．排泄体内的代谢物质B．进行呼吸C．散发体内的热量D．交换体内多余的水-八年级生物
• 当鱼损失了尾鳍的时候，鱼会出现的现象是[]A．只能下沉，不能上浮B．只能上浮，不能下沉C．游动时身体常常侧翻D．不能保持前进的方向，而且游泳的速度减慢-八年级生物
• 下列不是与鸟类飞翔生活有直接关系的特征是[]A．龙骨突上有发达的胸肌B．具有坚硬的角质C．身体呈流线型，体表被覆羽毛D．长骨中空，充满空气-八年级生物
• 与飞行生活相适应，家鸽最发达的肌肉位于[]A．背部B．胸部C．两翼D．腿部-八年级生物
• 蝗虫善于飞行，它的运动器官是[]A．后翅B．后足C．前翅D．翅和足-八年级生物
• 食肉动物与食草动物相比，它们的[]A．犬齿特别发达B．臼齿特别发达C．门齿特别发达D．盲肠特别发达-八年级生物
• 大地清道夫瓢虫蚜虫死对头屎壳郎捕虫神刀手青蛙庄稼保护者螳螂-八年级生物
• 某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列动物。判断下列说法错误的是：[]A．A（蚯蚓）用体壁呼吸，B用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，E用肺呼吸。B．A与B、C、D、E的主要区别是身体背部-八年级生物
• 鱼在游泳时，主要靠什么部位的左右摆动产生前进的动力。[]A．鳍B．躯干部C．躯干部和尾部D．头-八年级生物
• 蝮蛇胎生哺乳袋鼠覆盖鳞片章鱼骨骼中空、卵生信天翁身体柔软-八年级生物
• 河蚌是水生动物，所以它的呼吸器官是[]A．贝壳尖端的口B．肺C．紧贴贝壳的一层呼吸膜D．鳃-八年级生物
• 鸟类的体型有利于它飞行时减少飞行阻力，它的体型是[]A．流线型B．扇形C．长方体形D．侧扁形-八年级生物
• 做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的[]A．体节B．环带C．环节D．体带-八年级生物
• 海豹、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中的哺乳动物，它们[]A．用鳃呼吸B．用肺呼吸C．用气囊呼吸D．用皮肤呼吸-八年级生物
• 家兔体毛的作用是[]A．保水B．保护C．防水D．保温-八年级生物
• 鲫鱼不停地用口吞水，再从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在进行[]A．摄食B．散发体内的热量C．吸收水分D．呼吸-八年级生物
• 蝗虫生活在干燥的环境中，它的呼吸器官是[]A．肺B．气管C．气囊D．外骨骼-八年级生物
• 带鱼、兔子、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠[]A．鳃、肺、体壁、气管B．体壁、气管、肺、鳃C．鳃、肺、气管、体壁D．体壁、肺、鳃、气管-八年级生物
• 蝗虫和蜜蜂的身体结构的共同点是：身体分为、、三部分，有对翅、对足。-八年级生物
• 下列哪一种不属于哺乳动物的特征[]A．胎生、哺乳B．变温动物C．心脏四个腔D．用肺呼吸-八年级生物
• 昆虫外骨骼的主要作用是[]A．支撑身体，保护内部器官，防止水分蒸发B．有利于呼吸C．有利于飞行生活D．防止被天敌捕杀-八年级生物
• 家兔是植食性动物，它的消化道区别于人类的最大特点是[]A．盲肠发达B．大肠发达C．小肠发达D．胃发达-八年级生物
• 取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：（1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起。（2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要。（3）在实验的过程-八年级生物
• 青蛙的呼吸器官是肺和。-八年级生物
• 家兔属于恒温动物，兔的心脏包括[]A．一心房一心室B．二心房一心室C．二心房二心室D．一心房二心室-八年级生物
• 鱼不断地用口吞水，再从鳃盖后缘排水，这是[]A．排除体内的废物B．完成呼吸和摄食C．散发体内的热量D．交换体内多余的水-八年级生物
• 下面两幅图分别表示狼和家兔的牙齿，请据图回答：AB（1）图是家兔的牙齿，牙齿的不同表明两种动物的不同。（2）齿适于切断植物纤维，齿适于磨碎食物。除此之外，家兔消化道上有发-八年级生物
• 家兔体循环的起止点[]A．起于右心室、止于右心房B．起于左心室、止于左心房C．起于左心房、止于右心房D．起于左心室、止于右心房-八年级生物
• 蚯蚓的呼吸靠来完成[]A．湿润的体壁B．气管C．气囊D．肺-八年级生物
• 下列不属于哺乳动物特有的特征是[]A．体表被毛B．用肺呼吸C．胎生D．哺乳-八年级生物
• 在天空中飞翔的蝙蝠和老鹰，它们[]A．都能用肺呼吸B．都能用肺和气囊呼吸C．都能气管和气囊呼吸D．一个用肺呼吸，一个用气囊呼吸-八年级生物
• 哺乳动物大都具有、、等特征。-八年级生物
• “头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”它介绍的是特征[]A．蜈蚣B．蝗虫C．虾D．蜘蛛-八年级生物
• 下列关于两栖动物的描述中，正确的是[]A．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物B．既能生活在水中，又能在空中飞行的动物C．幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物D．幼体生-八年级生物
• 昆虫的身体分为、、三部分。-八年级生物
• 鸟的体型呈流线型，能减少飞行的。-八年级生物
• 鸟类在高空飞行时需要大量的氧，它有特殊的呼吸方式，请你观察家鸽气囊的示意图，回答下列问题。（1）从图中可以看出，气囊与_______直接相通。（2）家鸽吸气时，气体的流动方向-八年级生物
• 下图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答：（1）鲫鱼的这种体形有何意义？。（2）在鱼游泳时，决定鱼运动方向的是[]。（3）若用解剖剪剪去结构[6]，将会暴露出的结构是。（4）鱼不-八年级生物
• 鱼类终生生活在水中，与鱼的这种生活习性相适应的形态结构特点是：体表覆盖黏滑的鳞片，身体一般为流线型，用游泳，用呼吸。-八年级生物
• 鱼在水中游时注意考什么来产生前进的动力（1）尾鳍（2）胸鳍（3）腹鳍（4）臀鳍（5）躯干部的摆动[]A．（1）（2）（3）B．（1）（5）C．（1）（2）（3）（4）D．（4）（5）-八年级生物
• 鲫鱼尾鳍的主要作用是[]A．控制鱼体的沉浮B．保持鱼体前进的方向C．利用尾鳍的摆动进行自卫D．为游泳提供动力-八年级生物
• 蚯蚓的体壁干燥就不能生活的原因是[]A．无法运动B．无法呼吸C．无法钻洞D．原因不明-八年级生物
• 河蚌的贝壳的形成是与下列的哪个结构有关[]A．斧足B．外套膜C．闭壳肌D．触唇-八年级生物
• 节肢动物的共同特征是：身体有很多构成；体表有；足和触角。-八年级生物
• 下列叙述中正确的是[]A．只有鸟类才能飞翔B．陆地生活的动物都具有专门的呼吸器官C．陆地生活的动物一定比水中生活的动物高等D．蝗虫体内没有脊柱-八年级生物
• 家鸽飞行时的呼吸特点是[]A．肺和气囊都能进行气体交换B．吸气时，肺内进行气体交换C．呼气时，肺内进行气体交换D．吸气呼气时，肺内都进行气体交换-八年级生物
• 鲸、海豚、海龟、海豹等动物生活在水中，它们用[]A．用鳃呼吸B．用肺呼吸C．用气囊呼吸D．用皮肤呼吸-八年级生物