材料分析题。下面一则资料说明生物具有什么生命现象？澳大利亚和新西兰生长着一种“报雨花”，其花瓣对湿度很敏感，当空气湿度增大到一定程度时，花瓣萎缩，将花蕊包起来，预示-七年级生物

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• 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥。②向B、C、D中放入等量的生长状况-八年级生物
• 对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的_____因素，它们之间主要表现出_____关系，其他窝蚂蚁是影响它生活的_____因素，它们之间表现为_____关系；雨水是影响它们的____因-七年级生物
• “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。造成这一差异的环境因素是温度。[]-七年级生物
• 下列叙述中，反映了生物对环境影响的是[]A．万物生长靠阳光B．初冬，大雁往南方迁徙C．睡莲在水下有长长的叶柄D．蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松-七年级生物
• 每逢冬天，某鸟就会向温暖的南方飞去，到了春天再飞回，影响这种鸟的生态因素是[]A．空气B．温度C．水分D．光照-七年级生物
• 作为自然界中的有特殊地位的人类，我们必须清醒地认识到：_____就是保护人类自身。-七年级生物
• 下列生物之间属于合作关系的是[]A．草原中的狼和兔B．生活在豆科植物上的菟丝子C．稻田中的水稻和稗草D．蜜蜂采蜜-七年级生物
• 湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到其它地方，则会失去香味。这一现象说明[]A．生物能影响环境B．环境能影响生物C．生物能适应环境-七年级生物
• 在麦田中，与小麦有关的非生物因素是①人②阳光③蚜虫④空气⑤田鼠⑥水⑦蚯蚓⑧土壤[]A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．①③⑤⑦D．②④⑥⑧-七年级生物
• 生活于洞穴中的鱼类，因终年不见阳光，哪一种器官有退化现象[]A．味觉B．视觉C．嗅觉D．听觉-七年级生物
• 捕蝇草的两片叶子一般情况下，是呈蚌形张开，当小虫进入触动叶片上的有关结构，两片叶子合拢，将虫体消化、吸收营养，这种关系在生物学上叫做[]A．竞争B．捕食C．合作D．互惠互利-七年级生物
• 生物因素是指[]A．生态因素B．环境中影响生物生活的因素C．影响某种生物生活的其他生物D．影响某种生物生活的一切因素-七年级生物
• “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句话描述的是非生物因素中的______对桃花开放的影响。[]A．水分B．阳光C．温度D．空气-七年级生物
• 环境中影响生物生活的各种因素分为_________和_________。-七年级生物
• __________素有“沙漠之舟”之称。[]A．骆驼B．豹C．北极熊D．狮子-七年级生物
• 雨后蚯蚓从土壤中爬出地面的原因是雨水填满了土壤缝隙，蚯蚓在地下得不到充足的氧气。[]-七年级生物
• 生物对环境的适应是普遍的：水中游泳的动物，一般具有_____________或带蹼的足；天上飞的动物，都具有________________。-七年级生物
• 在大海里有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？[]A．阳光B．温度C．气体D．盐度-七年级生物
• 决定鸟类迁徙的非生物因素是温度。[]-七年级生物
• 生活在北极地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这主要是对下列哪种环境的适应[]A．干旱B．寒冷C．空气稀薄D．缺乏营养-七年级生物
• 下图是不同环境中一日空气温度曲线图，据图回答下列问题：(1)环境温度高低的原因中与植物有关的是____________。(2)假若图中数值是从足球场、景观草坪和树林中测得的，那么A是-七年级生物
• 一般不影响河中鲫鱼生存的因素是[]A．河中的水和水的温度B．岸上吃草的牛C．河中同种的鲫鱼D．河中其它种类的鱼-七年级生物
• 极地狐与大耳狐的耳朵大小明显不同，造成这一差异的环境因素是[]A．温度B．水分C．光照D．空气-七年级生物
• 在干燥多风的沙漠地区进行绿化，你选择的最理想的植物是[]A．根系发达，矮小丛生的灌木（如沙棘）B．根系发达，高大的乔木（如杨树）C．根系浅，矮小丛生的灌木D．根系浅，叶片大的植-七年级生物
• 沙漠地区的植物通常有发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要因素是[]A．水B．阳光C．温度D．土壤-七年级生物
• 生物与环境的关系是[]A．环境对生物的生存总是有利的B．环境对生物的生存总是不利的C．生物与环境相互作用D．生物与环境之间没有关系-七年级生物
• 在探究“温度对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是[]A．温度B．湿度C．光D．周围的环境-七年级生物
• 探究不同植被对空气湿度的影响实验中，设置的对照组是裸地的空气湿度。[]-七年级生物
• 沙漠地区的植物通常都有发达的根系和较小的叶片，这是生物对下列哪种环境因素适应的结果[]A．水B．风C．温度D．土壤-七年级生物
• “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”这名俗语揭示了生物之间的什么关系[]A．合作B．捕食C．竞争D．共生-七年级生物
• 当你搬开花园里的小石头，发现有个“小东西”四处逃窜。轻轻触碰后发现它会变成球状，你认为这个“小东西”最有可能是[]A．蜗牛B．含羞草C．鼠妇D．猪笼草-七年级生物
• 在果园养鸡的过程中，不会出现的状况是[]A．果树生长旺盛，果实丰硕B．提高果园土壤肥力C．果树的产量减少D．减轻害虫对果树的危害-七年级生物
• 某生物兴趣小组捕捉了160只蝗虫，分成两组，每组80只，做以下实验：(1)昆虫的体色与生活环境的色彩大体一致，在生物学上叫做________。(2)上述实验说明了_______________。(3-
• 在一块农田里长着绿油油的小麦，影响小麦生活的环境因素包括________因素和___________因素。-七年级生物
• “山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是[]A．制造氧气和净化空气B．过滤尘埃和净化空气C．降低噪音和调节气候D．保持水-七年级生物
• 下列哪项不是生物的活动影响生活环境的实例[]A．沙地上栽种植物能防风固沙B．蝗虫啃食庄稼C．生活在水中的草履虫能净化污水D．枫树到秋天落叶-七年级生物
• 生物对环境的影响都是有利的。[]-七年级生物
• 下列不属于自然环境的是[]A．空气B．土壤C．房子D．温度-七年级生物
• 下列计算正确的是（）．A．3a2－2a2="1"B．5－2x3=3x3C．3x2+2x3=5x5D．a3+a3=2a3-七年级数学
• 下列运算正确的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• （2011山东日照，13，4分）计算sin30°﹣=．-七年级数学
• -七年级数学
• 20．计算及化简：-七年级数学
• 从三个多项式：a2-1，a2-a-5，3a2+8a+5中选择适当的两个进行加法运算，并把结果因式分解．-数学
• 先化简，再求值：15a3-[-4a3+2（3a-a2）+3a]，其中a=2．-数学
• 化简：（1）-x2-2x2-3x2（2）32a2-(-12a2)+(-2a2)．-数学
• 一个数的13与1的和等于a的3倍，这个数等于（）A．a-3B．3a-1C．9a-1D．9a-3-数学
• 若一个代数式减去x2-y2后得x2+y2，则这个代数式是（）A．2x2B．2y2C．-2x2D．-2y2-数学
• 4x2y-[6xy-2（3xy-2）-x2y]+1，其中x=-12，y=4．-数学
• 先化简后求值：4x2y-[6xy-3（4xy-2）-x2y]+1，其中x=2，y=-12．-数学