下面的说法对的打“√”，错的打“×”。1．《山中访友》是写作者去山中访问一位老朋友的事。（）2．“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”这是一个比喻句。（-六年级语文

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• 阅读文段，回答问题。五位壮士（屹立耸立伫立）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头____________________，脸上露（lòulù）出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动激-五年级
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• 口语交际。星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百-六年级语文
• 小红用零花钱为班级买了个电子挂钟，有同学讽刺她想“出风头”，想“捞表扬”。老师就此召开了班会，请你作即席发言。你该怎么说？_______________________________________
• 口语交际：小小辩论会。正方：新年放烟花爆竹的利大于弊。反方：新年放烟花爆竹的弊大于利。请你选择一方观点：____________你来陈述理由：（不少于30字）_____________________
• 默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。接受任务→_________→_________→_________→_________-五年级语文
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• 读一读，说说下面的句子表现了宋庆龄怎样的品质。1．“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。_________________________________________
• 我会根据课文来填空。《山雨》这篇散文，是按_______、_______、_______的顺序来写的，作者通过合理而新奇的_______和_______，并运用_______、_______等修辞手法
• 我会写。如果你是马金纳，在得救之后，你想对小姑娘说点什么？____________________________________________________________________-二年
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• 口语交际。班级开展“神话故事演讲会”活动，要你第一个发言，你会给大家讲一个怎样的神话故事呢？请先把发言整理在下面吧！（要求：故事内容可简略概括）________________________-六年级
• 口语交际。我和小东正在排队买票进动物园，不时有人插队。于是，小东说：“走，我们也插到前面去。”我说：“不行，”小东反驳说：“你瞧，那么多人插队，为什么我们不插？”我又说：“_-六年级语文
• 口语交际。值日班长王婷因为早上来迟了，影响了同学们的早读时间，大家都在抱怨她，她感到很难过。作为好朋友，你打算怎样安慰她？_______________________________________
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• 下列四组对话中，语言得体的一项是[]A．甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！乙：那支笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。B．甲：你的作文没话说，全班第一。乙：你知道-六年级语文
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