把句子补充完整。1．善待地球_______________。2．拯救地球_______________。3．_______________，留与子孙耕。4．有限的_______________，无限的

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• 按课文内容填空。1．《小熊住山洞》讲的是小熊一家因为爱护_________，所以没有木头房子住，一直住在山洞里。2．《雪地里的小画家》一课中，小画家有_________、_________、_____
• 小练笔。根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说话要符合人物的身份。几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的，角度去理解。国脚-四年级语文
• 聪明屋。（如果你是银河，你会怎么回答）银河，银河，你那里有没有穿着硬壳衣服的田螺？_____________________________________________________银河，银河，
• 下列四组对话中，语言得体的一项是[]A．甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！乙：那支笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。B．甲：你的作文没话说，全班第一。乙：你知道-六年级语文
• 根据课文内容填空。1．索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美是一种________惊险的美，是一种________的美，是一种________、________的美。2．《山中访友》一文大量运用了
• 小练笔。放暑假了，小明在公园看见小朋友小刚正在钓池塘里的金鱼，假如你是小明，你应该怎样劝小刚把金鱼放了，并且以后不再做这种事情呢？-四年级语文
• 口语交际。弟弟用水很不节约，他说：“水有什么稀奇的，地球上的水多的是！浪费一点不要紧。”本学期我们进行了“我们与周围环境”的调查，懂得了不少节约用水的知识，请你给他讲讲-六年级语文
• 请为同学写一句毕业赠言。______________________________________________-六年级语文
• 判断对错。（1）1861年10月6日，英法联军烧毁了圆明园。（）（2）圆明园还有许多小园，分布在东、西、南、北几面。（）（3）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（）-五年级语文
• 你的好朋友小丽生病住院了，你想明天去医院探望她。见到她，你会怎么说呢？_______________________-四年级语文
• 想一想，芳芳该说什么？园园：动物是人类的朋友，你知道哪些动物对人类有益吗？芳芳：____________________________________________________________
• 今年，西安市“争创文明城市”活动全面展开。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名小学生，有义务积极参与这项活动。1．请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事。-六年级语文
• 根据课文内容，判断下列说法哪一项有误[]A．“这块巨石孤零零地立在草地上。”“孤零零”一词说明它是独立的。B．“大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找-三年级语文
• 课文链接。1．男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”男孩为什么会这样肯定地说呢？_________________________________________________
• 根据课文内容填空。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出__________；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股__________的__________。-六年级语文
• 读句子，体会海鸥情感的变化过程。（1）海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。（2）过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它-六年级语文
• 按课文填空。1．两岸（）（）密，禾苗（）（）（）。江南（）（）乡，小小竹排（）（）（）。2．远看（）（）（），近（）水（）声。（）（）花还在，（）（）鸟不惊。3．（）（）的瓦，（）（）的墙，宽宽的（）
• 下列赠言属于祝愿性赠言的是[]A．生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。B．你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗-六年级语文
• 圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失，现在有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌，对这个问题，你是怎样想的？请简单谈一谈。__________________________-六年级语文
• 根据课文内容填空。1．这篇课文写的是发生在____________________（时间）的事。2．课文按照________的顺序，重点写了________和________这两个场面，表达了台湾人民
• 口语交际。夏日，你去池塘边玩耍时，看见有些人在捕捉青蛙，你会怎么说，怎么做？______________________________________________________________
• 根据课文内容填写下表。玻璃品种特点作用-五年级语文
• 有人说“严是爱，松是害”；也有人说“宽容是最伟大的”。你认为父母对你的严格要求或是宽容，哪个更有利于你的健康成长？请简要陈述理由，注意条理清楚。______________________-六年级语文
• 看图，想一想，填一填。1．许多小鱼被困在浅水里，小男孩________________，他怕小鱼________。2．如果一只小兔受了伤，躺在大树旁，你会怎么做？我会_________________
• 根据课文内容填空。1．老师——／绿叶_____________，／那是_____________，／帮您_____________。老师——／满树_____________，／那是__________
• 对话心灵。你听，《穷人》中桑娜在自言自语：“他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”说“她会揍我的”其实是桑娜想到了__________，“揍我一顿也好”说明她心中在想-六年级语文
• 根据课文，完成下列各题。1．“山重水复疑无路，______________。”这两句诗出自：___________，这首诗的作者是____代的___________。2．丰子恺笔下的白鹅的性格特点是_
• 根据课文内容填空。1．五位壮士________在狼牙山顶峰，________着________和________远去的方向。他们________还在向上爬的________，脸上露出________。
• 苏珊为什么在要离开人世的时候还能想到给我留言？这是一种什么情感？你的理解是什么？____________________________________________________________
• 口语交际。一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。面对下面这种情形，你打算怎样安慰他？期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用-四年级语文
• 你就要离开生活了六年的母校了，借答卷的机会最想对母校或老师说的话是什么呢？_______________________________________________________________
• 我能根据课文内容选择正确答案，把字母填在括号里。鲸是哺乳动物的原因：[]A．鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。B．须鲸吃小鱼和虾，齿鲸吃大鱼和海兽。C．鲸每天都要睡-五年级语文
• 口语交际。班级准备举行“小小美食家”活动，请准备一段发言，介绍你喜爱的一种美食，注意突出它的色、香、味。________________________________________________
• 读课文，交流交流：你还能想出什么办法问候科利亚？-二年级语文
• 根据课文内容填空。1．就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个（），落在山顶的（）。2．秋天到，秋天到，田里庄稼（）。棉花（），大豆（），高梁（），稻子笑弯了腰。-二年级语文
• 小练笔。班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告成。毛手毛脚的小华突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小华一眼。小华-四年级语文
• 课文内容我知道。1．课文主要是从________、________和________三个方面来描写圆明园的。2．本文构思颇具匠心，题目为________，却用了大量的篇幅写________，这样写的好
• 口语交际。你想买一本《成语词典》，可是你家附近的书店里卖完了，刚好同学吴非家附近的书店里还有，你想托她帮你带一本，试描写你俩之间的对话。___________________________-四年级语
• 学校的花草地上有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，你一定-六年级语文
• 观点表达。中国古代有个寓言，叫做“愚公移山”。说的是古代有一位老人，住在华北，名叫北山愚公。他的家门南面有两座大山挡住他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。愚-六年级语文
• 我能根据课文内容选择正确答案，把字母填在括号里。（1）鲸的种类很多，一般可分为[]A．大鲸和小鲸B．须鲸和齿鲸C．食小虾鲸和食大鱼鲸（2）鲸睡觉要几头聚在一起，找一个安全的地方-五年级语文
• 根据课文内容回答问题。（1）“这是他们在经受了我数次‘折磨’之后下的结论。”“结论”是指____________________，这个“结论”产生的结果是____________________（2）
• 回顾课文。（1）“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑”，这是因为________________，从中可以看出渔夫是一个________________的人。（2）“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是
• 加标点，并说说表达了作者怎样的情感。（1）是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢□（）（2）我还看见了许多许多□（）（3）我想它一定是游侠吧□（）（4）我的目光顺着僻静的小路探索□我看到□村-六年级语文
• 小练笔。上帝来到人间游玩，看见一只小乌在树桩上哭泣，上帝问小鸟：“你怎么了？”小鸟说：“上帝啊，我在寻找一种珍贵的东西。人类一边说要保护动物，一边却把我们当成餐桌上的美-四年级语文
• 小练笔。早晨，小文和小光一起去上学，快到学校的时候，小光突然对小文说，他要去网吧上网，昨天和一个网友约好的，今天继续上网聊天。他要小文帮他请病假。如果你是小文，此-四年级语文
• 读一读，想一想，他们会说些什么？小猴子宣布：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。小松鼠蹦跳着说：“________”小鹿笑眯眯地说：“-二年级语文
• 口语交际。假如你转入新学校、新班级，面对新老师、新同学，请你做一次自我介绍。________________________________________-三年级语文
• 语言实践。生活中不乏精妙的语言，如在公共场所，我们经常会看到一些提示语和广告词，有的富有情趣、耐人寻味，如“保护草坪”的提示语变成了：“别踩我，我怕疼！”请你也来改写一-五年级语文
• 言外之意。1．李红匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上，同学张民看见后说：“你很讲个人卫生哩。”李红不好意思地笑了笑说：“________________-六年级语文