距今两千多年前，我国劳动人民已掌握了炼铁的技术．工业炼铁是把铁矿石和焦炭等原料一起加入高炉，在高温下利用焦炭与空气中的氧气反应生成一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来．在-化学

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• 右图是课堂中模拟炼铁的实验装置．（1）写出图中标有序号的仪器名称①______，②______．（2）实验过程中，先要进行的是______．（填Ⅰ或Ⅱ）Ⅰ．加热Ⅱ．通一氧化碳（3）A中反应的化学方程式
• ．航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳(C2O3)的说法中，不正确-九年级化学
• 下列图中所给信息与叙述不一致的是（）A．封闭在某容器中的少量液态水(该容器的活塞可以左右移动)煮沸后变成水蒸气的微观示意图B．向一定量的石灰水中通入过量的二氧化碳，x轴表-九年级化学
• 矿物的储量有限，而且不能再生．根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物的开采的年限如图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家-化学
• 在Fe2O3+3CO高温.2Fe+3CO2的反应中，Fe2O3发生了______反应，其中还原剂是______．-化学
• 老师在课堂上演示一氧化碳还原氧化铁的实验，先通一会儿一氧化碳，以便排出装置中的空气，然后加热，反应开始后，在装置尾部用一气球收集产生的尾气，实验装置如下图所示．（1-化学
• 早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．公元1世纪时，铁在我国已经广泛使用．请你回答下列问题：（1）铁在地壳中含量居所有金属元素的第______位．（2）高炉炼铁过程中，CO与-化学
• 钢铁的冶炼是人类文明的一个重要标志，下图是模拟炼铁的实验装置图．（1）请你写出冶炼生铁的化学方程式______（2）请写出一种证明产物中含铁粉的方法：______（3）此装置有不完善的-化学
• 钢铁的冶炼是人类文明的一个重要标志，如图是模拟炼铁的实验装置图．（1）写出冶炼生铁的化学方程式______．（2）实验中玻璃管内发生的现象是______．（3）请写出一种证明产物中含有铁-化学
• 下图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图，试回答：（1）仪器③的名称是______；（2）实验过程中仪器①中的现象是______；（3）实验过程中的尾气不能直接排入大气中的原因是___-化学
• 某化学小组同学用一氧化碳还原氧化铁后的剩余固体做探究实验，过程如下：（提出问题）该固体的成分是什么？（查阅资料）①铁和硫酸铁反应的化学方程式是：Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4②Fe2（S-化学
• 碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。(1)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有__________性。木炭在一事实上条件下还原氧化-八年级化学
• (5分)小华按右图配方自做一瓶清凉甘甜的汽水。根据图中信息回答：（1）小苏打中含有的金属元素的名称是。（2）打开汽水瓶盖产生气体的主要成分是，该气体由柠檬酸与反应生成。（3）-九年级化学
• 科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，可以为人类提供丰富的资源．如果含氧钛铁矿为Fe2O3、TiO2的混合物，现用CO还原法提炼单质钛和铁，实验装置如图所示．（1）写出有标-化学
• 下列物之间的转化，不能通过一步反应实现的是（）A．Fe2O3→FeB．NaNO3→NaClC．Al→Al2O3D．CO2→CaCO3-化学
• 海南石碌铁矿是亚洲有名的富铁矿之一，其矿石主要成分为Fe2O3．（1）Fe2O3中铁元素与氧元素的原子个数比为______；（2）工业炼铁的主要反应是在高温下利用一氧化碳把Fe2O3中的铁还-化学
• 为了测定含杂质的氧化铁（杂质不参加反应）样品中氧化铁的质量分数，某同学称取该样品10g，并用如图所示的装置进行实验，得到如下两组数据：反应前氧化铁完全反应后A组玻璃管和-化学
• 利用如图所示的装置可进行一氧化碳还原氧化铁的实验，其中，氮气可用作本实验的保护气；盛放氧化铁的是一支带有支管的试管，其支管可用于导出试管内的气体；酒精灯带网罩；整-化学
• 下列物质的用途与性质不对应的是（）A．氧气助燃--金属切割B．氮气化学性质稳定--做保护气C．二氧化碳能与水反应--人工降雨D．CO具有还原性--用作铁的冶炼-化学
• 金属材料市现代生活和工业生产中应用极为普遍的一类物质．（l）铁是一种最主要的金属材料，实验室里用一氧化碳还原氧化铁得到铁，实验过程中，先通入一氧化碳的目的是______．炼-化学
• 如图所示，是实验室用CO还原氧化铁的装置，关于该实验，下列说法错误的是（）A．实验时应先给玻璃管加热，后通COB．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成-化学
• 实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示，试回答下列问题：（1）在A处观察到的现象是______，反应的化学方程式是______．（2）在B处观察到的现象是______，反应的化学方程式是_-化学
• 图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图：试回答（1）仪器③的名称是______．（2）实验过程中仪器①中的现象是______，仪器②中发生反应的化学方程式是______（3）实验过程中的尾气-化学
• 如图是实验室研究一氧化碳和氧化铁反应的装置图：A处的现象是______．B处化学方程式______．C装置的作用是______．-化学
• （1）月球的沙土中含有丰富钛铁矿，主要成分为TiO2、Fe2O3等，若用CO还原这种矿石，其中生成铁的化学方程式为______．（2）下列安全措施错误的是______（填序号）：①油锅不慎着火，立-化
• 下列关于铁的做法或说法错误的是（）A．铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气B．铁钉在潮湿的空气中易生锈C．用铁桶盛放硫酸铜溶液D．炼铁高炉内一氧化碳夺取氧化铁中的氧而生成了铁-化学
• 一氧化碳还原氧化铁的装置图如下，（B中盛有澄清的石灰水）．回答问题．（1）写出带有标号的仪器的名称______．（2）写出A、B中发生反应的化学方程式______、______．（3）装置B的连接如-
• 根据下图回答问题．（1）写出标有序号的仪器名称：a______．（2）高温条件下玻璃管中反应的化学方程式是______，可观察到澄清石灰水中的现象是______，反应的化学方程式为______．（3-
• 如图是一氧化碳还原氧化铁的实验装置，试回答：（1）一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为______．（2）先通入一氧化碳再加热的原因是______．（3）玻璃管中红棕色氧化铁粉末变成_____-化学
• 有位同学设计了下列实验（装置及所用药品如图所示），仔细观察后回答下列问题．（1）在给氧化铁加热时，要先通入一氧化碳气体后加热，其目的是______．（2）在C处看到的现象是______-化学
• 下列叙述中，不正确的是（）A．炼铁的原理是利用焦炭与氧化铁的反应B．制糖工业中利用活性炭来脱色以制白糖C．生活污水中所含的氮、磷化合物会导致水体污染D．造成酸雨的主要物质是-化学
• 对于CO还原氧化铁尾气的处理，下列说法中正确的是（）A．排放在空气中B．溶解在水中C．用气球袋收集D．用石灰水吸收-九年级化学
• 已知CO与Fe2O3作用生成Fe的反应是分步进行的，反应中铁的氧化物中氧元素质量分数逐渐降低．序号化学反应①Fe3O4+CO600～700℃.FeO+CO2②3Fe2O3+CO300～600℃.2Fe
• 根据下图所示有关物质的性质实验，请回答以下问题．（1）A中仪器a的名称为______，该实验可以得出的结论是______（写出一条即可）．（2）B中反应的化学方程式为______，试管2中产生气-化学
• 根据下图回答问题：（1）写出标有序号的仪器名称：a______，b______．（2）CO和Fe2O3均属于（填序号）______．①单质②氧化物③酸④碱⑤盐（3）澄清石灰水中可观察到的现象是____
• 铁是我们日常生活中常见的金属．（1）根据如图回答问题．①Fe2O3中铁元素的化合价是______．②可观察到澄清石灰水中的现象是______．③点燃酒精灯的目的是______．④高温条件下此反应的-化
• （1）铁是一种最主要的金属材料，实验室里用一氧化碳还原氧化铁得到铁，实验过程中，先通入一氧化碳的目的是______．（2）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿、空气为主要原料炼铁，反应过程-化学
• 实验室用干燥、纯净的一氧化碳还原氧化铁并检验其产物．实验装置如下图所示．其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式为H2C2O4-化学
• 某同学设计如图所示装置模拟工业炼铁反应，试回答：（1）有下列实验步骤：①加热氧化铁；②停止加热；③通入纯净的一氧化碳；④冷却后停止通入一氧化碳．请用上述实验步骤的标号填空．-化学
• 为了研究炼铁原理，我市某校九年级综合实践活动小组按下图所示，用一氧化碳与氧化铁反应进行实验，现请你一起参与。⑴该实验开始时，要先通一会儿一氧化碳再加热，其目的是。-九年级化学
• 一氧化碳还原氧化铁实验中看到粉末最终显（）A．红色B．银白色C．黑灰色D．黄色-化学
• 下列是一些常见物质间的转化关系，其中化合物A为黑色固体，物质c为人体胃液中含有的一种酸，单质乙是具有还原性的气体（1）写出下列4种物质的化学式：化合物A______，化合物B__-化学
• 取一支蜡烛，用小刀切下一块，这说明蜡烛的硬度_________，将其放入水中，蜡烛浮在水面上，这说明蜡烛的密度比水_________，将蜡烛点燃，观察到蜡烛的火焰分_________、____-九年级
• 有关蜡烛性质的叙述，不正确的是[]A．在常温下，蜡烛呈液态，不溶于水B．在常温下，蜡烛呈固态，不溶于水，密度比水小C．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊D．用火柴去-九年级化学
• 某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下的探究：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：蜡烛的密度比水的密度_________；(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火-九年级化学
• 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水______．（2）点燃-化学
• 诗句“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”中蕴含着许多化学含义，下列说法错误的是[]A.诗句中“灰”是指蜡烛燃烧产生的二氧化碳、一氧化碳以及少量炭粒B.诗句寓意着发生了化学变-九年级化学
• 化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。(1)贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水___；(2-九年级化学
• 在学习氧气的化学性质时同学们发现：铁丝、镁带燃烧没有火焰，尔蜡烛燃烧却有火焰，写出镁带在空气中燃烧的化学方程式：______他们进行了如下探究：探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原-化学
• 小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。⑴【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?⑵【猜想】小明-九年级化学