选做题：《匆匆》这篇课文中作者告诫人们要珍惜时间，而珍惜时间就要突出一个“快”字，你能写出表示快的成语吗？看书快——吃饭快——走路快——水流快——变化快——回答快——-六年级语文

更多内容推荐

• 给下面的句子加标点。罗丹自己端详一阵□却皱着眉头说□啊□不□还有毛病□左肩偏了点儿□脸上□对不起□请等一等□-四年级语文
• 给下面一段话加上适当的标点符号。我用手拨开草一看□原来青草下边藏着满满一层小花□白的□黄的□紫的□纯洁□娇小□鲜亮□这么多□这么密□这么辽阔□-四年级语文
• 标点符号我会用。□人呢□战争一开始这里就没有人了□小孩不慌不忙地回答□刚刚一开火□村子就着火了□大家都喊□野兽来了□野兽来了□就都跑了□-四年级语文
• 把下面词语补充完整。心急如（）（）人心脾（）有兴趣万（）俱寂（）转反侧赞叹不（）（）重其事（）后重生（）（）可危忧心（）（）兴致（）（）（）（）如生（）（）不忘（）（）相觑-六年级语文
• 课文链接。◇我很高兴◇你们都依照我的话又来和我见面了◇她说◇你们说的话我全听到了◇你们三个人都明白了◇幸福要靠劳动◇要靠很好地尽自己的义务◇做出对人们有益的事情1．给这段话-四年级语文
• 我会加标点符号。1．秋天来啦（）山野就是美丽的图画（）2．谁使秋天这样美丽（）3．秋天的景色多美啊（）-二年级语文
• 给下面的句子加上恰当的标点。1．口喂口西蒙口桑娜喊了一声口心想口莫不是出什么事了口她猛地推开门口2．周总理在口第一次文代大会口上作了报告口人民文学口杂志要发表这个报告-六年级语文
• 把下列词语补充完整。无（）无故（）无虚席落（）而逃精兵（）政发（）图强革故（）新鱼（）而入见微知（）-六年级语文
• 看到下列人物或事物你想到哪些成语？请写下来。诸葛亮：___________、___________时间：___________、___________-六年级语文
• 选择正确的意思的序号填空。引号的作用有：a．表示引用的部分。b．表示特殊称谓或需要着重指出的部分。c．表示讽刺或否定。1．“修理”这个词怎么拼写？（）2．我拨通了“问讯处”，试着联-六年级语文
• 把句子补充完整，并加上标点。1．新型玻璃______________2．在炎热的夏天______________3．________创造出更多的奇迹4．________起着重要的作用-五年级语文
• 词语巧积累（补全下列词语）。（）无（）席不（）所（）（）息（）气目（）口（）（）心（）魄（）动（）已-六年级语文
• 把画线的部分用一个词语代替，写在后面的括号里。1．桃花心木苗有时说不清什么缘故地枯萎了。（）2．种树人言辞诚恳、意味深长的一番话，使我非常感动。（）3．桃花心木为什么没有任-六年级语文
• 下面句中加粗成语使用不正确的一项是。[]A．同学们面面相觑，就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。B．但在文天祥的凛然正气面前，他们都默默无言，最后灰溜溜地走了-六年级语文
• 说说下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。1．爱迪生又发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。（）2．指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”（）3．“哗——哗-六年级语
• 把下列词语补充完整，并选填在句子中。一（）不（）（）光（）彩（）（）在目（）之不（）前（）后（）（）（）而止（）之不（）（）临（）境（）不及（）1．我听得入迷，恍如__________，田老师____
• 标点任我选。！？。，“”：1．我问同学们()爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗()2．知道()知道()孩子们异口同声地回答()3．把手举高()老师要点数了()我提高了声音()啊()这么多啊()-三年级语文
• 给下面的句子加上合适的标点。1．鹿惊奇地说（）咦（）这是我吗（）2．（）多美的陶罐（）一个人说（）小心点儿（）千万别把它碰坏了（）3．（）这里面一定有原因（）科利亚说（）-三年级语文
• 你知道下面句子中引号的作用吗？请选一选。①特定称谓；②表示反语；③表示直接引用的部分；④表示需要注意的部分。1．父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四-四年级语文
• 读句子，并加标点。1．村子里没有井___吃水要到很远的地方去挑___2．你知道那件事吗___3．乡亲们多么感谢毛主席啊___-一年级语文
• 阅读课文片段，完成练习。“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人（）了一阵。□你知道吗□桑娜说□咱们的邻居西蒙死了□□哦□什么时候□“我也不知-六年级语文
• 将下面的词语组合成句子，并加上标点。1．建设学习刻苦祖国我们为了要____________________________________2．好孩子我们讲文明的懂礼貌做个争取要____________
• 把下面词语补充完整，并完成各题。山（）海（）冷（）热（）不（）一顾生气（）（）（）（）吞枣（）耳（）铃长途（）（）以（）相待眉（）眼（）汗（）（）背（）手（）脚出其不（）1．含有近义词的成语有____
• 下面句子中加粗的成语使用不正确的一项是[]A．巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。B．我饥渴难耐地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探-六年级语文
• 你能在这段话的“□”处加上标点符号吗？水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；开着电灯□电视的房间里长时间空无一人□日记本被随手扔进垃圾桶，却只用了几页□你是否看-六年级语文
• 把下面词语补充完整并选填到句子中。一望无（）（）空见（）见（）知（）（）有成效张（）李（）（）（）吞枣（）出心（）（）经风（）风（）正（）出人（）（）无（）有（）目（）口（）1．在工作________
• 我会选词填空，并能给句子加上合适的标点。吗啊呢啦1．我忘记带字典来，怎么办____2．我们的校园真美____3．你知道今天星期几____4．我终于知道____-二年级语文
• 判断下面各句中感叹号表示的感情。A．惊讶B．叹息C．喜悦1．我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（）2．他从来没有注意到自己是这么漂亮！（）3．这四条腿怎么配得上这两只美丽的角-三年级语文
• 根据画线部分的意思写出恰当的成语。①态度温和，举止文雅的李明经过②深入细致地考虑，③不慌不忙，非常镇定地说：“在学习上只有④全副精神高度集中，⑤勤奋努力，不知疲倦，才能-六年级语文
• 把下面的词语补充完整。倾盆（）（）山（）水（）风景（）（）五（）十（）蒙蒙（）（）（）（）满面焕然（）（）绚丽（）（）（）（）高照-二年级语文
• 写出下列句中破折号和省略号的作用。1．侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……_______________________________________
• 指出下面句子中省略号的作用。文中省略号的主要作用有：①表明心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。③表示语意的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。1．古老的钟发哑地敲了十-六年级语文
• 指出下列句子中省略号的作用。1．老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”()2．青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。()3．那个东西，一定没-五年级语文
• 下面句中加粗词语使用不正确的一项是[]A．这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。B．也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。C．在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨-六年级语文
• 给下面的句子加上合适的标点。1．（）是吗（）我惊讶极了（）你怎么知道的呢（）2．你知道有哪些花在秋天开放吗（）告诉你吧（）菊花（）桂花（）紫茉莉（）一串红（）蝴蝶兰（）都在秋天绽开笑脸呢（-三年级语文
• 给下面的句子加上标点符号。1．老山羊问（）你是谁（）怎么跑到陷阱里去了（）2．（）学本领要有耐心（）没有耐心（）什么也学不成（）凤凰说。3．（）是的（）我站了起来（）不好意思地说（）那是我小-三年级语
• 给下面的句子加上标点符号。1．（）你扔的纸团吗（）高尔基问（）2．（）是的（）小男孩站起来（）鞠了个躬（）请让我进来吧（）3．（）小男孩哭着说（）我把胶卷忘在家里了（）4．（）不是（）是一家杂志社-三
• 你能在小三角里加上标点吗？在海鸥的鸣叫声里△老人抑扬顿挫地唱着什么△侧耳细听△原来是亲昵得变了调的地方话△独脚△灰头△红嘴△老沙△公主△-六年级语文
• 我会填标点。1．妈妈怎么高兴地哭了__2．多么可爱的小葫芦哇__3．小明是个可爱的孩子__-二年级语文
• 给下列句子加上标点。。？！1．美丽的小路怎么不见了___2．两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安___3．一年级一班的同学打算去植物园参观___-一年级语文
• 把下面词语补充完整，并任选三个写一段通顺连贯的话。（）牙（）嘴（）来（）去得意（）（）（）不应（）威风（）（）（）（）以求（）而不（）（）（）不断（）目（）听气喘（）（）（）（）无常（）（）长逝写话：
• 阅读下面一段话，完成练习。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全-六年级语文
• 把句子补充完整，并加上标点。1．天空中2．真美啊3．一起4．呢-二年级语文
• 按要求填空。“能歌善舞”这个词语中，加粗的词语是一组__________，请仿照样子再写三个：_____________________________________-六年级语文
• 选择下列句中破折号的正确用法。A．表示解释说明B．表示话题转换C．表示声音延长1．在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。（）2．喔——喔——喔，雄鸡的啼叫唤醒了黎明。（-四年级语文
• 补充词语。（）（）协力众志（）（）博（）众（）（）学（）问小（）大（）（）（）倒置-二年级语文
• 课文链接。可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？我扭头（冲跑）了出来，直想哭。-六年级语文
• 理解下列破折号的意思。1．来得突然——跟着一阵阵湿润的山风……______________________________________________________2．声音从很高的山坡上传来——
• 按照要求，把下面的句子用“／”画出语音停顿的地方。①你说不过他也得说。（要求一个人说）________________________________________________________②
• 《孔子游春》里孔子论“水”的那段文字很耐人寻味，你不妨再回味一番。不过文中的标点漏掉了，请你补上去，难不倒你吧？孔子凝望着泗水的绿波◇意味深长地说◇水奔流不息◇是哺育一切-六年级语文