我会加标点符号。1．秋天来啦（）山野就是美丽的图画（）2．谁使秋天这样美丽（）3．秋天的景色多美啊（）-二年级语文

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• 把下列词语补充完整。无（）无故（）无虚席落（）而逃精兵（）政发（）图强革故（）新鱼（）而入见微知（）-六年级语文
• 看到下列人物或事物你想到哪些成语？请写下来。诸葛亮：___________、___________时间：___________、___________-六年级语文
• 选择正确的意思的序号填空。引号的作用有：a．表示引用的部分。b．表示特殊称谓或需要着重指出的部分。c．表示讽刺或否定。1．“修理”这个词怎么拼写？（）2．我拨通了“问讯处”，试着联-六年级语文
• 把句子补充完整，并加上标点。1．新型玻璃______________2．在炎热的夏天______________3．________创造出更多的奇迹4．________起着重要的作用-五年级语文
• 词语巧积累（补全下列词语）。（）无（）席不（）所（）（）息（）气目（）口（）（）心（）魄（）动（）已-六年级语文
• 把画线的部分用一个词语代替，写在后面的括号里。1．桃花心木苗有时说不清什么缘故地枯萎了。（）2．种树人言辞诚恳、意味深长的一番话，使我非常感动。（）3．桃花心木为什么没有任-六年级语文
• 下面句中加粗成语使用不正确的一项是。[]A．同学们面面相觑，就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。B．但在文天祥的凛然正气面前，他们都默默无言，最后灰溜溜地走了-六年级语文
• 说说下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。1．爱迪生又发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。（）2．指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”（）3．“哗——哗-六年级语
• 把下列词语补充完整，并选填在句子中。一（）不（）（）光（）彩（）（）在目（）之不（）前（）后（）（）（）而止（）之不（）（）临（）境（）不及（）1．我听得入迷，恍如__________，田老师____
• 标点任我选。！？。，“”：1．我问同学们()爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗()2．知道()知道()孩子们异口同声地回答()3．把手举高()老师要点数了()我提高了声音()啊()这么多啊()-三年级语文
• 给下面的句子加上合适的标点。1．鹿惊奇地说（）咦（）这是我吗（）2．（）多美的陶罐（）一个人说（）小心点儿（）千万别把它碰坏了（）3．（）这里面一定有原因（）科利亚说（）-三年级语文
• 你知道下面句子中引号的作用吗？请选一选。①特定称谓；②表示反语；③表示直接引用的部分；④表示需要注意的部分。1．父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四-四年级语文
• 读句子，并加标点。1．村子里没有井___吃水要到很远的地方去挑___2．你知道那件事吗___3．乡亲们多么感谢毛主席啊___-一年级语文
• 阅读课文片段，完成练习。“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人（）了一阵。□你知道吗□桑娜说□咱们的邻居西蒙死了□□哦□什么时候□“我也不知-六年级语文
• 将下面的词语组合成句子，并加上标点。1．建设学习刻苦祖国我们为了要____________________________________2．好孩子我们讲文明的懂礼貌做个争取要____________
• 把下面词语补充完整，并完成各题。山（）海（）冷（）热（）不（）一顾生气（）（）（）（）吞枣（）耳（）铃长途（）（）以（）相待眉（）眼（）汗（）（）背（）手（）脚出其不（）1．含有近义词的成语有____
• 下面句子中加粗的成语使用不正确的一项是[]A．巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。B．我饥渴难耐地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探-六年级语文
• 你能在这段话的“□”处加上标点符号吗？水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；开着电灯□电视的房间里长时间空无一人□日记本被随手扔进垃圾桶，却只用了几页□你是否看-六年级语文
• 把下面词语补充完整并选填到句子中。一望无（）（）空见（）见（）知（）（）有成效张（）李（）（）（）吞枣（）出心（）（）经风（）风（）正（）出人（）（）无（）有（）目（）口（）1．在工作________
• 我会选词填空，并能给句子加上合适的标点。吗啊呢啦1．我忘记带字典来，怎么办____2．我们的校园真美____3．你知道今天星期几____4．我终于知道____-二年级语文
• 判断下面各句中感叹号表示的感情。A．惊讶B．叹息C．喜悦1．我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（）2．他从来没有注意到自己是这么漂亮！（）3．这四条腿怎么配得上这两只美丽的角-三年级语文
• 根据画线部分的意思写出恰当的成语。①态度温和，举止文雅的李明经过②深入细致地考虑，③不慌不忙，非常镇定地说：“在学习上只有④全副精神高度集中，⑤勤奋努力，不知疲倦，才能-六年级语文
• 把下面的词语补充完整。倾盆（）（）山（）水（）风景（）（）五（）十（）蒙蒙（）（）（）（）满面焕然（）（）绚丽（）（）（）（）高照-二年级语文
• 写出下列句中破折号和省略号的作用。1．侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……_______________________________________
• 指出下面句子中省略号的作用。文中省略号的主要作用有：①表明心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。③表示语意的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。1．古老的钟发哑地敲了十-六年级语文
• 指出下列句子中省略号的作用。1．老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”()2．青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。()3．那个东西，一定没-五年级语文
• 下面句中加粗词语使用不正确的一项是[]A．这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。B．也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。C．在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨-六年级语文
• 给下面的句子加上合适的标点。1．（）是吗（）我惊讶极了（）你怎么知道的呢（）2．你知道有哪些花在秋天开放吗（）告诉你吧（）菊花（）桂花（）紫茉莉（）一串红（）蝴蝶兰（）都在秋天绽开笑脸呢（-三年级语文
• 给下面的句子加上标点符号。1．老山羊问（）你是谁（）怎么跑到陷阱里去了（）2．（）学本领要有耐心（）没有耐心（）什么也学不成（）凤凰说。3．（）是的（）我站了起来（）不好意思地说（）那是我小-三年级语
• 给下面的句子加上标点符号。1．（）你扔的纸团吗（）高尔基问（）2．（）是的（）小男孩站起来（）鞠了个躬（）请让我进来吧（）3．（）小男孩哭着说（）我把胶卷忘在家里了（）4．（）不是（）是一家杂志社-三
• 你能在小三角里加上标点吗？在海鸥的鸣叫声里△老人抑扬顿挫地唱着什么△侧耳细听△原来是亲昵得变了调的地方话△独脚△灰头△红嘴△老沙△公主△-六年级语文
• 我会填标点。1．妈妈怎么高兴地哭了__2．多么可爱的小葫芦哇__3．小明是个可爱的孩子__-二年级语文
• 给下列句子加上标点。。？！1．美丽的小路怎么不见了___2．两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安___3．一年级一班的同学打算去植物园参观___-一年级语文
• 把下面词语补充完整，并任选三个写一段通顺连贯的话。（）牙（）嘴（）来（）去得意（）（）（）不应（）威风（）（）（）（）以求（）而不（）（）（）不断（）目（）听气喘（）（）（）（）无常（）（）长逝写话：
• 阅读下面一段话，完成练习。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全-六年级语文
• 把句子补充完整，并加上标点。1．天空中2．真美啊3．一起4．呢-二年级语文
• 按要求填空。“能歌善舞”这个词语中，加粗的词语是一组__________，请仿照样子再写三个：_____________________________________-六年级语文
• 选择下列句中破折号的正确用法。A．表示解释说明B．表示话题转换C．表示声音延长1．在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。（）2．喔——喔——喔，雄鸡的啼叫唤醒了黎明。（-四年级语文
• 补充词语。（）（）协力众志（）（）博（）众（）（）学（）问小（）大（）（）（）倒置-二年级语文
• 课文链接。可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？我扭头（冲跑）了出来，直想哭。-六年级语文
• 理解下列破折号的意思。1．来得突然——跟着一阵阵湿润的山风……______________________________________________________2．声音从很高的山坡上传来——
• 按照要求，把下面的句子用“／”画出语音停顿的地方。①你说不过他也得说。（要求一个人说）________________________________________________________②
• 《孔子游春》里孔子论“水”的那段文字很耐人寻味，你不妨再回味一番。不过文中的标点漏掉了，请你补上去，难不倒你吧？孔子凝望着泗水的绿波◇意味深长地说◇水奔流不息◇是哺育一切-六年级语文
• 下列标点符号运用有误的一项是[]A．有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：‘太湖美，美就美在太湖水！’B．彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……C．“我不明白。”父亲并不退让-六年级语文
• 给下面的一段话填上合适的标点。一篇好的作文必须做到()一()思想健康()中心明确()二()内容真实()详略得当()三()条理清楚()语句通顺()四()尽量不出现错别字()五()基本上会正确-六年级语文
• 指出标点符号的作用。一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城——拉萨。1．第一处引号-五年级语文
• 下列句中标点符号使用正确的一项是[]A．啥时候动身？从哪儿上车？我都打听了。B．这个青年二、三十岁。C．“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志肩膀，把那点青稞面递-六年级语文
• 把词语连成句子，并加标点。1．许多玩耍公园里在小朋友___________________________2．飞燕子从回来南方了___________________________3．大家评选让林老
• 根据句子中画线部分的意思写出正确的词语。1．我的力气是非常藐小，不值得一提的，根本不可能把小艇抬起。（）2．从此以后，他们俩成了好朋友，统一认识，共同努力保卫赵国。（）3-六年级语文
• 给下面缺标点的地方加上合适的标点。“这条小鱼在乎（）”男孩一边回答（）一边捡起一条鱼扔进大海（）他不停地捡鱼扔鱼（）不停地叨念着：“这条在乎（）这条也在乎（）还有这一条（）这一条（-二年级语文