把下面词语补充完整，并任选三个写一段通顺连贯的话。（）牙（）嘴（）来（）去得意（）（）（）不应（）威风（）（）（）（）以求（）而不（）（）（）不断（）目（）听气喘（）（）（）（）无常（）（）长逝写话：

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• 把句子补充完整，并加上标点。1．天空中2．真美啊3．一起4．呢-二年级语文
• 按要求填空。“能歌善舞”这个词语中，加粗的词语是一组__________，请仿照样子再写三个：_____________________________________-六年级语文
• 选择下列句中破折号的正确用法。A．表示解释说明B．表示话题转换C．表示声音延长1．在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。（）2．喔——喔——喔，雄鸡的啼叫唤醒了黎明。（-四年级语文
• 补充词语。（）（）协力众志（）（）博（）众（）（）学（）问小（）大（）（）（）倒置-二年级语文
• 课文链接。可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？我扭头（冲跑）了出来，直想哭。-六年级语文
• 理解下列破折号的意思。1．来得突然——跟着一阵阵湿润的山风……______________________________________________________2．声音从很高的山坡上传来——
• 按照要求，把下面的句子用“／”画出语音停顿的地方。①你说不过他也得说。（要求一个人说）________________________________________________________②
• 《孔子游春》里孔子论“水”的那段文字很耐人寻味，你不妨再回味一番。不过文中的标点漏掉了，请你补上去，难不倒你吧？孔子凝望着泗水的绿波◇意味深长地说◇水奔流不息◇是哺育一切-六年级语文
• 下列标点符号运用有误的一项是[]A．有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：‘太湖美，美就美在太湖水！’B．彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……C．“我不明白。”父亲并不退让-六年级语文
• 给下面的一段话填上合适的标点。一篇好的作文必须做到()一()思想健康()中心明确()二()内容真实()详略得当()三()条理清楚()语句通顺()四()尽量不出现错别字()五()基本上会正确-六年级语文
• 指出标点符号的作用。一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城——拉萨。1．第一处引号-五年级语文
• 下列句中标点符号使用正确的一项是[]A．啥时候动身？从哪儿上车？我都打听了。B．这个青年二、三十岁。C．“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志肩膀，把那点青稞面递-六年级语文
• 把词语连成句子，并加标点。1．许多玩耍公园里在小朋友___________________________2．飞燕子从回来南方了___________________________3．大家评选让林老
• 根据句子中画线部分的意思写出正确的词语。1．我的力气是非常藐小，不值得一提的，根本不可能把小艇抬起。（）2．从此以后，他们俩成了好朋友，统一认识，共同努力保卫赵国。（）3-六年级语文
• 给下面缺标点的地方加上合适的标点。“这条小鱼在乎（）”男孩一边回答（）一边捡起一条鱼扔进大海（）他不停地捡鱼扔鱼（）不停地叨念着：“这条在乎（）这条也在乎（）还有这一条（）这一条（-二年级语文
• 下列句子标点符号使用完全正确的一项是[]A．《惠崇《镥江晓景》》是北宋苏轼写的一首题画诗。B．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”C．到了江-六年级语文
• 选出下列句子中引号的作用。引号的作用有：①表示直接引用；②表示具有特殊含义的词语；③表示要着重指出的部分；④表示特定的称谓。1．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云-四年级语文
• 解释下列词语的加粗部分，并完成相关的练习。肃然起敬：____________________________截然不同：____________________________请你再写出三个带“然”字的
• 把下列词语补充完整。守（）待（）揠苗（）（）自（）自（）转（）转（）-二年级语文
• 下面句子中标点没有错误的一句是[]A．李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。B．我每年都订一份《中国少年报》。C．我不知道那个人是不是他哥哥？D．周总理亲切地说：“同志，你辛苦-六年级语文
• 帮句子把标点找回来。1．哪座房子最漂亮（）3．田里的禾苗多么绿啊（）2．阳光像金子（）4．我是一名小学生（）-一年级语文
• 把句子补充完整，并加上标点。1．______多么高啊2．大家仔细地______3．妈妈______吗-二年级语文
• 给下列句子加上标点符号。1．他在学校念书的时候()同学们就称他为()辩论家()2．直到现在()那一块坡地()仍是我家的菜园()3．父亲摸摸我的后脑勺()信心十足地说()当然能()4．儿子的-四年级语文
• 破折号有以下三种作用。请选择下面句子中的破折号所表示的意思。①表示注释说明。②表示声音延长。③表示话题转移。1．“哇——”小木偶放声大哭起来。（）2．我在沼泽地里见到了它——美-四年级语文
• 解释下列词语的加粗部分，并完成相关的练习。美不胜收：____________________________________________“胜”还可以解释成_______________，请你运用这
• 根据语境填写合适的成语。（1）小明在阅读《三国演义》时一目十行，________________结果，对书中的内容_____________，在回答老师有关“三国”问题时总是_____________
• 用不同的标点符号，使下面两句表达不同的意思。1．下雨天留客天留我不留________________________________________________________2．下雨天留客天留我
• 给下面的对联加标点。1．水车车水水随车车停水止风扇扇风风出扇扇动风生2．你看我非我我看我我亦非我他装谁是谁谁装谁谁就是谁3．风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅莺莺燕燕花花叶叶-六年级语文
• 阅读乐园。最珍贵的废书在我家的书架上有两本小学课本，是我上高中时妈妈为我买的。‖妈妈是个一字不识的家庭妇女。（）在家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含着银或金-五年级语文
• 我能给下面的句子加上标点。1．我从同学家的收音机里听到过几次◇青年近卫军◇的连续广播◇那时我家的破收音机已经卖了◇被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了◇2．她又对着我喊◇你看你妈这-五年级语文
• 本文好多句子运用了引号，想想引号在句中的作用，并将正确答案的序号填在句后的括号里。引号的作用有：A．表示引用的部分；B．表示特定的称谓或者需要着重的词语；C．表示讽刺、-五年级语文
• 给下列句子加上标点符号。在我国的无数名山中（）有五座山因为景色独特（）富有文化内涵被称为五岳（）它们是（）东岳泰山（）西岳华山（）南岳衡山（）北岳恒山（）中岳嵩山（）其中东岳泰山为-四年级语文
• 根据句子中画线部分的意思写词语。1．果然流传开的名声不是虚假的！（）2．自己努力向上，永远不懈怠的华夏子孙，企盼着你的归航。（）3．经过一番费尽心机，苦苦思索，我终于想出了-六年级语文
• 读下面的句子，加上标点。1．□笑是很重要的□老木匠对自己说□谁要是不会笑□谁就没办法过快乐的日子□2．□那是我的□我的□我的□小木偶尖叫□-四年级语文
• 照样子，看字猜成语。晕——晖（晕头转向）杭——航（）记——认（）迁——迈（）脆——胺（）情——睛（）-四年级语文
• 动物巧进成语笼。（）假（）威顺手牵（）（）（）不宁（）年（）月（）到成功胆小如（）-二年级语文
• 给下面的句子加上标点。1．院子里有一棵小柳树和一棵小枣树（）2．小枣树（）你怎么不长叶子呀（）3．人们在树阴下乘凉（）那有多好啊（）-二年级语文
• 为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是[]A．你欢迎，我不欢迎。B．你欢迎我？不欢迎。C．你欢迎我不？欢迎。D．你欢迎我，不欢迎。-六年级语文
• 把下面的词语组成句子，并加上标点符号。（1）蚂蚁黄叶当做把运动场________________________________（2）爷爷电子计算机操作我们看_____________________
• 我能指出下面句子中省略号的用法。省略号有以下几种作用：A．表示列举的省略；B．表示声音断断续续不连贯或者语音延长；C．表示语意未尽或者话未说完。1．风筝花花绿绿，各式各样-五年级语文
• 阅读理解。居里夫人和镭在居里的帮助下，玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋，搬进了自己的实验仪器。实验证明，铀射线与化合物的含铀量成正比，其强度可以准确测量。她认-六年级语文
• 选出下列句子中引号的作用。A．表示特定称谓。B．表示直接引用。C．表示讽刺或否定的意思。1．“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。（）2．青藏高原号称“世-四年级语文
• 词语充值卡（补全下列词语）。呼（）唤（）金龙（）（）气（）填（）索（）无（）龙（）虎（）一（）半（）（）（）一笑无地（）（）馋（）欲（）-五年级语文
• 根据下面句子中加粗部分的意思写词语。1．不过母亲还是完全跟过去一样地鼓励我，因此我还一直在写作。（）2．抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着高低起伏，停顿转折，和谐动听的-六年级语文
• 按要求写成语。（1）形容雨大的成语：____________________________________（2）描写医生、护士的成语：________________________________
• 给下面的句子加上合适的标点。1．北京真美啊（）我们爱北京（）我们爱祖国的首都（）2．不一会儿（）风筝被吹得无影无踪（）孩子们伤心极了（）3．怎么办呢（）他想了想（）就扎了一只风筝（）-二年级语文
• 给下面的句子加上合适的标点符号。1．秋天（）松鼠就储藏过冬的食物（）把它们塞到老树的缝隙里（）塞得满满的（）2．它们好像怕强烈的日光（）白天常常躲在窝里歇凉（）只在树枝被风刮得乱-三年级语文
• 给下面的句子加上合适的标点符号，再认真地读一读。1．风筝上挂的两排风铃可真好听（）得啷啷（）得啷啷（）把带着鸽哨的鸽子都引来了（）2．哈（）风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长-三年级语文
• 我会标。（给下面的句子加标点）1．秋天来啦（）秋天来啦（）山野就是美丽的图画（）2．谁使秋天这样美丽（）-二年级语文
• 看人物补全词语。1．曹操——望（）止（）2．匡衡——凿（）偷（）3．勾践——（）薪（）胆4．祖逖——（）鸡（）舞-六年级语文