给下面的句子加上合适的标点。1．鹿惊奇地说（）咦（）这是我吗（）2．（）多美的陶罐（）一个人说（）小心点儿（）千万别把它碰坏了（）3．（）这里面一定有原因（）科利亚说（）-三年级语文

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• 读句子，并加标点。1．村子里没有井___吃水要到很远的地方去挑___2．你知道那件事吗___3．乡亲们多么感谢毛主席啊___-一年级语文
• 阅读课文片段，完成练习。“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人（）了一阵。□你知道吗□桑娜说□咱们的邻居西蒙死了□□哦□什么时候□“我也不知-六年级语文
• 将下面的词语组合成句子，并加上标点。1．建设学习刻苦祖国我们为了要____________________________________2．好孩子我们讲文明的懂礼貌做个争取要____________
• 把下面词语补充完整，并完成各题。山（）海（）冷（）热（）不（）一顾生气（）（）（）（）吞枣（）耳（）铃长途（）（）以（）相待眉（）眼（）汗（）（）背（）手（）脚出其不（）1．含有近义词的成语有____
• 下面句子中加粗的成语使用不正确的一项是[]A．巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。B．我饥渴难耐地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探-六年级语文
• 你能在这段话的“□”处加上标点符号吗？水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；开着电灯□电视的房间里长时间空无一人□日记本被随手扔进垃圾桶，却只用了几页□你是否看-六年级语文
• 把下面词语补充完整并选填到句子中。一望无（）（）空见（）见（）知（）（）有成效张（）李（）（）（）吞枣（）出心（）（）经风（）风（）正（）出人（）（）无（）有（）目（）口（）1．在工作________
• 我会选词填空，并能给句子加上合适的标点。吗啊呢啦1．我忘记带字典来，怎么办____2．我们的校园真美____3．你知道今天星期几____4．我终于知道____-二年级语文
• 判断下面各句中感叹号表示的感情。A．惊讶B．叹息C．喜悦1．我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（）2．他从来没有注意到自己是这么漂亮！（）3．这四条腿怎么配得上这两只美丽的角-三年级语文
• 根据画线部分的意思写出恰当的成语。①态度温和，举止文雅的李明经过②深入细致地考虑，③不慌不忙，非常镇定地说：“在学习上只有④全副精神高度集中，⑤勤奋努力，不知疲倦，才能-六年级语文
• 把下面的词语补充完整。倾盆（）（）山（）水（）风景（）（）五（）十（）蒙蒙（）（）（）（）满面焕然（）（）绚丽（）（）（）（）高照-二年级语文
• 写出下列句中破折号和省略号的作用。1．侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……_______________________________________
• 指出下面句子中省略号的作用。文中省略号的主要作用有：①表明心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。③表示语意的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。1．古老的钟发哑地敲了十-六年级语文
• 指出下列句子中省略号的作用。1．老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”()2．青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。()3．那个东西，一定没-五年级语文
• 下面句中加粗词语使用不正确的一项是[]A．这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。B．也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。C．在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨-六年级语文
• 给下面的句子加上合适的标点。1．（）是吗（）我惊讶极了（）你怎么知道的呢（）2．你知道有哪些花在秋天开放吗（）告诉你吧（）菊花（）桂花（）紫茉莉（）一串红（）蝴蝶兰（）都在秋天绽开笑脸呢（-三年级语文
• 给下面的句子加上标点符号。1．老山羊问（）你是谁（）怎么跑到陷阱里去了（）2．（）学本领要有耐心（）没有耐心（）什么也学不成（）凤凰说。3．（）是的（）我站了起来（）不好意思地说（）那是我小-三年级语
• 给下面的句子加上标点符号。1．（）你扔的纸团吗（）高尔基问（）2．（）是的（）小男孩站起来（）鞠了个躬（）请让我进来吧（）3．（）小男孩哭着说（）我把胶卷忘在家里了（）4．（）不是（）是一家杂志社-三
• 你能在小三角里加上标点吗？在海鸥的鸣叫声里△老人抑扬顿挫地唱着什么△侧耳细听△原来是亲昵得变了调的地方话△独脚△灰头△红嘴△老沙△公主△-六年级语文
• 我会填标点。1．妈妈怎么高兴地哭了__2．多么可爱的小葫芦哇__3．小明是个可爱的孩子__-二年级语文
• 给下列句子加上标点。。？！1．美丽的小路怎么不见了___2．两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安___3．一年级一班的同学打算去植物园参观___-一年级语文
• 把下面词语补充完整，并任选三个写一段通顺连贯的话。（）牙（）嘴（）来（）去得意（）（）（）不应（）威风（）（）（）（）以求（）而不（）（）（）不断（）目（）听气喘（）（）（）（）无常（）（）长逝写话：
• 阅读下面一段话，完成练习。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全-六年级语文
• 把句子补充完整，并加上标点。1．天空中2．真美啊3．一起4．呢-二年级语文
• 按要求填空。“能歌善舞”这个词语中，加粗的词语是一组__________，请仿照样子再写三个：_____________________________________-六年级语文
• 选择下列句中破折号的正确用法。A．表示解释说明B．表示话题转换C．表示声音延长1．在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。（）2．喔——喔——喔，雄鸡的啼叫唤醒了黎明。（-四年级语文
• 补充词语。（）（）协力众志（）（）博（）众（）（）学（）问小（）大（）（）（）倒置-二年级语文
• 课文链接。可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？我扭头（冲跑）了出来，直想哭。-六年级语文
• 理解下列破折号的意思。1．来得突然——跟着一阵阵湿润的山风……______________________________________________________2．声音从很高的山坡上传来——
• 按照要求，把下面的句子用“／”画出语音停顿的地方。①你说不过他也得说。（要求一个人说）________________________________________________________②
• 《孔子游春》里孔子论“水”的那段文字很耐人寻味，你不妨再回味一番。不过文中的标点漏掉了，请你补上去，难不倒你吧？孔子凝望着泗水的绿波◇意味深长地说◇水奔流不息◇是哺育一切-六年级语文
• 下列标点符号运用有误的一项是[]A．有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：‘太湖美，美就美在太湖水！’B．彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……C．“我不明白。”父亲并不退让-六年级语文
• 给下面的一段话填上合适的标点。一篇好的作文必须做到()一()思想健康()中心明确()二()内容真实()详略得当()三()条理清楚()语句通顺()四()尽量不出现错别字()五()基本上会正确-六年级语文
• 指出标点符号的作用。一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城——拉萨。1．第一处引号-五年级语文
• 下列句中标点符号使用正确的一项是[]A．啥时候动身？从哪儿上车？我都打听了。B．这个青年二、三十岁。C．“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志肩膀，把那点青稞面递-六年级语文
• 把词语连成句子，并加标点。1．许多玩耍公园里在小朋友___________________________2．飞燕子从回来南方了___________________________3．大家评选让林老
• 根据句子中画线部分的意思写出正确的词语。1．我的力气是非常藐小，不值得一提的，根本不可能把小艇抬起。（）2．从此以后，他们俩成了好朋友，统一认识，共同努力保卫赵国。（）3-六年级语文
• 给下面缺标点的地方加上合适的标点。“这条小鱼在乎（）”男孩一边回答（）一边捡起一条鱼扔进大海（）他不停地捡鱼扔鱼（）不停地叨念着：“这条在乎（）这条也在乎（）还有这一条（）这一条（-二年级语文
• 下列句子标点符号使用完全正确的一项是[]A．《惠崇《镥江晓景》》是北宋苏轼写的一首题画诗。B．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”C．到了江-六年级语文
• 选出下列句子中引号的作用。引号的作用有：①表示直接引用；②表示具有特殊含义的词语；③表示要着重指出的部分；④表示特定的称谓。1．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云-四年级语文
• 解释下列词语的加粗部分，并完成相关的练习。肃然起敬：____________________________截然不同：____________________________请你再写出三个带“然”字的
• 把下列词语补充完整。守（）待（）揠苗（）（）自（）自（）转（）转（）-二年级语文
• 下面句子中标点没有错误的一句是[]A．李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。B．我每年都订一份《中国少年报》。C．我不知道那个人是不是他哥哥？D．周总理亲切地说：“同志，你辛苦-六年级语文
• 帮句子把标点找回来。1．哪座房子最漂亮（）3．田里的禾苗多么绿啊（）2．阳光像金子（）4．我是一名小学生（）-一年级语文
• 把句子补充完整，并加上标点。1．______多么高啊2．大家仔细地______3．妈妈______吗-二年级语文
• 给下列句子加上标点符号。1．他在学校念书的时候()同学们就称他为()辩论家()2．直到现在()那一块坡地()仍是我家的菜园()3．父亲摸摸我的后脑勺()信心十足地说()当然能()4．儿子的-四年级语文
• 破折号有以下三种作用。请选择下面句子中的破折号所表示的意思。①表示注释说明。②表示声音延长。③表示话题转移。1．“哇——”小木偶放声大哭起来。（）2．我在沼泽地里见到了它——美-四年级语文
• 解释下列词语的加粗部分，并完成相关的练习。美不胜收：____________________________________________“胜”还可以解释成_______________，请你运用这
• 根据语境填写合适的成语。（1）小明在阅读《三国演义》时一目十行，________________结果，对书中的内容_____________，在回答老师有关“三国”问题时总是_____________
• 用不同的标点符号，使下面两句表达不同的意思。1．下雨天留客天留我不留________________________________________________________2．下雨天留客天留我