有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是A．分别测定气体的密度B．分别伸入燃着的木条C．分别滴入澄清石灰水，振荡D．分别滴入紫色石蕊试液，-九年级化学

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• 已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下：①A+B→C+H2O，②C+KOH→D↓(蓝色)+E，③B+D→C+H2O，④E+BaCl2→F↓(白色，不溶于稀硝酸)+KCl(1)根据上述变化关系
• A、B、C、D、E是初中化学常见的5种化合物，均由碳、氢、氧、氯、钠、钙6种元素中的2种或3种组成，常温下它们的转化关系如图1所示(部分反应的生成物未全部标出)，下列推断正确-九年级化学
• 除去下列各组物质括号内的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是A．Fe2O3（Fe）——用盐酸浸泡，然后过滤、洗涤、烘干B．CO（CO2）——通入过量的浓NaOH溶液，干燥C．CaO（CaCO3）——
• 有三种白色固体，分别是CaCO3、Ca（OH）2、NaOH、Na2CO3、NaHCO3、CaO、NaCl中的一种，为确定它们的成分，三位同学分别做了以下实验。（资料：Na2CO3+CaCl2=CaCO
• 硫铁矿烧渣（主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等）是工业生产硫酸的废渣，利用硫铁矿烧渣制备铁红（氧化铁）等产品的部分流程如下图所示：（1）硫铁矿是物（填“纯净”或“混合”）。（2）写-九
• A、B、C、D、E是初中化学常见物质，转化关系如图（其中部分生成物和反应条件已略）：已知B是黑色固体，相对分子质量为80，E是然气的主要成份，请回答下列问题：（1）B是______，E是-九年级化学
• （09漳州）小明为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了下列实验方案，其中能达到目的的是（）-九年级化学
• 图示四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的化学方程式：甲_____________________________；丙____________________________
• 下列试剂中，能把NH4NO3、NaOH、NaCl一次性鉴别出来的是A．KCl溶液B．水C．稀盐酸D．NaNO3溶液-九年级化学
• 下列各组物质，用灼烧的方法不易区别的是A．聚乙烯、聚氯乙烯B．羊毛线、纯棉线C．面粉、葡萄糖D．炭粉、二氧化锰-九年级化学
• （3分）（2012•宁夏）下表某同学对一些知识的归纳总结，其中有错误的是（）物质名称相同点不同点A金刚石与石墨常温下化学性质不活泼原子排列方式不同，用途不同B不锈钢与焊锡都是合-九年级化学
• 要除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂或方法正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除杂试剂AFe粉（CuO）盐酸B氯化钠（Na2CO3）稀硫酸CN2（O2）通过灼热的木炭层DNaOH溶液［Ca（OH
• 下图是常见物质间相互转化的关系图。（1）写出化学式：B▲，E▲。（2）写出化学方程式：①▲，③▲。（3）反应④所属基本反应类型是▲反应，该反应▲热量（填“放出”或“吸收”）。（4）从混合物甲中-九年级
• 某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，实验室提纯流程如下：①实验过程中加入过量的K2CO3的目的是____________，X溶液中溶质是，加入该物质发生反应的化学方程式．②实验过程中发-九年级化学
• 下表除去杂质的方法中，正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法ACu(NO3)2溶液（AgNO3）加过量铜粉，过滤BKCl溶液（CaCl2）加适量Na2CO3溶液，过滤CFe（Zn）加足量稀
• 为除去物质中的杂质（括号内的杂质），所选试剂及操作方法均正确的是（）选项物质试剂操作ACu（CuO）氧气加热BCaCl2溶液（盐酸）碳酸钙加入过量碳酸钙，充分反应后过滤，取滤液CKCl（-九年级化学
• 如图，甲、乙、丙分别是硫酸、氢氧化钙、氯化镁、碳酸钠四种物质中的某一种，“﹣”表示相连物质的溶液之间能发生化学反应，请回答下列问题：（1）已知丙物质是一种盐，丙的化学式-九年级化学
• （3分）现有木炭、铁、一氧化碳、氧化铜、氧化铁、硫酸铜溶液五种物质，它们之间发生的反应，可用“A+B→C+D”表示。（1）若A为单质，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由黑色逐渐-九年级化学
• 下图是某工厂生产烧碱的主要流程。(1)X的化学式为。(2)该厂生产过程中煅烧了含碳酸钙75%的石灰石12t，理论上可制得氧化钙t。(3)足量的A与纯碱在反应池中反应的化学方程式为。-九年级化学
• 下列物质的鉴别方法正确的是A．用澄清石灰水鉴别一氧化碳和氧气B．用肥皂水鉴别硬水和软水C．用酚酞溶液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液D．用氢氧化钠溶液鉴别氯化铜和硫酸铜-九年级化学
• 下列除杂质的方法错误的是物质(括号内为杂质)除杂方法ANaCl(泥沙)溶解、过滤、蒸发BFeCl2(CuCl2)加入适量铁粉CCaCl2溶液(盐酸)加入过量CaCO3DCO2(CO)通人澄清石灰水-九
• （6分）构建知识网络是一种重要的学习方法。已知图中“→”表示一种物质转化为另一种物质，“”表示两边的物质之间相互反应。试回答下列问题：（1）右图是关于铁化学性质的知识网络，其-九年级化学
• 某学习小组的同学以盖房子的游戏来建立几种重要物质之间的联系如图所示，游戏规则是上、下相邻的物质之间均可发生反应。（1）根据规则从CaCO3、CuSO4、KNO3、Ca（OH）2中为图①②处-九年级化学
• 下图所示的各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（）A．①③B．②C．①②D．②③-九年级化学
• 下图所示A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B和C含有相同的元素。（1）写出F的化学式，E物质的一-九年级化学
• 甲、乙、丙、X是初中化学常见的四中物质．它们的转化关系如图所示（部分产物略去，图中“”表示甲和丙都能与X反应生成乙）．（1）若甲为二氧化碳，乙为一氧化碳，丙为氧气．①X的化学式-九年级化学
• （10贵港13）下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别的是（）A．K2SO4BaCl2NaNO3NaClB．HClNa2CO3BaCl2Na2SO4C．KOHNa2SO4CuSO4NaClD．KClAgN
• 科学家研究利用海水处理、回收废气中二氧化硫，其流程如下（序号表示化学反应）：(1)写出反应①的化学方程式。(2)SO2和CO2的化学性质相似。用氢氧化钠溶液吸收SO2时除生成NaHSO3-九年级化学
• 欲除去不纯物质中的杂质（括号内为杂质），所用试剂和方法均不正确的是选项待提纯物质选用试剂操作方法ACO2（H2O）浓硫酸洗气BCaCl２固体（CaCO3）盐酸蒸发结晶CCuSO4溶液（稀硫酸）氧-九年
• 下列物质的除杂、检验所用试剂和操作方法不能达到目的的是（）选项实验目的所选试剂和方法A除去CO2中含有的少量CO将气体通入灼热的氧化铜B除去NaOH溶液中含有的少量Na2CO3加适-九年级化学
• 已知A、B、C、D分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液五种物质中的一种，它们以及Fe之间相互反应情况如下图，“—”连接的两种物质能反应。请回答下列问题：（1）A、B的-九年级化学
• 要除去下列4种物质中的少量杂质（括号内的物质为杂质）甲：CaCO3（Na2CO3）乙：NaOH（Na2CO3）丙：NaCl（NaHCO3）丁：炭粉（CuO）可选用的试剂及操作方法有：（1）加适量盐酸，
• 下列鉴别方法或现象、结论正确的是鉴别对象方法、现象、结论A硬水和软水分别加入肥皂水，泡沫少，无垢状物的为硬水B一氧化碳和二氧化硫分别闻气味，有刺激性气味的是一氧化碳-九年级化学
• 几种常见物质之间的相互转化关系如图8所示（各字母代表一种物质，部分反应物、生成物及反应条件略去）。己知：①五种物质均含铜元素，且化合物中铜元素的化合价均为+2；②A为单质-九年级化学
• 下列所用试剂或方法不能达到目的是（）A．区分硝酸铵和氢氧化钠固体——水B．比较黄铜片和铜片的硬度——互相刻画C．判断久置的氢氧化钠溶液是否变质——观察颜色D．除去粗盐中难溶性杂质-九年级化学
• (7分）某氯化钾样品中含有少量氯化钙和氯化镁。以下是除去氯化钾样品中少量氯化钙和氯化镁的流程：请回答：（1）氯化钾样品的提纯①KOH溶液与欲除去的杂质所发生反应的化学方程式是-九年级化学
• 化学实验是科学探究的重要手段。下图是某化学小组配制100g溶质质量分数为12.5％的NaCl溶液的实验操作示意图：试回答：(1)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序。(2)图③中玻-九年级化学
• 下列物质的鉴别方法中，错误的是A．硝酸铵与氢氧化钠——加水溶解，测温度变化B．硬水与软水——加肥皂水，搅拌观察泡沫或浮渣多少C．稀盐酸与氯化钠溶液——分别滴加无色酚酞试液D．硝-九年级化学
• A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质（物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类），已知A是单质，C是红棕色固体。它们之间的转化关系如下(“—”表示相连的两种物质能发生反-九年级化学
• (3分)下图是某实验中各物质间的变化关系：请回答下列各问（提示：CuO的化学性质与Fe2O3类似，都是碱性氧化物）：（1）写出氧化铜与与稀硫酸反应的化学方程式：。（2）气体C的化学式是。-九年级化学
• 实验室需要100g质量分数为3％氯化钠溶液，配制过程中相关描述正确的是（）A．用3g氯化钠与100g水配制得到B．直接用手抓取氯化钠C．氯化钠直接放于天平托盘上称取D．用50g质量分数6％-九年级化学
• 实验是研究物质性质的重要途径。甲烷除具有可燃性外，还具有什么性质？小军按图装置进行实验，一段时间后，观察到黑色的氧化铜变为红色，白色无水硫酸铜变为蓝色，澄清的石灰-九年级化学
• 除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）选项物质杂质除杂质选用的试剂和操作方法ACO2CO通入O2点燃BNaOH溶液Na2CO3加入过量盐酸，蒸发CKNO3溶液KOH加-九年级化
• 有某固体混合物，已知该混合物中可能含有FeCl3、Na2SO4、NH4NO3、CuSO4四种物质中的两种或多种。为探究其组成，做了如下实验（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）。步骤①-九年级化学
• 现有初中常见的A、B、C三种物质，其中两种为氧化物。请根据下列叙述回答问题。（1）若向A中加入B物质，则生成C，C中加入无色的酚酞溶液显红色，则C显性。将A放入饱和的C溶液中-九年级化学
• 实验小组的同学研讨初中常见酸、碱、盐之间的反应关系时，做了如下实验，实验中的所用物质均是初中化学常见的，且每一步均有明显现象，实验操作及部分现象如下图所示。回答下-九年级化学
• 右图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。下列说法不正确的是A．此过程中有分解反应发生B．此过程中S元素的化合价发生改变C．使用此废气处理装置可减少酸雨的形成D．整个过程的-九年级化学
• 下图所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：（1）用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式是，其气体发生装置可选择上图中的（填标号）组合。从所选的组合中选-九年级化学
• 除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂（足量）及操作方法均正确的是（）选项物质选用试剂操作方法AFe2O3(Fe)盐酸浸泡、过滤、洗涤、烘干BCO(CO2)KOH溶液、浓硫-九年级化学
• A～G是初中化学常见的物质，它们之间的关系如右图所示。其中①是中和反应，乙是一种红色粉末，“”表示物质间的转化关系，“—”表示两种物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条-九年级化学