滑动变阻器能改变其接入电路中电阻的大小．主要是改变了变阻器接入电路中电阻丝的（）A．长度B．材料C．横截面积D．温度-九年级物理

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• 在测量某一定值电阻值的实验中，小阳同学按图甲所示的实验装置进行实验。把所测量的物理量的值写在了草稿纸上，如图乙所示。（1）请你设计一个表格，把测量和测算的实验数据填-九年级物理
• 小理要测量一个定值电阻R的大小，但他只有一个电压表，一个电源和一个阻值已知的定值电阻R0，开关和导线若干。请你帮他设计测量的电路图，简要说明测量方法及需测的物理量（并-九年级物理
• 利用如图所示的电路，测量Rx的阻值．电源电压保持不变，S是单刀双掷开关、R＇是电阻箱、R0是已知阻值的电阻、Rx是待测电阻。将开关S拨到a，电流表的示数为I；再将开关S拨到b，-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的示数为Ω。-九年级物理
• 在如图所示的电路中，电源两端电压恒定不变，闭合开关S，在滑动变阻器的滑片由b向a移动的过程中，电压表的示数、小灯泡L的亮度分别会怎样变化（）A．变小、不变B．变小、变暗C．变-九年级物理
• 自动照相机能够根据光的强弱自动调整曝光量，所用的感光元件就是一个用半导体材料制成的光敏电阻．影响光敏电阻导电性能的主要因素是（）A．温度B．光照C．电压D．压力-八年级物理
• 电阻R已知，根据图中电表的读数来求出Rx的阻值，其中不能实现的图是：[]A.B.C.D.-九年级物理
• 在学习欧姆定律之后，老师请同学们设计一个测未知电阻Rx的电路。（1）小明同学设计的电路如图A所示。R0为已知阻值的电阻，当S1闭合、S2断开时，电流表读数为I；当S1、S2都闭合-九年级物理
• 将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器滑片P向D端移动时，接入电路中电阻变大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是A．A和CB．A和BC．B和DD．C和D-九年级物理
• 图中所示电阻箱两接线柱间的电阻值为Ω。-九年级物理
• （4分）如图甲所示，是研究小组的同学们自制的简易电子秤原理图，它利用电压表的示数来测物体的质量，托盘、弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，托盘和弹簧的质量不计，弹簧-九年级物理
• 如图所示电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮暗会发生变化这个实验说明铅笔芯是____（选填“导体”或“绝缘体”），还能说明导体的电-九年级物理
• 物理老师为了让班上课外探究小组的同学们探究一个待测电阻Rx的阻值，提供的有关器材为：待测电阻Rx；一个标准的电阻箱R（阻值可以调整且可以读出电阻植的变阻器，符号为两个开-九年级物理
• 小明和小强利用给出的器材分别设计了测未知电阻Rx阻值的电路（电路图如图所示，甲图是小明设计的，乙图是小强设计的）。器材：已知电阻R0、电流表（或电压表）、开关、电源（电压未-八年级物理
• 变阻器是通过改变接入电路中___________________来改变电阻的．如图所示的电阻箱连人电路的阻值为___________．-九年级物理
• 如图甲所示的电路中，在M、N两点间接入滑动变阻器，要求闭合开关S后，在滑片P向左滑动的过程中，灯泡的亮度逐渐变亮。在图乙所示的四种接法中，可能实现上述要求的是-九年级物理
• 图中所示为滑动变阻器的四种接线方法。把它们分别连接在电路中，当滑片P向左移动时，可使通过滑动变阻器的电流变大的接法是-九年级物理
• 如图所示，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法中正确的是（）A．电流表的示数变大B．电压表的示数变大C．灯泡L变亮D．电路消耗总功率变大-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的示数是__________W。-九年级物理
• 图中所示是测额定电压为2.5V的小灯泡电功率的电路连接图。（1）请用铅笔画线代替导线，补充完整图中的实验电路。（2）若小灯泡正常发光时电流表的示数如图所示，小灯泡的电功率-九年级物理
• 小林同学自己动手连接了一个可调节小灯泡亮度的电路，如图所示，在闭合开关S之前，滑动变阻器的滑片P应置于端（选填“A”或“B”）；要使小灯泡变亮，滑片P应向端（选填“A”或“B”）滑-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的示数为Ω。-九年级物理
• 下图所示的是小明“用滑动变阻器改变小灯泡亮度”的实验器材，其中滑动变阻器铭牌上标有“20Ω2A”的字样。(1)将滑动变阻器正确连接到电路中去，共有种接法；铭牌中“20Ω”是指滑动-九年级物理
• ．下图表示的是滑动变阻器连入电路的四种接法，当滑片P向右滑动时，能使电路中电流变小的是-八年级物理
• 如图所示，滑动变阻器接线柱A、D连入电路，A、C间用导线连接。当滑片P向左移动时，连入电路的电阻将（）A.变大B.变小C.不变D.都有可能-九年级物理
• 如图所示，电源电压为4伏，且保持不变，虚线框内的电路中，接有两个相同的电阻R。当开关S断开时，电流表的示数为0.5安，当开关S闭合电流表的示数为1.0安。（1）开关S断开时，-八年级物理
• 小明同学用控制变量法探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，电路如图所示，在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω换成10Ω后，他下一步应采取的正确操作是：将滑动变阻器滑片适-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的示数为Ω。-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的读数为__________Ω。-九年级物理
• 如下图所示的电路中，电源两端电压保持不变。开关S闭合，灯L正常发光，将滑动变阻器的滑片P向右滑动，则下列说法中正确的是（）A．电压表的示数变大，灯L变亮B．电流表的示数变小-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的示数为Ω。-九年级物理
• 使用滑动变阻器改变电路中电流大小时，在闭合开关前，应把滑动变阻器的阻值调到最大，这时滑片P的位置在如图所示的各图中，正确的是（）-九年级物理
• 如图所示电路，闭合开关后发现灯L1比L2亮。现在用滑动变阻器调节，使两灯的亮度相同，具体操作时（）A．将变阻器与L1串联B．将变阻器与L2串联C．将变阻器与L1并联D．将变阻器与L2并-八年级物理
• 如图所示的电路中，如果滑动变阻器滑片P由A向B滑动时，灯泡变暗，导线的E端应在滑动变阻器的______接线柱上（选填“C”、“A”或“B”）。-九年级物理
• 如图所示，（甲）是一单刀双掷开关的实物图，它的符号如图（乙）所示。图（丙）是单刀双掷开关对电路控制作用的一个实例，当S与“1”接触时，灯泡L1发光，当S与“2”接触时，灯泡L2发光-八年级物理
• 图甲的电路中，电源电压恒为12V，滑动变阻器的铭牌上标有“100Ω0.5A”字样，图乙为R1的I-U图像，R1的阻值为______Ω。当电路中电流为0.2A时，滑动变阻器R2接入电路的阻值为__-九年
• 在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验。（1）用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。-九年级物理
• 如图，电压表测量的是（填“L1”、“L2”或“R”）两端的电压；滑动变阻器的滑片向右移动时，灯泡L1的亮度（填“变亮”、“变暗”、“不变”）-九年级物理
• 在图所示的电路中，请用笔线代替导线将定值电阻R与滑动变阻器以某种方式连接。要求：闭合电键S后，不移动变阻器滑片P的位置，使得电流表的示数最小。-九年级物理
• 如图所示，电源电压不变，当开关S闭合，滑动变阻器滑片P由中点滑向最右端，以下分析正确的是A．V示数变大B．电路的总电阻变大C．电路的总功率变大D．A1表示数与A2示数之差变大-九年级物理
• 滑动变阻器是靠改变电阻线在电路中的来改变电阻，从而改变电路中的电压和电流，一个滑动变阻器上标有“2．5A，50Ω”的字样，其中2．5A表示-八年级物理
• 滑动变阻器上标有“20Ω1A“的字样，则此变阻器改变电阻的范围是，允许通过的最大电流是。-九年级物理
• 按图所示，把甲、乙两滑动变阻器连入电路中。电流流过部分电阻分别为______和______（选填“RAP”、“RBP”）。当甲变阻器滑片P向右移动时，电路中电流将______，乙变阻器滑片P向下-九年
• 某滑动变阻器标有“50Ω、2.5A”的字样，其中2.5A表示____，该滑动变阻器连入电路中的最大阻值为_____________。-九年级物理
• 在下列图中，当滑动变阻器的滑片P向b端移动时，接入电路的阻值变小的是（）-九年级物理
• 某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图所示．⑴连接实物时，开关应当，滑片P应移动最端（选填“左”或“右”）；⑵开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都-九年级物理
• 按如图做测电阻的实验，下面是实验中有关的说法或做法，其中正确的有：[]A.要减小测量误差，测量不少于3次，结果取它们的平均值B.图中的滑动变阻器P向右b滑动时，UV增大而I-八年级物理
• 现有两个电压表、一个电源、一个已知阻值为R0的电阻、一个开关和一些导线，要用以上器材测出未知阻值的电阻Rx要求：（1）在下面虚线框内分别画出两种不同方法的电路图；（2）如果-九年级物理
• 如图所示是插入式电阻箱的结构示意图。实验时需要阻值为12Ω电阻，可以将图中电阻箱上的号铜塞同时拔去，也可以将号铜塞同时拔去。（填序号）-九年级物理
• 小东同学在实验室里找到一个滑动变阻器，上面的铭牌上标有“20Ω，1.5A”的字样。20Ω表示___________________________________；1.5A表示____________