图中所示为滑动变阻器的四种接线方法。把它们分别连接在电路中，当滑片P向左移动时，可使通过滑动变阻器的电流变大的接法是-九年级物理

更多内容推荐

• 如图所示，电阻箱的示数是__________W。-九年级物理
• 图中所示是测额定电压为2.5V的小灯泡电功率的电路连接图。（1）请用铅笔画线代替导线，补充完整图中的实验电路。（2）若小灯泡正常发光时电流表的示数如图所示，小灯泡的电功率-九年级物理
• 小林同学自己动手连接了一个可调节小灯泡亮度的电路，如图所示，在闭合开关S之前，滑动变阻器的滑片P应置于端（选填“A”或“B”）；要使小灯泡变亮，滑片P应向端（选填“A”或“B”）滑-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的示数为Ω。-九年级物理
• 下图所示的是小明“用滑动变阻器改变小灯泡亮度”的实验器材，其中滑动变阻器铭牌上标有“20Ω2A”的字样。(1)将滑动变阻器正确连接到电路中去，共有种接法；铭牌中“20Ω”是指滑动-九年级物理
• ．下图表示的是滑动变阻器连入电路的四种接法，当滑片P向右滑动时，能使电路中电流变小的是-八年级物理
• 如图所示，滑动变阻器接线柱A、D连入电路，A、C间用导线连接。当滑片P向左移动时，连入电路的电阻将（）A.变大B.变小C.不变D.都有可能-九年级物理
• 如图所示，电源电压为4伏，且保持不变，虚线框内的电路中，接有两个相同的电阻R。当开关S断开时，电流表的示数为0.5安，当开关S闭合电流表的示数为1.0安。（1）开关S断开时，-八年级物理
• 小明同学用控制变量法探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，电路如图所示，在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω换成10Ω后，他下一步应采取的正确操作是：将滑动变阻器滑片适-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的示数为Ω。-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的读数为__________Ω。-九年级物理
• 如下图所示的电路中，电源两端电压保持不变。开关S闭合，灯L正常发光，将滑动变阻器的滑片P向右滑动，则下列说法中正确的是（）A．电压表的示数变大，灯L变亮B．电流表的示数变小-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的示数为Ω。-九年级物理
• 使用滑动变阻器改变电路中电流大小时，在闭合开关前，应把滑动变阻器的阻值调到最大，这时滑片P的位置在如图所示的各图中，正确的是（）-九年级物理
• 如图所示电路，闭合开关后发现灯L1比L2亮。现在用滑动变阻器调节，使两灯的亮度相同，具体操作时（）A．将变阻器与L1串联B．将变阻器与L2串联C．将变阻器与L1并联D．将变阻器与L2并-八年级物理
• 如图所示的电路中，如果滑动变阻器滑片P由A向B滑动时，灯泡变暗，导线的E端应在滑动变阻器的______接线柱上（选填“C”、“A”或“B”）。-九年级物理
• 如图所示，（甲）是一单刀双掷开关的实物图，它的符号如图（乙）所示。图（丙）是单刀双掷开关对电路控制作用的一个实例，当S与“1”接触时，灯泡L1发光，当S与“2”接触时，灯泡L2发光-八年级物理
• 图甲的电路中，电源电压恒为12V，滑动变阻器的铭牌上标有“100Ω0.5A”字样，图乙为R1的I-U图像，R1的阻值为______Ω。当电路中电流为0.2A时，滑动变阻器R2接入电路的阻值为__-九年
• 在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验。（1）用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。-九年级物理
• 如图，电压表测量的是（填“L1”、“L2”或“R”）两端的电压；滑动变阻器的滑片向右移动时，灯泡L1的亮度（填“变亮”、“变暗”、“不变”）-九年级物理
• 在图所示的电路中，请用笔线代替导线将定值电阻R与滑动变阻器以某种方式连接。要求：闭合电键S后，不移动变阻器滑片P的位置，使得电流表的示数最小。-九年级物理
• 如图所示，电源电压不变，当开关S闭合，滑动变阻器滑片P由中点滑向最右端，以下分析正确的是A．V示数变大B．电路的总电阻变大C．电路的总功率变大D．A1表示数与A2示数之差变大-九年级物理
• 滑动变阻器是靠改变电阻线在电路中的来改变电阻，从而改变电路中的电压和电流，一个滑动变阻器上标有“2．5A，50Ω”的字样，其中2．5A表示-八年级物理
• 滑动变阻器上标有“20Ω1A“的字样，则此变阻器改变电阻的范围是，允许通过的最大电流是。-九年级物理
• 按图所示，把甲、乙两滑动变阻器连入电路中。电流流过部分电阻分别为______和______（选填“RAP”、“RBP”）。当甲变阻器滑片P向右移动时，电路中电流将______，乙变阻器滑片P向下-九年
• 某滑动变阻器标有“50Ω、2.5A”的字样，其中2.5A表示____，该滑动变阻器连入电路中的最大阻值为_____________。-九年级物理
• 在下列图中，当滑动变阻器的滑片P向b端移动时，接入电路的阻值变小的是（）-九年级物理
• 某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图所示．⑴连接实物时，开关应当，滑片P应移动最端（选填“左”或“右”）；⑵开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都-九年级物理
• 按如图做测电阻的实验，下面是实验中有关的说法或做法，其中正确的有：[]A.要减小测量误差，测量不少于3次，结果取它们的平均值B.图中的滑动变阻器P向右b滑动时，UV增大而I-八年级物理
• 现有两个电压表、一个电源、一个已知阻值为R0的电阻、一个开关和一些导线，要用以上器材测出未知阻值的电阻Rx要求：（1）在下面虚线框内分别画出两种不同方法的电路图；（2）如果-九年级物理
• 如图所示是插入式电阻箱的结构示意图。实验时需要阻值为12Ω电阻，可以将图中电阻箱上的号铜塞同时拔去，也可以将号铜塞同时拔去。（填序号）-九年级物理
• 小东同学在实验室里找到一个滑动变阻器，上面的铭牌上标有“20Ω，1.5A”的字样。20Ω表示___________________________________；1.5A表示____________
• 如图所示的电路中，闭合开关，发现每个电表都有一定的示数。向右移动变阻器的滑片，则A．电流表A1示数减小，电流表A2和电压表V示数增加B．电流表A1和A2示数都减小，电压表V示数-九年级物理
• 电位器和滑动变阻器都是变阻器，它们的原理都是通过改变导体连入电路的长度从而改变电阻的大小。图是某电位器的结构示意图，电阻R的两端分别与接线端A、C相连，滑动片P的一端-九年级物理
• 学生实验中常用的滑动变阻器是通过改变哪种因素来改变电阻的大小的A．改变滑动变阻器电阻线的长度B．改变滑动变阻器电阻线的横截面积C．改变滑动变阻器电阻线的材料D．改变滑动变-九年级物理
• 如图所示是滑动变阻器的示意图，为了使滑片P向B端滑动时连入电路的电阻变大，那么它串联入电路时应连接的接线柱为（）A．B和CB．B和DC．A和DD．A和B-九年级物理
• 如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器上均标有“2A20Ω”字样，通过哪几个电路图可测出RX的阻值：[]A.甲、丙B.乙、丙C.甲、乙D.甲、乙、丙-九年级物理
• 下表记录了某同学用电压表和电流表测一个电阻大小的实验数据。（1）上表6组数据中有两组数据有错误。有错误的数据分别是：第____组，产生错误的可能原因是_________；第____组，-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的读数为_________Ω．-九年级物理
• 旋盘式电阻箱是我们在实验室经常用到的一种变阻器，如图所示电阻箱的示数为____________Ω。-九年级物理
• 一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω1.5A”，其中20Ω表示，1.5A表示。-九年级物理
• 滑动变阻器滑动头上有一个铭牌，铭牌上面标有“200Ω,1.5A的字样，其中200Ω表示；1.5A表示。-八年级物理
• 如图所示是滑动变阻器的结构示意图，当把滑动变阻器接入电路中并要求当滑片P向B端移动时，电路中的电流变大，则应该把电路的两个接头接在滑动变阻器的（）A．A和B接线柱B．C和D接-九年级物理
• 夏天到了，小明在小风扇的开关附近加装了一个滑动变阻器，使其变成可以调速的，方便使用，请在方框内画出改造后的电路图。小风扇的插头已画出。-九年级物理
• （7分）某兴趣小组进行电学实验，设计了如图甲所示电路，电源电压保持不变。闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，电路中某个元件的“I－U”关系图线如图乙所示。求：（-九年级物理
• 请用笔画线代替导线在图中将实物图连线补充完整。（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变大）-九年级物理
• 如图所示的四个电路，已知R的阻值和电源电压值，能根据已知条件和电表示数求出电阻Rx值的是：[]A.B.C.D.-九年级物理
• 将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器的滑片P向B端移动时，接入电路中的电阻变小，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是A．A和DB．A和CC．B和DD．B和C-九年级物理
• 用下图所示的电路可以测定未知电阻Rr的阻值。已知电源电压恒定，当单刀双掷开关S接a时，电流表的示数为0.3安；当S接b时，调节电阻箱R的旋盘，直到电流表示数又为0.3安为止-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的读数为_______Ω.-九年级物理