小理要测量一个定值电阻R的大小，但他只有一个电压表，一个电源和一个阻值已知的定值电阻R0，开关和导线若干。请你帮他设计测量的电路图，简要说明测量方法及需测的物理量（并-九年级物理

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• 如图所示，电阻箱的示数为Ω。-九年级物理
• 在如图所示的电路中，电源两端电压恒定不变，闭合开关S，在滑动变阻器的滑片由b向a移动的过程中，电压表的示数、小灯泡L的亮度分别会怎样变化（）A．变小、不变B．变小、变暗C．变-九年级物理
• 自动照相机能够根据光的强弱自动调整曝光量，所用的感光元件就是一个用半导体材料制成的光敏电阻．影响光敏电阻导电性能的主要因素是（）A．温度B．光照C．电压D．压力-八年级物理
• 电阻R已知，根据图中电表的读数来求出Rx的阻值，其中不能实现的图是：[]A.B.C.D.-九年级物理
• 在学习欧姆定律之后，老师请同学们设计一个测未知电阻Rx的电路。（1）小明同学设计的电路如图A所示。R0为已知阻值的电阻，当S1闭合、S2断开时，电流表读数为I；当S1、S2都闭合-九年级物理
• 将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器滑片P向D端移动时，接入电路中电阻变大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是A．A和CB．A和BC．B和DD．C和D-九年级物理
• 图中所示电阻箱两接线柱间的电阻值为Ω。-九年级物理
• （4分）如图甲所示，是研究小组的同学们自制的简易电子秤原理图，它利用电压表的示数来测物体的质量，托盘、弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，托盘和弹簧的质量不计，弹簧-九年级物理
• 如图所示电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮暗会发生变化这个实验说明铅笔芯是____（选填“导体”或“绝缘体”），还能说明导体的电-九年级物理
• 物理老师为了让班上课外探究小组的同学们探究一个待测电阻Rx的阻值，提供的有关器材为：待测电阻Rx；一个标准的电阻箱R（阻值可以调整且可以读出电阻植的变阻器，符号为两个开-九年级物理
• 小明和小强利用给出的器材分别设计了测未知电阻Rx阻值的电路（电路图如图所示，甲图是小明设计的，乙图是小强设计的）。器材：已知电阻R0、电流表（或电压表）、开关、电源（电压未-八年级物理
• 变阻器是通过改变接入电路中___________________来改变电阻的．如图所示的电阻箱连人电路的阻值为___________．-九年级物理
• 如图甲所示的电路中，在M、N两点间接入滑动变阻器，要求闭合开关S后，在滑片P向左滑动的过程中，灯泡的亮度逐渐变亮。在图乙所示的四种接法中，可能实现上述要求的是-九年级物理
• 图中所示为滑动变阻器的四种接线方法。把它们分别连接在电路中，当滑片P向左移动时，可使通过滑动变阻器的电流变大的接法是-九年级物理
• 如图所示，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法中正确的是（）A．电流表的示数变大B．电压表的示数变大C．灯泡L变亮D．电路消耗总功率变大-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的示数是__________W。-九年级物理
• 图中所示是测额定电压为2.5V的小灯泡电功率的电路连接图。（1）请用铅笔画线代替导线，补充完整图中的实验电路。（2）若小灯泡正常发光时电流表的示数如图所示，小灯泡的电功率-九年级物理
• 小林同学自己动手连接了一个可调节小灯泡亮度的电路，如图所示，在闭合开关S之前，滑动变阻器的滑片P应置于端（选填“A”或“B”）；要使小灯泡变亮，滑片P应向端（选填“A”或“B”）滑-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的示数为Ω。-九年级物理
• 下图所示的是小明“用滑动变阻器改变小灯泡亮度”的实验器材，其中滑动变阻器铭牌上标有“20Ω2A”的字样。(1)将滑动变阻器正确连接到电路中去，共有种接法；铭牌中“20Ω”是指滑动-九年级物理
• ．下图表示的是滑动变阻器连入电路的四种接法，当滑片P向右滑动时，能使电路中电流变小的是-八年级物理
• 如图所示，滑动变阻器接线柱A、D连入电路，A、C间用导线连接。当滑片P向左移动时，连入电路的电阻将（）A.变大B.变小C.不变D.都有可能-九年级物理
• 如图所示，电源电压为4伏，且保持不变，虚线框内的电路中，接有两个相同的电阻R。当开关S断开时，电流表的示数为0.5安，当开关S闭合电流表的示数为1.0安。（1）开关S断开时，-八年级物理
• 小明同学用控制变量法探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，电路如图所示，在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω换成10Ω后，他下一步应采取的正确操作是：将滑动变阻器滑片适-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的示数为Ω。-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的读数为__________Ω。-九年级物理
• 如下图所示的电路中，电源两端电压保持不变。开关S闭合，灯L正常发光，将滑动变阻器的滑片P向右滑动，则下列说法中正确的是（）A．电压表的示数变大，灯L变亮B．电流表的示数变小-九年级物理
• 如图所示，电阻箱的示数为Ω。-九年级物理
• 使用滑动变阻器改变电路中电流大小时，在闭合开关前，应把滑动变阻器的阻值调到最大，这时滑片P的位置在如图所示的各图中，正确的是（）-九年级物理
• 如图所示电路，闭合开关后发现灯L1比L2亮。现在用滑动变阻器调节，使两灯的亮度相同，具体操作时（）A．将变阻器与L1串联B．将变阻器与L2串联C．将变阻器与L1并联D．将变阻器与L2并-八年级物理
• 如图所示的电路中，如果滑动变阻器滑片P由A向B滑动时，灯泡变暗，导线的E端应在滑动变阻器的______接线柱上（选填“C”、“A”或“B”）。-九年级物理
• 如图所示，（甲）是一单刀双掷开关的实物图，它的符号如图（乙）所示。图（丙）是单刀双掷开关对电路控制作用的一个实例，当S与“1”接触时，灯泡L1发光，当S与“2”接触时，灯泡L2发光-八年级物理
• 图甲的电路中，电源电压恒为12V，滑动变阻器的铭牌上标有“100Ω0.5A”字样，图乙为R1的I-U图像，R1的阻值为______Ω。当电路中电流为0.2A时，滑动变阻器R2接入电路的阻值为__-九年
• 在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验。（1）用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。-九年级物理
• 如图，电压表测量的是（填“L1”、“L2”或“R”）两端的电压；滑动变阻器的滑片向右移动时，灯泡L1的亮度（填“变亮”、“变暗”、“不变”）-九年级物理
• 在图所示的电路中，请用笔线代替导线将定值电阻R与滑动变阻器以某种方式连接。要求：闭合电键S后，不移动变阻器滑片P的位置，使得电流表的示数最小。-九年级物理
• 如图所示，电源电压不变，当开关S闭合，滑动变阻器滑片P由中点滑向最右端，以下分析正确的是A．V示数变大B．电路的总电阻变大C．电路的总功率变大D．A1表示数与A2示数之差变大-九年级物理
• 滑动变阻器是靠改变电阻线在电路中的来改变电阻，从而改变电路中的电压和电流，一个滑动变阻器上标有“2．5A，50Ω”的字样，其中2．5A表示-八年级物理
• 滑动变阻器上标有“20Ω1A“的字样，则此变阻器改变电阻的范围是，允许通过的最大电流是。-九年级物理
• 按图所示，把甲、乙两滑动变阻器连入电路中。电流流过部分电阻分别为______和______（选填“RAP”、“RBP”）。当甲变阻器滑片P向右移动时，电路中电流将______，乙变阻器滑片P向下-九年
• 某滑动变阻器标有“50Ω、2.5A”的字样，其中2.5A表示____，该滑动变阻器连入电路中的最大阻值为_____________。-九年级物理
• 在下列图中，当滑动变阻器的滑片P向b端移动时，接入电路的阻值变小的是（）-九年级物理
• 某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图所示．⑴连接实物时，开关应当，滑片P应移动最端（选填“左”或“右”）；⑵开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都-九年级物理
• 按如图做测电阻的实验，下面是实验中有关的说法或做法，其中正确的有：[]A.要减小测量误差，测量不少于3次，结果取它们的平均值B.图中的滑动变阻器P向右b滑动时，UV增大而I-八年级物理
• 现有两个电压表、一个电源、一个已知阻值为R0的电阻、一个开关和一些导线，要用以上器材测出未知阻值的电阻Rx要求：（1）在下面虚线框内分别画出两种不同方法的电路图；（2）如果-九年级物理
• 如图所示是插入式电阻箱的结构示意图。实验时需要阻值为12Ω电阻，可以将图中电阻箱上的号铜塞同时拔去，也可以将号铜塞同时拔去。（填序号）-九年级物理
• 小东同学在实验室里找到一个滑动变阻器，上面的铭牌上标有“20Ω，1.5A”的字样。20Ω表示___________________________________；1.5A表示____________
• 如图所示的电路中，闭合开关，发现每个电表都有一定的示数。向右移动变阻器的滑片，则A．电流表A1示数减小，电流表A2和电压表V示数增加B．电流表A1和A2示数都减小，电压表V示数-九年级物理
• 电位器和滑动变阻器都是变阻器，它们的原理都是通过改变导体连入电路的长度从而改变电阻的大小。图是某电位器的结构示意图，电阻R的两端分别与接线端A、C相连，滑动片P的一端-九年级物理
• 学生实验中常用的滑动变阻器是通过改变哪种因素来改变电阻的大小的A．改变滑动变阻器电阻线的长度B．改变滑动变阻器电阻线的横截面积C．改变滑动变阻器电阻线的材料D．改变滑动变-九年级物理