下列哪项不属于生物进化的证据A．化石证据B．分子生物学证据C．解剖学证据D．体型较大证据-八年级生物

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• 关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是A．米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的B．地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实C．具有同源器官的生物祖-生物
• 这个长方形的面积是多少？-五年级数学
• 学校操场宽30米，长比宽的2倍还多10米．它的面积是多少？-三年级数学
• 下面的观点是张华同学经过仔细研究生物工程进化树后得出的，你认为其中错误的一项是（）A．植物和动物有共同的祖先B．越接近进化树的顶端，生物越低等C．在植物进化历程中，被子植-八年级生物
• 一块长方形菜地，长是96m，宽是长的b6．这块菜地的面积是i少？-数学
• 长方形暖棚的长为22米，宽为地y米，每平方米种6棵果苗．这个暖棚里一共可以种这样的果苗多五棵？-数学
• 一块长方形地的周长是120米，其中宽比长短12米，这块地的面积是______平方米．-六年级数学
• 一间教室长9米，宽6米，用边长3分米的方砖铺地，至少需要这样的方砖多少块？-数学
• 下列哪项不是原始大气的成分A．氢B．氨C．氧D．甲烷-八年级生物
• 长方形长扩大3倍，宽扩大2倍，面积扩大（）倍。-三年级数学
• 从生物进化的历程来看，生物进化的趋势是：由________到________，由________到________，由________到_________。-八年级生物
• b个长方形的面积是16.2平方分米，长是1w分米，它的宽是______分米，周长是______分米．-数学
• 下列有关生物进化总趋势的叙述，错误的是（）A．由低等到高等B．由简单到复杂C．从体积小到体积大D．由水生到陆生-八年级生物
• 一个长方形的周长是2.4分米，长和宽的比是7：5，这个长方形的面积是______．-六年级数学
• 王老师家要装修房子，在左右两面墙上贴墙砖，墙长2米，高3米，用长20厘米、宽6厘米的瓷砖，每块瓷砖0.5元．要铺满共需多少钱？-数学
• 一个长9厘米，宽4厘米的长方形面积与正方形面积相等．正方形的边长是______．-数学
• 长方形的面积是多少？-六年级数学
• 地球上原始大气的成分与现在大气成分明显区别是原始大气的成分中没有（）A．水蒸气B．氨C．二氧化碳D．氧气-八年级生物
• 把6个边长1分米的正方形拼合在一起，不管怎样拼，它的面积都是（）。-三年级数学
• x块长方形菜地（如图），如果长不变，宽增加到36米，增加后z面积是多少平方米？（两种方法解答）-数学
• 裸子植物和被子植物都是从_______进化来的。（）A．原始藻类B．古代蕨类植物C．古代苔藓植物D．原始生命-八年级生物
• 据推测原始大气中不可能存在的气体是（）A．氧气B．甲烷C．氨气D．氢气-八年级生物
• 在动物的进化历程中，最早成为真正陆生脊椎动物的是A．鱼类B．爬行类C．两栖类D．哺乳类-九年级生物
• 下列变化过程属于生物进化的是A．恐龙蛋变成恐龙B．海洋变成陆地C．类人猿变成人D．蝌蚪变成青蛙-八年级生物
• 在生命起源的化学进化过程中，不在原始海洋形成的是（）A．有机小分子物质B．有机大分子物质C．独立的体系D．原始生命-八年级生物
• 两个完全一样的长方形拼成一个边长6分米的正方形．原长方形的面积是多少平方分米？-数学
• 学校原来有一块长10.8米，宽6.4米的试验田，后来学校扩建，使长增加了2.1米，现在学校的实验田有多少平方米？-数学
• 地球上最先从水中登陆的动物类群是A．节肢动物B．两栖动物C．爬行类D．鸟类-八年级生物
• 张婷用边长是1分米的正方形纸折1只纸鹤，妈妈给她一张边长2米的大正方形纸，最多可以折多少只纸鹤？-数学
• 学校足球场的长是1小小米，宽是5小米，面积是多少平方米？周长是多少米？-数学
• 如图，求出阴影部分q面积．-六年级数学
• 一个周长32厘米的正方形，它的面积是（）。-三年级数学
• 一个田径场长205米，宽85米，沿着这个田径场跑一圈，是多少米？这个操场的面积是多少？-三年级数学
• 米勒的实验开创了生命起源研究的新途径。你能对他的实验过程进行总结吗？（5分）（1）火花放电的作用是______________________________________（2）向装置内输入的气体主
• 在生物的进化树中，最高等的植物是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．被子植物-八年级生物
• 一块长方形的菜地，长80米．宽53米，其中1280平方米用来种萝卜，其余的用来种青菜，种青菜的地的面积是多少平方米？-数学
• 地球的年龄大约是A．12亿年B．20亿年C．46亿年D．37亿年-八年级生物
• 一块长方形菜地的周长是9口米，长和宽的比是3：4，面积是（）A．224平方米B．14平方米C．56平方米D．140平方米-六年级数学
• 计算下列图形5周长（没有数据5自己量）．（4×7+7=1s分）-三年级数学
• 两栖动物在动物进化过程中占有重要地位，这是因为两栖动物能够证明动物进化的一个关键环节是（）A．水生到陆生B．简单到复杂C．陆地到空中D．单细胞到多细胞-八年级生物
• 学校宣传橱窗的玻璃长1.2米，宽0.8米，在刮风中被打碎了，如果给橱窗换上的玻璃每平方米16.5元．买这块玻璃需要多少钱？-数学
• 长方形面积=______，长方形周长=______正方形面积=______，正方形周长=______．-数学
• 计算下面正方形的周长和面积。1．边长6厘米。2．边长9米。3．边长12米。4．边长24分米。-三年级数学
• 把下列表格填完整。（1）图形长宽周长面积长方形3分米5厘米12厘米6厘米20厘米8厘米72平方厘米正方形15厘米44厘米（2）长宽周长面积8分米3分米12厘米40厘米25厘米110厘米14分米70-三
• 边长是10分米的正方形，它的面积是1平方米。[]-三年级数学
• 下图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是（）A．最先出现的植物类群是甲B．乙和丙都是由甲进化来的C．戊最有可能是水生的D．丁的结构比丙的复杂-八年级生物
• 分析表格，回答下列问题（1）．上述动物分别属于哪类动物蝗虫______；蚯蚓______；家兔______．（2）．推测它们在进化中的位置（按低等到高等进行排列）______→______→_____
• 教室气窗的窗户玻璃长8分米，宽55厘米，这块玻璃的面积是______平方厘米，合______平方分米．-数学
• 鱼与鲸是不同种动物，但是它们的外形却特别相似，请你能根据你所学的知识解释这种现象吗？它们的鳍是同源器官吗？为什么。-八年级生物
• 请分析米勒设计的实验，回答下列问题：（1）图中B处的气体模拟的是，该混合气体中绝不会含有。在B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条件下的，这主要是为该实验提供-八年级生物